中職機械數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提升策略探析

朱經(jīng)輝

摘要：中職教學(xué)本就以專業(yè)知識為主，因此在數(shù)控車床教學(xué)過程中要加強實訓(xùn)指導(dǎo)，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也能掌握基本實訓(xùn)技巧。為了提高中職院校數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，本文提出了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念、加強數(shù)控仿真系統(tǒng)運用及優(yōu)化現(xiàn)有教學(xué)資源等有效策略，以此來增強中職院校教學(xué)效果，保證中職學(xué)生在數(shù)控車床學(xué)習(xí)中，能夠積極掌握相關(guān)專業(yè)知識，從而為社會培養(yǎng)專業(yè)的數(shù)控人才。

關(guān)鍵詞：中職;數(shù)控車床;實訓(xùn)教學(xué);探究

數(shù)控車床專業(yè)的實踐性本就較強，因此在中職機械數(shù)控教學(xué)中，要積極開展實訓(xùn)教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、編程能力來有效增強學(xué)生的綜合水平，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠熟悉了解車床的基本架構(gòu)，同時在日后的學(xué)習(xí)中能夠有效掌握相關(guān)知識。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極采取相關(guān)策略來加強學(xué)生對機床性能的了解，通過開展教學(xué)活動的方式來積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)欲望，進一步強化學(xué)生的專業(yè)水平，保證學(xué)生能夠在實踐中不斷強化自身操作能力，對學(xué)生專業(yè)技能的提高奠定良好基礎(chǔ)。

一、積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

隨著社會對專業(yè)技術(shù)人才需求的逐漸上漲，中職院校在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在進行數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)時，要積極突出學(xué)生的主體地位，保證每一位學(xué)生都能夠全身心投入到課堂操作中，同時也要保證實訓(xùn)課程的專業(yè)性及可操作性，并通過對其細節(jié)的教學(xué)來完善整體實訓(xùn)教學(xué)效果。在進行數(shù)控機床教學(xué)設(shè)計時，老師就應(yīng)當(dāng)積極做好數(shù)控理論知識的教學(xué)，不斷提高自身專業(yè)水平，為后續(xù)實訓(xùn)教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ)。選擇教材時學(xué)校也應(yīng)當(dāng)通過多方面的比較來選擇更加合適的教材內(nèi)容，保證學(xué)校培養(yǎng)的專業(yè)人才能夠符合社會的標(biāo)準。此外，在開展數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)過程中，老師也應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)通過讓學(xué)生動手的方式來引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)知識的內(nèi)容，在此過程中也要保證學(xué)生的安全性，并給予學(xué)生更多的練習(xí)機會，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證學(xué)生的實踐能力能夠得到有效提升。

二、加強數(shù)控仿真系統(tǒng)運用

中職教師在對課程內(nèi)容進行規(guī)劃時，首先就要關(guān)注當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的實效性，保證自身講述的內(nèi)容能夠與時代的發(fā)展相吻合，進而為我國提供更加專業(yè)的技術(shù)性人才。那么在執(zhí)行過程中就要積極運用數(shù)控仿真系統(tǒng)，此系統(tǒng)對計算機硬件設(shè)備的要求較低，不僅能夠在學(xué)校中得到有效應(yīng)用，也能夠讓學(xué)生用筆記本電腦對知識內(nèi)容再次復(fù)習(xí)。學(xué)生通過仿真系統(tǒng)的教學(xué)，能夠直觀的了解數(shù)控機床的實際工作原理，有效掌握機床的參數(shù)，通過在線操作的方式來提高自身的專業(yè)水平。除此之外，數(shù)控仿真系統(tǒng)具有一定的智能性，一旦學(xué)生的操作出現(xiàn)錯誤，其能夠自動檢驗出錯誤情況，并提醒學(xué)生及時糾正錯誤，通過仿真系統(tǒng)的應(yīng)用能夠有效解決校園教學(xué)資源缺乏的情況，并實現(xiàn)理實一體化教學(xué)的有效開展。

三、增強校園師資隊伍建設(shè)

