成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的SWOT分析——以四所重點(diǎn)高校為例

張宇航

成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的SWOT分析——以四所重點(diǎn)高校為例

張宇航

（西北師范大學(xué)體育學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與高校自身存在的各種客觀條件存在著制約的聯(lián)系，高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的各方條件難以滿足學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求。文章以SWOT分析法即態(tài)勢(shì)分析法，對(duì)成都市四所高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并為其發(fā)展提供對(duì)策與建議。

成都市高校；網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；SWOT分析法

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，在國(guó)內(nèi)逐漸建立起了一定良好的基礎(chǔ)。高校作為人口密度大，流動(dòng)性強(qiáng)的場(chǎng)所，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和傳播有著好的推動(dòng)作用。運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、SWOT分析法等，對(duì)成都市幾所重點(diǎn)高校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，為推動(dòng)成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展提供有價(jià)值的建議。

1 成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的硬件情況

1.1 成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地情況

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)合理健全的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，網(wǎng)球場(chǎng)地是高校開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)和學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)主要場(chǎng)所和直接途徑。

表1 成都市高校網(wǎng)球場(chǎng)地情況

類型室內(nèi)外場(chǎng)地 場(chǎng)地?cái)?shù)1-2片3-4片4-5片7-8片8片以上 百分比10.78%11.06%18.06%51.83%8.27%

調(diào)查可知（表1），成都市高校的室內(nèi)外網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)情況較好，其中有1-2片場(chǎng)地占到了10.78%，在7-8片等場(chǎng)地的占比率來(lái)看，平均高校的網(wǎng)球場(chǎng)地都有7-8片場(chǎng)地，能夠基本滿足大學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展離不開(kāi)足夠數(shù)量的網(wǎng)球場(chǎng)地，只有這樣才能在課堂上更多的加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的熱情，以及對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和練習(xí)，在擁有較好場(chǎng)地資源時(shí)更應(yīng)該利用好自身優(yōu)勢(shì)，促其發(fā)展。

1.2 成都市高校網(wǎng)球場(chǎng)地開(kāi)放程度

高校網(wǎng)球場(chǎng)地的開(kāi)放程度對(duì)于學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)球活動(dòng)有著重要的影響，學(xué)校的場(chǎng)地是學(xué)生們直接參與的主要途徑，場(chǎng)地放寬對(duì)學(xué)生們的使用程度與時(shí)間可以加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球的熱情和開(kāi)展網(wǎng)球比賽活動(dòng)。

圖1 成都市高校場(chǎng)地開(kāi)放程度

從圖1可以看出，網(wǎng)球場(chǎng)地對(duì)學(xué)生的開(kāi)放程度各不相同，除在課堂教學(xué)和周末時(shí)間以外，場(chǎng)地對(duì)學(xué)生的開(kāi)放程度還是較低。完全開(kāi)放占到了40.28%，特定時(shí)間開(kāi)放占25%，不開(kāi)放占到了12.5%。場(chǎng)地的開(kāi)放程度包含著許多因素，如場(chǎng)地的日常維護(hù)、設(shè)施的使用磨損等。選取合適的管理對(duì)策，更好的滿足學(xué)生們的體育活動(dòng)需求。

2 成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的軟情況

2.1 成都市高校大學(xué)生網(wǎng)球課程設(shè)置情況

高校體育課程在學(xué)生的學(xué)習(xí)中越來(lái)越被重視，網(wǎng)球課程也在高校的體育課程中積極開(kāi)展。從表2可知，成都市高校的每周網(wǎng)球課程設(shè)置并不樂(lè)觀，包括必修選修在內(nèi)有一節(jié)的占23.83%，一節(jié)以上的占36.11%，有網(wǎng)球課設(shè)置的只占11.11%，占比相對(duì)較小。且有31.94%的學(xué)生課程中無(wú)網(wǎng)球課，兩極分化嚴(yán)重。高校設(shè)置的網(wǎng)球課程是學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的途徑，利于讓學(xué)生有直接參與學(xué)習(xí)網(wǎng)球的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好。

