關(guān)于中學(xué)英語多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)思考

陶軍貴

摘? 要：多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得它成為英語教學(xué)當(dāng)中的主要手段，它融合了圖文聲像等多重功能。并且其使用和普及已經(jīng)是不可回避的趨勢。多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得教師在授課的過程中，一則增添了知識(shí)的趣味性，二則使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中吸收知識(shí)變得更加容易。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué);中學(xué)英語;思考

【中圖分類號(hào)】G633.4????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）25-0171-02

Some Thoughts on Multimedia English Teaching in Middle School

TAO Jungui? （Pingliang City，Gansu Province Lingtai County Chengguan Middle School，china）

【Abstract】The use of multimedia technology makes it become the main means of English teaching，it integrates text，text，audio and video and other multiple functions. And its use and popularization has been an unavoidable trend. The application of multimedia technology makes the teachers in the process of teaching，on the one hand，increase the interest of knowledge，on the other hand，make it easier for students to absorb knowledge in the process of learning.

【Keywords】Multimedia teaching;Middle school English;Thinking.

隨著科技水平的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐步深入課堂，與教學(xué)相關(guān)聯(lián)，使得教學(xué)變得生動(dòng)、有趣，使抽象知識(shí)具體化，這在英語課程當(dāng)中尤為重要。其先進(jìn)性和直觀性都給了英語教學(xué)很大的幫助，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過多媒體教學(xué)，也會(huì)使得原本晦澀難懂的知識(shí)變得活靈活現(xiàn)起來，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1. 多媒體教學(xué)對(duì)于中學(xué)英語的重要性

（1）創(chuàng)設(shè)良好的英語交流環(huán)境。中學(xué)英語較之于小學(xué)英語來說，它多了些語法、技巧這類晦澀難懂的知識(shí)面，多媒體教學(xué)的使用可以將晦澀難懂的知識(shí)、語法通過影像圖片等形式直觀地展現(xiàn)出來。英語畢竟不是母語，在學(xué)習(xí)它的過程中總是會(huì)遇到這樣那樣的問題，對(duì)于中學(xué)生而言，最難的無疑就是學(xué)生的口語表達(dá)能力的提升。因而作為英語老師，應(yīng)該充分利用多媒體技術(shù)來設(shè)計(jì)直觀生動(dòng)的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多重感官，將原本乏味的英語單詞變得有聲有色起來，教師也要?jiǎng)?chuàng)建濃厚的英語交流環(huán)境，制定適合中學(xué)生的教學(xué)方案，幫助孩子們?cè)谶@環(huán)境中用英語思維來學(xué)習(xí)，使得同學(xué)們?cè)谶@環(huán)境當(dāng)中耳濡目染的滲透英語知識(shí)，提高成績的同時(shí)，提高自身的語言表達(dá)能力。

（2）多媒體教學(xué)可以提高英語的教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)形式當(dāng)中，板書和乏味的知識(shí)點(diǎn)幾乎占據(jù)了英語課堂，給予學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)少之又少。此外，英語作為第二語言，通過多媒體技術(shù)和老師的雙重引導(dǎo)可以很好地幫著學(xué)生明確單詞及語段的讀音，讓學(xué)生可以更加自信的開口講英文。此外多媒體技術(shù)的使用突破了原有的信息傳播時(shí)間和空間限制，變得便利起來。多媒體技術(shù)在中學(xué)的使用，為英語教學(xué)帶來了極大的便利性和提高了英語的教學(xué)效率，優(yōu)化了中學(xué)英語的教學(xué)結(jié)構(gòu)。并且通過圖畫，視頻等方式來講解原有的晦澀難懂的知識(shí)遠(yuǎn)比老師在課堂當(dāng)中一直講個(gè)不停要好得多，并且會(huì)減少講解的時(shí)間，增強(qiáng)效率。節(jié)省下來的時(shí)間完全夠老師再去講一些題目，讓學(xué)生很好地來鞏固課堂當(dāng)中所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)英語的教學(xué)效率。

（3）多媒體教學(xué)可以吸引學(xué)生的注意力。俗話講的好：“興趣是孩子們的第一任老師”。對(duì)于初中學(xué)生來講，興趣是非常重要的，沒有興趣孩子們也就不愿意認(rèn)真參與課程，初中英語課堂中，老師會(huì)制作精美的課件來講解知識(shí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教師一般會(huì)采用板書的形式來創(chuàng)設(shè)情境，這種方式不是說沒有用，而是它具有較強(qiáng)的局限性，并且書寫也是費(fèi)時(shí)費(fèi)力。因此采用多媒體技術(shù)可以很好地降低時(shí)間成本，并且多媒體技術(shù)很好地將知識(shí)和圖畫等多重信息融合在一起，且減少板書所帶來的時(shí)間成本。此外，老師制作的精美課件會(huì)更容易抓住同學(xué)們的眼球，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)英語課堂保持新鮮感和愉悅性。在學(xué)習(xí)英語的過程中，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣。

（4）多媒體有利于拓展學(xué)生的思維。英語不是一門只為了應(yīng)試教育所衍生的科目，在國際上英語是人們所通用的教學(xué)形式，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，很好地使得中學(xué)生的聽、說、讀、寫能力綜合提高。英語教師可以通過多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境的同時(shí)，使得學(xué)生完全處于一種“身臨其境”的感覺。拓展學(xué)生的思維方式，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠很好地發(fā)散思維、拓展思維，從而提高學(xué)生的英語水平。

2. 目前多媒體教學(xué)的缺陷分析

（1）依賴多媒體，教師主體地位缺少。多媒體技術(shù)在新課改的當(dāng)下，是很重要的組成部分。但是凡事有利就有弊。多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得教師能夠很好地給中學(xué)生傳遞英語知識(shí)，使得中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中更加的輕松便利。但是有些中學(xué)英語老師太過于依賴多媒體技術(shù)反而使得教學(xué)功能大打折扣，教師成了放映機(jī)，其主導(dǎo)地位大大缺失。舉個(gè)簡單的例子：作為老師，主要職責(zé)就在于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，英語老師要教會(huì)學(xué)生單詞，句段的發(fā)音等等，如果老師將這樣的工作都依賴于多媒體的話，長此以往，只會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的感官大打折扣。對(duì)于初中生，學(xué)生想要考上好的高中，老師要給予學(xué)生最大的幫助，那么作為教師，過度依賴多媒體，后果就可想而知了。