對于中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)來說，雖然部分任職教師的學(xué)歷較高，能夠掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識內(nèi)容，但是對于實踐方面來說就存在一定的欠缺，而且對于數(shù)控機床的應(yīng)用經(jīng)驗少之又少，甚至部分教師并沒有親身經(jīng)歷過數(shù)控機床的應(yīng)用，導(dǎo)致在教學(xué)過程中并不能充分展現(xiàn)出數(shù)控機床實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容及工作原理，學(xué)生也不能了解老師的教學(xué)內(nèi)容。因此中職院校應(yīng)當(dāng)積極改善當(dāng)前此種情況，在選聘教師時，要將實踐經(jīng)驗作為其根本，以此來有效提高數(shù)控機床的實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。同時對于在校教師來說，要通過教學(xué)培訓(xùn)的方式來安排教師到企業(yè)中進行實訓(xùn)，保證教師能夠掌握數(shù)控機床的實操，從而為學(xué)生傳授更加專業(yè)的實訓(xùn)知識內(nèi)容。學(xué)校也可以積極開展實訓(xùn)競賽的方式，來增強教師的實踐能力，通過技能操作來獎勵優(yōu)秀的數(shù)控實訓(xùn)教師。此外學(xué)校也可以積極邀請企業(yè)內(nèi)的專業(yè)人員，作為學(xué)校的實訓(xùn)教師通過了完善的教學(xué)團隊，來提高學(xué)生的理論知識及實踐能力，保證中職院校能夠培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的技術(shù)人才。

四、積極加強校企之間合作

當(dāng)前中職院校數(shù)控教師存在著專業(yè)經(jīng)驗落后的情況，而且學(xué)校所學(xué)的知識內(nèi)容的應(yīng)用性較低，而且對于實訓(xùn)教學(xué)來說教師的經(jīng)驗不足，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后并不能積極投入到工作之中。因此學(xué)校就可以通過加強校企之間的合作來提高學(xué)生的專業(yè)水平，增強實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。中職院校在培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)人才時，要想保證數(shù)控機床使用教學(xué)的基本水平，就要明確校企合作的作用，在教學(xué)過程中要加強二者之間的交流合作，為學(xué)生提供更加優(yōu)秀的教育平臺。例如學(xué)校與企業(yè)達成合作共識后，就可以借助企業(yè)的廠房來為學(xué)生展開實訓(xùn)教學(xué)，打造校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供更加優(yōu)良的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，彌補校園內(nèi)部教學(xué)設(shè)備老化的不足，從而有效提高學(xué)生的專業(yè)水平。此外中職院校也可以與企業(yè)之間共同構(gòu)建人才培養(yǎng)機制，根據(jù)企業(yè)對人才的需求來針對性培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，不僅能夠使得其崗位與學(xué)生之間更加密切，也能夠為學(xué)生未來成長提供有效保障。

五、優(yōu)化現(xiàn)有實訓(xùn)教學(xué)資源

理論知識是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)過程中老師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生對繪圖測量軟件的應(yīng)用，同時教師也應(yīng)當(dāng)注重自身的教學(xué)手法，充分調(diào)動學(xué)生在理論課堂上的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。此外老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹較為常見的機床參數(shù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極購買相關(guān)教學(xué)設(shè)備，增強課堂教學(xué)的專業(yè)性。但是在實訓(xùn)課程中由于教學(xué)資源有限，學(xué)校就可以及時優(yōu)化自身數(shù)控仿真系統(tǒng)。同時在采購相關(guān)專業(yè)器材時，也要保證其前沿性，使得設(shè)備能夠滿足當(dāng)前數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)的需求，學(xué)校也可以通過建立實訓(xùn)室的方式來增強實訓(xùn)課堂的教學(xué)效果，同時也要選擇更加專業(yè)的自動化軟件來有效提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生打造更加高效的實訓(xùn)課堂。

結(jié)束語：

綜上所述，中職機械數(shù)控車床實訓(xùn)教學(xué)能夠有效踐行其專業(yè)性及實踐性，使得學(xué)生的專業(yè)水平能夠得到有效提高。當(dāng)前中職院校已經(jīng)初步掌握了實訓(xùn)教學(xué)的基本意義，因此提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前中職院校的主要教學(xué)目標(biāo)。通過轉(zhuǎn)換教學(xué)方向力為社會培養(yǎng)更加專業(yè)的技術(shù)人才。在教學(xué)過程中，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極優(yōu)化自身教學(xué)資源，實現(xiàn)校企之間的有效合作，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠了解機床的實際狀況，為我國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)起到良好的推動作用。

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