表2 成都市高校網(wǎng)球課程設(shè)置情況

每周網(wǎng)球課程必修選修 數(shù)量1節(jié)1節(jié)以上有無(wú) 百分比20.83%36.11%11.11%31.94%

2.2 成都市高校大學(xué)生網(wǎng)球俱樂(lè)部及社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀

俱樂(lè)部和社團(tuán)是課堂外學(xué)生們組織各類活動(dòng)，開(kāi)展各種比賽的運(yùn)作單位，可以起到延長(zhǎng)學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間以及將各項(xiàng)目愛(ài)好者集中起來(lái)，切磋交流。

表3 成都市高校網(wǎng)球俱樂(lè)部社團(tuán)建設(shè)情況

網(wǎng)球俱樂(lè)部社團(tuán)百分比 有75% 無(wú)11.11% 不確定13.89%

由表3可以看出，在成都市高校中的俱樂(lè)部及社團(tuán)建設(shè)情況較好，有75%的高校中都有建設(shè)，只有11.11%和13.89%的高校沒(méi)有建設(shè)或不確定。成都市高校中大比例都有網(wǎng)球俱樂(lè)部和社團(tuán)，內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)明顯，依靠俱樂(lè)部和社團(tuán)的組織開(kāi)展，在高校中對(duì)網(wǎng)球有著積極的傳播促進(jìn)作用。

3 成都市高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的心理

3.1 成都市高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣程度

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)區(qū)別與其他基礎(chǔ)類的體育項(xiàng)目，其對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性、等因素，被更多的大學(xué)生喜愛(ài)和接受。

表4 高校學(xué)生網(wǎng)球興趣程度情況

很感興趣感興趣一般不感興趣 百分比%38.8945.8313.891.39

從表4可以看到，學(xué)生很感興趣占38.89%，感興趣占45.83%，一般和不感興趣有只占13.89%和1.39少數(shù)。結(jié)果說(shuō)明學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的了解或參與興趣高，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)一事物產(chǎn)生興趣時(shí)，才會(huì)使他向這一事物發(fā)展。

表5 高校大學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查情況

籃球足球排球網(wǎng)球乒乓球羽毛球其他 百分比%52.782520.8336.9441.675023.61

從表5可看出，喜歡網(wǎng)球的學(xué)生較多，占36.94%。最高的是籃球占52.78%，其次是羽毛球，占50%。分析認(rèn)為，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性和娛樂(lè)性，滿足了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)想要獲得的愉悅感，所以網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)受到了更多年輕人的喜愛(ài)。

把網(wǎng)球作為終身體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展有著巨大的潛力優(yōu)勢(shì)。由圖2可以看出，有24%的學(xué)生選擇會(huì)把網(wǎng)球作為終身體育項(xiàng)目，有36%的學(xué)生選擇會(huì)考慮，21%的學(xué)生選擇不確定，19%的學(xué)生不會(huì)?？梢?jiàn)有超過(guò)一半的學(xué)生會(huì)把網(wǎng)球作為自己的終身體育項(xiàng)目，這對(duì)高校網(wǎng)球發(fā)展來(lái)說(shuō)有著極大的潛力優(yōu)勢(shì)。

圖2 網(wǎng)球作為終身體育運(yùn)動(dòng)的成都市大學(xué)生調(diào)查情況

3.2 成都市高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要有內(nèi)部需要和外部影響，對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的自身心理調(diào)查結(jié)果如圖3。

圖3 高校大學(xué)生參與網(wǎng)球動(dòng)機(jī)情況

鍛煉身體與休閑娛樂(lè)分別占81.94%和79.17%，是大部分學(xué)生的出發(fā)動(dòng)機(jī)，人際交往占到了56.94%，其后是展現(xiàn)自我和其他占51.39%和29.17%。從圖中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下成都市大學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅僅是一味的滿足身體需要，同時(shí)也通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)自己的人際交往能力，拓寬自己的人脈，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)自我。

主動(dòng)學(xué)習(xí)參與網(wǎng)球也離不開(kāi)外界的影響，在學(xué)生對(duì)網(wǎng)球知識(shí)來(lái)源的調(diào)查中結(jié)果如表6。

