趣味教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

毛美媛

摘? 要：小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法是一種較為有效的教學(xué)方式。數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于小學(xué)生的邏輯思維能力和計(jì)算能力要求較高，灌輸式的教學(xué)方式不利于小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與記憶。教師在教學(xué)中可以將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到游戲中，讓知識(shí)以趣味性的方式呈現(xiàn)出來，可以有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)法;小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.5????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）25-0137-02

Application of interesting teaching method in mathematics teaching in lower grades of primary school

MAO Meiyuan? （Tuanjie Xincun primary school，Chengguan District，Lanzhou City，Gansu Province，china）

【Abstract】Interesting teaching method is a more effective teaching method in mathematics teaching in lower grades of primary school. Mathematics is a subject with strong logic，which has high requirements for pupils' logical thinking ability and calculation ability. The indoctrination teaching method is not conducive to pupils' understanding and memory of mathematical knowledge. In teaching，teachers can integrate mathematical knowledge into the game and present the knowledge in an interesting way，which can effectively improve the quality of mathematics teaching in the lower grades of primary school mathematics.

【Keywords】Interesting teaching method;Lower grades of primary school;Mathematics

小學(xué)低年級(jí)階段，正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，由于小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和理解能力相對(duì)不足，在初學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中會(huì)存在一定困難。特別是在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，有些學(xué)生理解不了數(shù)學(xué)知識(shí)，逐漸地對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去了興趣。趣味性教學(xué)方式能夠激發(fā)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得趣味性起來。而且，趣味性教學(xué)方式也能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)學(xué)課堂變得活躍起來，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在教學(xué)過程中要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，采取合適的趣味性教學(xué)方式，小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也要積極地融入到教學(xué)中，才能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣。

1. 趣味性教學(xué)方式的重要性

相較于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式來說，趣味性教學(xué)方式在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要的作用。首先，趣味性教學(xué)方式能夠激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來說，自律性相對(duì)較差，在學(xué)習(xí)的過程中興趣占據(jù)了重要部分。若是小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)不感興趣，則在學(xué)習(xí)的過程中積極性不高，學(xué)習(xí)質(zhì)量相對(duì)較差。趣味性的教學(xué)方式非常符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，趣味性的教學(xué)方式能夠加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與記憶。數(shù)學(xué)知識(shí)邏輯性相對(duì)較高，小學(xué)生有時(shí)難以理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。趣味性教學(xué)方式能夠?qū)⒊橄髲?fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得簡(jiǎn)單起來，非常有利于小學(xué)生的理解與記憶。最后，趣味性的教學(xué)方式非常有助于小學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。在趣味性的教學(xué)方式下，小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還非常有助于小學(xué)生個(gè)人能力的成長(zhǎng)。趣味性的教學(xué)方式需要全面調(diào)動(dòng)小學(xué)生的綜合能力，從而促進(jìn)小學(xué)生能力的全面提高。

2. 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方式的應(yīng)用

（1）結(jié)合多媒體開展教學(xué)

數(shù)學(xué)的核心主要是數(shù)字之間的運(yùn)算，但是又是小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)字會(huì)感覺數(shù)學(xué)非?？菰餆o聊。但是在教學(xué)的過程中，可以結(jié)合多媒體來開展趣味性數(shù)學(xué)教學(xué)。多媒體中包含豐富的視頻圖片內(nèi)容，教師可以選取一些合適的資源，作為小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)上的內(nèi)容。而且，多媒體中豐富的色彩也能夠吸引小學(xué)生的注意力。教師在教學(xué)過程中要充分的利用多媒體的優(yōu)勢(shì)來帶數(shù)學(xué)課程中營造一個(gè)趣味性的課堂。

例如，在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算理支持時(shí)，教師可以利用多媒體中的視頻圖片來讓學(xué)生了解到算理的原理。算理是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中必須要理解算理知識(shí)，從而才能夠掌握計(jì)算技巧。若是教師直接將算力知識(shí)灌輸給小學(xué)生，往往會(huì)使小學(xué)生記住的算力知識(shí)而不會(huì)應(yīng)用。教師利用多媒體中的視頻，動(dòng)畫等趣味性的形式展示給小學(xué)生，讓小學(xué)生在趣味性的過程中學(xué)習(xí)到算理知識(shí)。例如，為了讓小學(xué)生理解加法的含義，但是可以利用小學(xué)生喜歡的動(dòng)物的圖片來學(xué)習(xí)加法，多媒體中包含豐富的功能，實(shí)現(xiàn)各個(gè)圖片的移動(dòng)和轉(zhuǎn)移，有效地展示整個(gè)加法的過程。

（2）采用游戲的形式開展教學(xué)

在數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)中，教師也可以結(jié)合游戲來開展教學(xué)。不同的游戲形式能夠展示不同的教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)。教師在教學(xué)過程中要結(jié)合小學(xué)低年級(jí)的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力來為小學(xué)生設(shè)計(jì)不同的游戲形式。在游戲教學(xué)的過程中，教師要注意不僅讓小學(xué)生感覺到趣味性，最重要的是讓小學(xué)生在游戲的過程能夠?qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)。很多教師在采用游戲教學(xué)過程中往往重視的游戲的形式，忽視了游戲的內(nèi)容，從而使游戲教學(xué)沒有充分的發(fā)揮作用。