培育新時(shí)代青年官兵“心”素質(zhì)

王 含

青年官兵是部隊(duì)建設(shè)事業(yè)的主力軍與中堅(jiān)力量，是軍人集體最具活力的組成部分，新時(shí)代對(duì)青年官兵心理素質(zhì)提出了新要求。應(yīng)結(jié)合實(shí)際，培育青年官兵利于新時(shí)代部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的“心”素質(zhì)。

一、新時(shí)代青年官兵心理面臨新壓力

（一）智能化戰(zhàn)爭(zhēng)新形態(tài)催化心理焦慮。伴隨腦科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的集成創(chuàng)新發(fā)展，人類科技步入智能化時(shí)代，并在軍事領(lǐng)域得到了廣泛而高效的應(yīng)用?，F(xiàn)實(shí)不斷提醒人們，以無(wú)人化為核心表現(xiàn)形式的智能化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)已成功登上歷史舞臺(tái)，成為未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的主角。智能化時(shí)代，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可能就是一次戰(zhàn)役或一次戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗的界限趨向模糊，作戰(zhàn)持續(xù)時(shí)間和作戰(zhàn)轉(zhuǎn)換時(shí)間空前縮短，加之高精確度、大毀傷性新型武器裝備的發(fā)展應(yīng)用，緊張快速的戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)奏必定給官兵造成巨大身心壓力。戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的改變、戰(zhàn)爭(zhēng)新元素的加入擴(kuò)大了武器殺傷力和戰(zhàn)場(chǎng)不確定性，給人員心理造成強(qiáng)烈刺激，對(duì)軍人的意志力、戰(zhàn)斗力、決策力產(chǎn)生摧毀性影響，加重了官兵的緊張、焦慮和恐懼情緒，使其心理穩(wěn)定性遭到破壞。

（二）聯(lián)合制勝新樣式挑戰(zhàn)心理耐力。回顧世界軍事史，軍兵種由單一走向多樣、由獨(dú)立走向合成是必然發(fā)展趨勢(shì)，軍事領(lǐng)域發(fā)展變革持續(xù)至今，聯(lián)合作戰(zhàn)已成為未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)制勝的關(guān)鍵手段。聯(lián)合作戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)狀況瞬息萬(wàn)變、任務(wù)轉(zhuǎn)換頻繁，官兵在任務(wù)受領(lǐng)和執(zhí)行實(shí)施全程都需要時(shí)刻保持高集中、高投入的工作狀態(tài)，復(fù)雜的任務(wù)種類、高負(fù)荷的任務(wù)內(nèi)容以及無(wú)止境的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換對(duì)官兵心理耐力形成了極大挑戰(zhàn)。心理耐力的消耗往往會(huì)附帶引發(fā)生理性疲勞，導(dǎo)致消極的心理后果，如個(gè)體自信心下降、應(yīng)激情緒高度持續(xù)、集體恐慌、決策猶豫等。這些消極心理容易導(dǎo)致部隊(duì)士氣低落，凝聚力渙散，戰(zhàn)斗力下降，嚴(yán)重時(shí)甚至造成人員心理失常，招致任務(wù)失利。

（三）認(rèn)知發(fā)展新需要引發(fā)成就壓力。如果說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)樣式的變化發(fā)展是造成新時(shí)代青年官兵心理壓力的外因，那么官兵的個(gè)人認(rèn)知發(fā)展需要?jiǎng)t是其心理壓力形成的內(nèi)在動(dòng)因。青年一代官兵出生成長(zhǎng)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的黃金時(shí)期，物質(zhì)資料的豐富、生活水平的提高使其更加注重個(gè)人的情感體驗(yàn)，更勇于追求實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，找尋自我獲得感。家庭的期許、社會(huì)的期盼和自我需求的發(fā)展，不斷強(qiáng)化青年官兵作為軍人的榮譽(yù)感和自豪感，激發(fā)其建功立業(yè)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。對(duì)成績(jī)的渴望、被他人認(rèn)可的期盼和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的追求能夠提升青年官兵的個(gè)體努力水平、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，但若是不能很好地調(diào)和價(jià)值追求與客觀現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，就可能引發(fā)官兵個(gè)體認(rèn)知失調(diào)，導(dǎo)致出現(xiàn)急躁心理或者畏難情緒，使官兵的積極性和自信心受到打擊，引發(fā)成就壓力。