表6 學(xué)生網(wǎng)球知識(shí)來(lái)源調(diào)查情況

網(wǎng)絡(luò)學(xué)校老師同學(xué)書刊雜志廣告宣傳 百分比%83.3362.55059.7234.7240.28

可以看出，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲網(wǎng)球知識(shí)的主要途徑之一，占到了83.33%，學(xué)校和同學(xué)的占比達(dá)到了62.5%和59.72%，說(shuō)明在高校中有良好的網(wǎng)球氛圍和學(xué)生們之間的交流使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)和開(kāi)展。

4 成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展影響因素

4.1 成都市大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展受影響因素

在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)生們受到了很多因素的影響。從圖4可以看到，影響最大的因素分別是校園的場(chǎng)地設(shè)施和校園網(wǎng)球氛圍占到65.58%和61.11%，其次是網(wǎng)球裝備費(fèi)用占到38.89%。分析認(rèn)為除了校園場(chǎng)地的硬性條件缺乏的情況下，校園網(wǎng)球氛圍對(duì)學(xué)生們參與網(wǎng)球的影響非常大且重要，學(xué)生受到的教育影響對(duì)校園環(huán)境氛圍要求越來(lái)越高。積極活躍的網(wǎng)球氛圍能更大程度上的推動(dòng)學(xué)生，利用現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)逐步把網(wǎng)球氛圍、宣傳、交流工作落實(shí)，用校園的網(wǎng)球氛圍來(lái)彌補(bǔ)硬性條件不足，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的熱情。

圖4 成都市大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)受影響因素圖

對(duì)成都市高校大學(xué)生閑暇時(shí)間不參與網(wǎng)球的原因調(diào)查的數(shù)據(jù)如表7。從表7可看出，學(xué)生個(gè)人在閑暇時(shí)間不參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要因素有缺乏場(chǎng)地占68.06%,缺少同伴占61.11%，以及無(wú)人指導(dǎo)，占到36.11%，而不知練習(xí)方法和經(jīng)濟(jì)條件因素只占到25%和22.22%。缺乏場(chǎng)地和缺少同伴是學(xué)生們閑暇時(shí)間不參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要原因，所以要加強(qiáng)場(chǎng)地的建設(shè)以及場(chǎng)地的合理管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)球文化的影響，讓更多學(xué)生協(xié)同參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。

表7 成都市高校大學(xué)生閑暇時(shí)間開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)因素

選項(xiàng)百分比 無(wú)人指導(dǎo)36.11% 缺乏場(chǎng)地68.06% 缺少同伴61.11% 經(jīng)濟(jì)條件受限22.22% 不知練習(xí)方法25% 怕被譏笑2.78% 其他原因18.06%

4.2 成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展制約因素

表8 成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展制約因素

選項(xiàng)百分比 場(chǎng)地設(shè)施75% 師資力量41.67% 學(xué)校網(wǎng)球活動(dòng)開(kāi)展氛圍缺乏62.5% 管理部門關(guān)注程度50% 資金投入力度58.33% 社會(huì)因素26.39% 其他18.06%

網(wǎng)球在高校中發(fā)展情況緩慢，甚至出現(xiàn)停滯的現(xiàn)象。由表8得出，場(chǎng)地設(shè)施依舊是制約的最大原因，而網(wǎng)球氛圍缺乏排第二，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球氛圍的影響尤為看重，在設(shè)施有限的情況下，發(fā)揮其校園氛圍影響的力量尤為重要。

5 成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的各方面影響因素SWOT分析

5.1 內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)分析

成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有較好的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)。在高校中，年輕的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球都有濃厚的興趣，并且在高校中都有建立網(wǎng)球俱樂(lè)部和社團(tuán)，為促進(jìn)網(wǎng)球發(fā)展提供了基礎(chǔ)。大多數(shù)的學(xué)生愿意把網(wǎng)球作為終身體育來(lái)對(duì)待，這對(duì)高校網(wǎng)球的長(zhǎng)期發(fā)展有著潛力優(yōu)勢(shì)。

