大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思政教育創(chuàng)新探討

鄭文婷

【摘要】基于對大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思政教育創(chuàng)新探討分析，首先分析出大學(xué)生思政教育還存在許多問題，一方面是與新課改的理念不符，另一方面是教師需要計算機水平和完整的信息體系這些都需要改進。其次分析出大學(xué)生思政教育創(chuàng)新要做到協(xié)同育人，思政教育管理載體創(chuàng)新要做到運用大數(shù)據(jù)，將線上線下結(jié)合，讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)思政。最后分析出可以通過學(xué)生會成員及信息技術(shù)人才進行趣味教育活動，讓學(xué)生都參與其中，提升“三觀”的同時，還能增強團結(jié)心和溝通能力。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代;大學(xué)生;思政教育

引言：

大數(shù)據(jù)時代改變了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對比傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)量，大數(shù)據(jù)時代的信息量更大更完善。大數(shù)據(jù)顯然已經(jīng)成為人類生活的重要組織部分，同時還影響著人類的行為習(xí)慣及思維方式。大數(shù)據(jù)在生活中已經(jīng)如此的重要，學(xué)校更要利用大數(shù)據(jù)在大學(xué)生思想政治教育上提高學(xué)生的思想品質(zhì)。推動思想政治教育工作的新路徑?？梢圆扇〈髷?shù)據(jù)創(chuàng)新對策將思政教育工作及內(nèi)容融入到大學(xué)生生活中，做到物盡其用。

一、大學(xué)生思政教育存在問題

我國的大學(xué)生思政教育工作中，目前存在的問題及挑戰(zhàn)有三方面，第一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的大學(xué)生思政教育的方式就現(xiàn)階段來看已不是很適合，發(fā)展速度較慢，與新課改的規(guī)章制度和理念等等都不太相符。所以，這個時候就需要將大數(shù)據(jù)和大學(xué)生思政教育做到相結(jié)合，創(chuàng)新思想政治教育形式。第二點是如將大數(shù)據(jù)融入思政教育中，這就需要教師具有較高水準的計算機應(yīng)用技術(shù)及計算機應(yīng)用能力，運用大數(shù)據(jù)來完善思政的教育體系，如教師不具有此項能力，就不能將大數(shù)據(jù)很好地利用，做不到物盡其用，不但做不到革新，還浪費時間和精力，這根傳統(tǒng)教學(xué)沒什么兩樣。第三點大數(shù)據(jù)時代的大學(xué)生思政教育信息化建設(shè)方面，學(xué)校需要擁有一套完整的信息系統(tǒng)，專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)研發(fā)部門和技術(shù)人才。學(xué)校需招聘相應(yīng)的技術(shù)人才對大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用進行策略研究，才能推動大學(xué)生思政教育的創(chuàng)新。

二、大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思政教育創(chuàng)新策略

（一）思政教育管理機制的有效創(chuàng)新

想要創(chuàng)新大學(xué)生思政教育，首先就要創(chuàng)新思政教育的管理機制，其次要確定成立大思政理念，將每一門課程中的育人要素內(nèi)容和育人功能充分挖掘，要格外注重教學(xué)中要對組織教育和德育教育的提倡。借助這些育人功能與育人要素，對大學(xué)生的進行有效的引領(lǐng)，提高大學(xué)生對思政教育的認知。十九大會議上習(xí)近平總書記曾說過這樣一句話“想要挖掘運用學(xué)校開設(shè)的學(xué)科專業(yè)中蘊含的思想教育資源，健全學(xué)校課堂的教學(xué)管理方法，努力實現(xiàn)全程育人、全員育人”這句話就是要告知教育部門要格外重視大學(xué)生課堂的教學(xué)管理方法，尤其是在大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生思政教育管理機制的有效創(chuàng)新，學(xué)校教師還要注意到如何將思政教育工作融入貫穿到育人中，發(fā)揮思政課程建設(shè)和專業(yè)課程的相結(jié)合效應(yīng)[1]。最后還可以將協(xié)同育人的工作機制貫穿“全領(lǐng)域”的構(gòu)建中，充分構(gòu)建學(xué)校和家長之間的共同協(xié)同，將學(xué)生和家長都構(gòu)建在思想教育管理機制中。將學(xué)校、家庭、社會和學(xué)校組成一體進行創(chuàng)新。學(xué)?？赏ㄟ^大數(shù)據(jù)對學(xué)生的家庭成員信息和家庭教育方式及理念進行整理，利用大數(shù)據(jù)建設(shè)家庭與學(xué)校的溝通橋梁，為學(xué)生和家長都能創(chuàng)新有效的管理機制。