二、新時(shí)代對(duì)青年官兵心理素質(zhì)提出新要求

（一）增強(qiáng)心理彈性。心理彈性是指?jìng)€(gè)人面對(duì)逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)過(guò)程，即對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力。良好的心理彈性就像心理上的“免疫系統(tǒng)”，可以幫助官兵有效對(duì)抗各種精神刺激和危險(xiǎn)因素侵襲。要想在充滿高壓的作戰(zhàn)環(huán)境下保持高效的戰(zhàn)斗力、敏銳的觀察力和快捷的行動(dòng)力，軍人就必須具有堅(jiān)定的戰(zhàn)斗信念、高度的抗壓水平和頑強(qiáng)的意志力。心理彈性對(duì)個(gè)體保持心理穩(wěn)態(tài)、提升心理防御力具有十分重要的作用。增強(qiáng)青年官兵心理彈性，有助于其在壓力環(huán)境下調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提升心理適應(yīng)能力。

（二）提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)則強(qiáng)、合則勝。謀求整體合力是軍隊(duì)建設(shè)的永恒課題，攥指成拳方能一擊破敵。聯(lián)合作戰(zhàn)重在協(xié)調(diào)配合，未來(lái)一體化聯(lián)合戰(zhàn)場(chǎng)上，作戰(zhàn)行動(dòng)強(qiáng)調(diào)聯(lián)合性、協(xié)調(diào)性、整體性的融合統(tǒng)一，這就對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力提出了更高的要求。團(tuán)隊(duì)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神的塑造培養(yǎng)是凝聚力形成的關(guān)鍵，凝聚力是作用于群體成員使其留在群體內(nèi)部的各種因素的合力，個(gè)體擁有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是集體形成強(qiáng)大內(nèi)部凝聚力的前提。一方面，個(gè)體通過(guò)將個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)相融合、個(gè)體利益與集體利益相統(tǒng)一，可以充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮集體的內(nèi)部潛能，保證集體高效率運(yùn)轉(zhuǎn)；另一方面，高凝聚力的集體又具有激勵(lì)和控制的功能，能夠幫助其成員更好地約束、規(guī)范和協(xié)調(diào)自身行為。

（三）強(qiáng)化自我認(rèn)知。自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。新時(shí)代給予青年官兵更廣闊的天地去追求自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)，同時(shí)也帶來(lái)了巨大的成就壓力。對(duì)官兵個(gè)人而言，面對(duì)壓力，信念、價(jià)值觀和自我效能感是最重要的個(gè)體應(yīng)對(duì)資源。自我效能感是指人們對(duì)自身能否利用所擁有的技能完成某項(xiàng)工作的自信程度，會(huì)影響到個(gè)體對(duì)壓力事件的評(píng)估。恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。擁有良好的自我認(rèn)知能力能夠更好地幫助青年官兵展現(xiàn)個(gè)性才能，發(fā)揮價(jià)值作用，實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求。

三、新時(shí)代如何提升青年官兵心理素質(zhì)

（一）完善科學(xué)教育管理體系。部隊(duì)不僅是錘煉意志、提升本領(lǐng)的訓(xùn)練場(chǎng)，也是塑造人格、助人進(jìn)步的大課堂。實(shí)施科學(xué)有效的教育管理工作，對(duì)于培育青年官兵形成良好心理品質(zhì)具有重要意義。一是經(jīng)常進(jìn)行精神衛(wèi)生知識(shí)宣教。部隊(duì)?wèi)?yīng)教育青年官兵正確看待心理問(wèn)題，正視心理因素對(duì)個(gè)體的影響作用，通過(guò)營(yíng)造良好的生活、工作、娛樂(lè)環(huán)境，應(yīng)用疏導(dǎo)、放松、宣泄等方法，改善其對(duì)挫折、困境等壓力源的認(rèn)知，增進(jìn)個(gè)體對(duì)訓(xùn)練壓力、挫折困難等的理性認(rèn)識(shí)。在訓(xùn)練中，可適度加入對(duì)抗性課目訓(xùn)練，培養(yǎng)官兵直面艱難的心理品質(zhì)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)威脅的方法技巧，習(xí)得冷靜沉著的態(tài)度，樹(shù)立勇于拼搏的斗志。二是加強(qiáng)對(duì)人員的教育指導(dǎo)。在教育訓(xùn)練過(guò)程中積極講授心理防護(hù)知識(shí)和心理應(yīng)激反應(yīng)相關(guān)防御技能，著力培養(yǎng)青年官兵面對(duì)壓力的自我調(diào)適能力，提升心理承受力，促其在刺激條件下能夠有效穩(wěn)定情緒，緩解緊張焦慮心理，維持心理穩(wěn)定狀態(tài)，避免產(chǎn)生心理失衡。三是重視青年官兵的壓力健康管理工作。對(duì)青年官兵心理狀態(tài)及可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題給予定期、及時(shí)、有針對(duì)性地關(guān)注和干預(yù)，幫助引導(dǎo)青年官兵學(xué)習(xí)積極的壓力應(yīng)對(duì)方式，優(yōu)化自我認(rèn)知，提升自我效能感，增強(qiáng)心理彈性，改善壓力知覺(jué)狀況，維護(hù)青年官兵身心健康。