5.2 內(nèi)部劣勢(shì)分析

成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展調(diào)查中，平均學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)地只有4片左右，除開(kāi)滿足日常教學(xué)外并不能滿足大多數(shù)網(wǎng)球愛(ài)好者的需求，網(wǎng)球場(chǎng)地的開(kāi)放程度也不容樂(lè)觀。同時(shí)校園網(wǎng)球氛圍的不活躍也是一個(gè)重要的因素。

5.3 外部機(jī)遇分析

成都市作為新一線城市，經(jīng)過(guò)近年來(lái)不斷地發(fā)展和創(chuàng)新讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和文化得到傳播。以及在社會(huì)人群聚集的體育場(chǎng)館，公園都可以看到網(wǎng)球場(chǎng)地的開(kāi)放，這些都可以為高校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)推動(dòng)力。

5.4 外部威脅分析

場(chǎng)地的缺少極大的限制了學(xué)生的熱情，再者由于學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)只停留在基礎(chǔ)階段，很少與較好水平的網(wǎng)球愛(ài)好者交流，逐漸形成了厭倦心理，讓學(xué)生喪失了提高自己技術(shù)的愿望，造成了人員的流失等。

5.5 SWOT矩陣分析

運(yùn)用SWOT矩陣分析表來(lái)對(duì)成都市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的四個(gè)方面進(jìn)行內(nèi)在聯(lián)系的分析，如表9。

表9 SWOT分析圖

內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì) S內(nèi)部劣勢(shì) W 外部機(jī)會(huì) OSO組合依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)利用外部機(jī)會(huì)WO組合利用機(jī)會(huì)克服劣勢(shì) 外部威脅 TST組合利用內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)回避外部威脅WT組合降低劣勢(shì)避免威脅

（1）SO組合：內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和外部機(jī)會(huì)的情況下，利用較多院校建立的俱樂(lè)部與社團(tuán)，以及學(xué)生們接受程度較高，外部信息化廣，學(xué)生之間的交流等優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，對(duì)高校網(wǎng)球有著較大幫助。

（2）WO組合：應(yīng)該采取克服劣勢(shì)的方法，依靠外部發(fā)展較快的網(wǎng)球大型比賽的開(kāi)展，和公共場(chǎng)所的網(wǎng)球設(shè)施以及專業(yè)的網(wǎng)球培訓(xùn)組織，都能在一定程度上客服其劣勢(shì)，讓高校網(wǎng)球穩(wěn)步發(fā)展。

（3）ST組合：成都市高校有著較好的體育館，學(xué)生愿意花時(shí)間在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)上來(lái)提升自己，全面發(fā)展。在面對(duì)外部場(chǎng)地有限，消費(fèi)較多的情況下，加強(qiáng)校園文化氛圍的傳播，從而保證高校網(wǎng)球的良好發(fā)展。

（4）WT組合：當(dāng)劣勢(shì)與威脅同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，會(huì)對(duì)其發(fā)展帶來(lái)極大的影響，高校中的組織部門以及相關(guān)部門應(yīng)該發(fā)揮起作用，讓學(xué)生在學(xué)校能夠滿足正常合理的需求，加強(qiáng)技術(shù)與文化交流，抵抗和避免不良因素。

6 結(jié)語(yǔ)

成都市高校網(wǎng)球在面臨發(fā)展中還需結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，在面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法解決硬件設(shè)施不完備的情況下，把學(xué)生較高的興趣，普遍建立的網(wǎng)球社團(tuán)和良好的社會(huì)氛圍結(jié)合起來(lái)，平衡網(wǎng)球課程的開(kāi)展情況，并更加重視網(wǎng)球的校園文化對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要性。把優(yōu)勢(shì)不斷地放大，積極良好的推動(dòng)成都市高校網(wǎng)球的發(fā)展。

[1]李盧玉.武漢市高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的SWOT分析[D].華中師范大學(xué),2014.

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A SWOT Analysis on the Development of Tennis in Universities of Chengdu--Taking Four Major Universities as Examples

ZHANG Yuhang

(Northwest Normal University, , Lanzhou 730000, Gansu, China)

張宇航（1997—）,碩士生，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。