（二）思政教育管理載體的有效創(chuàng)新

大數(shù)據(jù)時代，想要創(chuàng)新大學(xué)生思政教育管理，就要找到能迅速傳播的載體，可借助學(xué)生的工作方式，用學(xué)生管理工作的方式，去開展思政教育的傳播，例如有的大學(xué)生想要在畢業(yè)之前入黨，那么學(xué)校就可以在大學(xué)生入黨中設(shè)定一定難度的要求，將政治立場和文化自信等等理念和要求貫徹到學(xué)生的綜合評測標準中，還可以將道德行為一些品質(zhì)要求設(shè)定在大學(xué)生入黨評測里。通過大學(xué)生開展的各種工作，各個環(huán)節(jié)作為載體，來傳播思政教育管理的工作內(nèi)容[2]。促進大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的提升。

除此之外，大數(shù)據(jù)時代的大學(xué)生思政教育管理如想要創(chuàng)新，是可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行數(shù)據(jù)分析、資料收集、技術(shù)處理等等，來建立一個熱門特色主題教育活動，將網(wǎng)絡(luò)平臺作為載體，把相關(guān)的思政教育內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上進行傳播，線上線下做到融合，讓大學(xué)生體會到多樣化和個性化的思政教育，大學(xué)生可通過有趣的思政教育對其感興趣，從內(nèi)心去幫助創(chuàng)新和探索。這樣才能達成對思政教育的創(chuàng)新。

（三）思政教育管理內(nèi)容的有效創(chuàng)新

如今的各式各樣文化，跟隨潮流思想已將大學(xué)生的人生觀、價值觀等等都帶跑偏，因此學(xué)校需要引領(lǐng)大學(xué)生有明確的政治方向和價值導(dǎo)向，大數(shù)據(jù)時代有好有壞，既然大數(shù)據(jù)是先進的，教育也就要將內(nèi)容變先進創(chuàng)新[3]。大學(xué)生可以通過校園里和校園外的各種教育途徑學(xué)習(xí)正確的“三觀”，可以進行時代特色活動對思政的教育內(nèi)容對學(xué)生進行有效的溝通，學(xué)生會會長可帶領(lǐng)學(xué)生干部進行此項活動，招聘信息技術(shù)系的優(yōu)秀人才將思政教育內(nèi)容以小程序的形式做出來，開起來要比較新穎有意思，這樣去逐漸更新這個小程序，或者在小程序上進行競賽，學(xué)生積極主動參加，一方面將玩耍的時間用來學(xué)習(xí)政治教育和道德教育上，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生對思政教育的興趣，主動去學(xué)習(xí)和去思考。還能營造學(xué)生之間的互動和溝通，團結(jié)的去辦一個有關(guān)教育的活動，也能使他們更團結(jié)更有見識，特高其思想覺悟。增加想入黨的學(xué)生，可以用大數(shù)據(jù)進行軟件報名，達成入黨要求和水準就能參與。這項活動可將思政管理內(nèi)容進行大數(shù)據(jù)創(chuàng)新，非常有意義。

結(jié)束語：

綜上所述，大數(shù)據(jù)時代既是革新人類生活的的轉(zhuǎn)折，也是思政教育的創(chuàng)新改革轉(zhuǎn)折點，因此，在大數(shù)據(jù)時代下開展大學(xué)生思政教育，要根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的措施。學(xué)校要重視大數(shù)據(jù)對思政教育工作傳播的重要性，多多開展特色活動，讓學(xué)生能積極有興趣的參與其中，如此才能保障大數(shù)據(jù)下大學(xué)生思政教育創(chuàng)新的推進。

參考文獻：

[1]張靜."互聯(lián)網(wǎng)+"時代"95后"大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究--基于信陽市三所高校的調(diào)查研究[J].信陽農(nóng)林學(xué)院學(xué)報，2016，26（003）：18-20.

[2]張瑞."互聯(lián)網(wǎng)+"時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新對策研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020，004（011）：118-119.

[3]康薇.大數(shù)據(jù)時代高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2018，000（021）：165.