（二）營(yíng)造團(tuán)結(jié)穩(wěn)定心理氛圍。高凝聚力的團(tuán)體不僅擁有強(qiáng)大的創(chuàng)造力和優(yōu)越的行動(dòng)力，也能為身處其中的個(gè)人提供更加廣泛的自我實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)。一是強(qiáng)化關(guān)注指導(dǎo)。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)積極關(guān)注青年官兵心理狀態(tài)，時(shí)常給予關(guān)懷指導(dǎo)，積極為青年官兵創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)揮創(chuàng)造力的平臺(tái)，促進(jìn)官兵間溝通交流，增進(jìn)青年官兵的事業(yè)參與感，為其心理資本的積累與發(fā)展提供精神支持，使其在良好的環(huán)境氛圍中形成良好的心理品格。二是優(yōu)化軍事訓(xùn)練。要善于立足實(shí)際，在軍事訓(xùn)練中加入能夠有效培養(yǎng)、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的課目和內(nèi)容，采取一定激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)青年官兵參與熱情，適時(shí)結(jié)合心理行為訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固和增強(qiáng)集體凝聚力，增強(qiáng)青年官兵對(duì)集體的歸屬感、認(rèn)同感和責(zé)任感。三是配合開(kāi)展教育。積極采取多種形式，依托線下教育機(jī)會(huì)和線上學(xué)習(xí)平臺(tái)廣泛開(kāi)展戰(zhàn)斗精神教育、團(tuán)隊(duì)精神培育等教育引導(dǎo)活動(dòng)，鼓勵(lì)青年官兵學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣、傳承先輩精神、強(qiáng)化集體意識(shí)，努力營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧穩(wěn)定的軍營(yíng)氛圍。

（三）構(gòu)建積極正性社會(huì)支持。依據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn)，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大，就能夠越好地面對(duì)各種壓力，迎接各種挑戰(zhàn)。支持系統(tǒng)是官兵情感所系、心理所依，是官兵身心健康的重要組成部分，積極正性的社會(huì)支持能夠有效促進(jìn)其個(gè)體心理的健康發(fā)展。一是施放集體關(guān)懷。社會(huì)支持在處理壓力的過(guò)程中扮演著非常重要的角色，是有效應(yīng)對(duì)外界壓力和處理消極情緒的重要心理資源。集體是個(gè)體社會(huì)支持的重要來(lái)源之一，是青年官兵心理成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。通過(guò)獲取來(lái)自集體的積極社會(huì)支持，建立良好的社會(huì)支持緩沖系統(tǒng)，能夠幫助青年官兵提升自我效能感，增強(qiáng)內(nèi)心榮譽(yù)感，減輕心理壓力強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，促進(jìn)身心健康發(fā)展。二是重視家庭關(guān)系。家庭關(guān)系是支持官兵精神和心理的重要社會(huì)因素，良好的家庭關(guān)系是激勵(lì)官兵奮斗的動(dòng)力之源。要教育引導(dǎo)青年官兵正確認(rèn)識(shí)和處理獨(dú)立與依賴的關(guān)系，重視家庭情感聯(lián)絡(luò)，從家庭支持中獲得前進(jìn)動(dòng)力。三是密切戰(zhàn)友感情。部隊(duì)生活是最典型的集體生活，朝夕相處的戰(zhàn)友是離每個(gè)官兵個(gè)體最近、最即時(shí)的社會(huì)支持來(lái)源。要著力營(yíng)造蓬勃向上、互幫互助的內(nèi)部氛圍，培養(yǎng)青年官兵同甘共苦、生死與共的革命情誼，鞏固團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧純潔的內(nèi)部關(guān)系，促進(jìn)個(gè)體構(gòu)建心理支持資源，增強(qiáng)集體應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力。