針對農(nóng)村初中生的心理教育研究案例

覃葉 姚瑤

我接觸到的來自農(nóng)村的初中生大多有這些特點(diǎn)，2000年以后出生，有個(gè)性，有獨(dú)立思想的能力，對外界實(shí)物早有自己的判別，并且價(jià)值觀也在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代被各色渲染。也不排除個(gè)別學(xué)生思想幼稚單純，生活行為能力差，自主控制能力欠缺，上課注意力嚴(yán)重不集中等等情況。學(xué)生的差異也很多來自原生家庭的不同，不同的教育觀念，不同的教育環(huán)境，不同的教育方式等。雖然作為班主任，我感受到我們能做的也很有限，但是并不代表我們不為學(xué)生的心理教育發(fā)展做出努力。針對不同問題的學(xué)生，我們采取的方式不同，但是主旨卻都是一樣，“為愛出發(fā)”。

2017年，我接手2020屆的學(xué)生，班級里面有個(gè)楊同學(xué)，給我印象特別深刻。這是一個(gè)穿著不及膝蓋的短褲的小男生，發(fā)型是當(dāng)下小鮮肉最流行的“鍋蓋頭”（頭頂及其茂盛，耳發(fā)周圍剃光了），衣服上的英文字母翻譯過來全是臟話，從座位走到講臺領(lǐng)本子的那段不足三米的路程都是他的梯臺，用學(xué)生的話來說，就是“炫酷狂甩吊炸天”。我知道，這是“小魔王”是上天派來磨煉我的。在他身上，我要學(xué)會(huì)很多班主任的技能。

在學(xué)習(xí)方面，他最喜歡的是英語，其他科目全是不喜歡的。他的英語成績在班級里數(shù)一數(shù)二，其他學(xué)科就在及格邊緣徘徊。為了學(xué)好他的英語，上語文課他在記英語單詞，上數(shù)學(xué)課他在做英語練習(xí)題，上生物課在他背英語短文。有一次午休不睡覺他在聽隨聲聽，里面也全是最經(jīng)典的英文歌曲。我很好奇，從很多角度思考了這個(gè)學(xué)生為什么如此熱愛英語而棄其他學(xué)科不顧。在一次與他父親電話交流中得知了事情正在原因，父親是一名小區(qū)物管管理人員，媽媽是商場售貨人員，家里還有一個(gè)一歲多的弟弟。父親從小就告訴他，自己沒考上高中的原因是英語特別不好，導(dǎo)致自己沒有讀過大學(xué)，因此反復(fù)叮囑，學(xué)好英語是他人生最重要的事情。并且父親每次得知他英語的成績情況，也為之自豪。我意識到這種心理引導(dǎo)對這個(gè)學(xué)生帶來的影響，立即和他父親聯(lián)系，下午務(wù)必來學(xué)校，家校需要更為徹底的溝通和了解。我收集了各科任教師對于該學(xué)生的課堂反饋，課后作業(yè)完成情況，以及各科單元檢測的成績分析單。和他父親在家長會(huì)議室交流了兩個(gè)小時(shí)，也了解了他父親每天下午不上班，但是不在家而是和朋友聚會(huì)較多。媽媽每天上午十點(diǎn)上班，晚上十點(diǎn)以后才下班。在家里只有父親能管住他，而對于媽媽則是有經(jīng)濟(jì)要求的時(shí)候語氣稍有柔和。這不得不提醒我，對于這個(gè)學(xué)生的各方面了解還不足，以后的思想籌備工作還需要更加全面。

在生活方面。這里主要分為校園生活和校外生活。

校園生活中，他只和個(gè)別男生交往，在男生眼里，楊同學(xué)新潮，講義氣，幽默，總是有想法為他們帶來樂趣。在女生眼里，楊同學(xué)蠻狠，粗魯，不講道理，欺負(fù)弱小，思想骯臟。在一次檢查書本筆記的時(shí)候，我總算了解到了在女同學(xué)眼里他為什么思想骯臟了。書本的第一頁和最后一頁，都畫了男生性器官的卡通圖案，甚至還有模擬成人性交的簡筆圖。也有同學(xué)反應(yīng)，楊同學(xué)經(jīng)常惡作劇，在其他男生和女生的作業(yè)本上，教科書上，畫類似這樣的圖案。并且特別針對班級里面有個(gè)姓周的女生，甚至動(dòng)手打過該女生。周同學(xué)眼睛有疾，在反應(yīng)上相對遲鈍，但是為人和善，總是微笑面對他人。隨著他欺負(fù)周同學(xué)的情況愈演愈烈，班上同學(xué)包括很多男生也對他意見很大。在班級里面的朋友也隨之減少，為了引起更多的同學(xué)的注意，也為了吸引起老師的注意力，開始上課公然的嘩眾取寵。特別是生物課上，老師在講男女第二性特征時(shí)，給班級一個(gè)女生取了“大奶”的綽號，甚至課間公然討論手機(jī)電腦里不雅性行為的視頻。同學(xué)們對他的言行是又厭惡又懼怕，以至于只要是同學(xué)眼中的壞事，大家都認(rèn)為是他干的。隨之而來的就是他出現(xiàn)眼睛紅腫，除了上英語課其他課都是睡眼朦朧，一下課就蒙頭大睡，叫醒他時(shí)眼睛里面布滿紅血絲。這是一個(gè)才十二歲的小男生，這些舉動(dòng)的背后，我不得不反思他在校外生活是什么樣。我經(jīng)過多次和他父親以及和他媽媽電話交流，開車前往他的家里家訪，聯(lián)系他小學(xué)的班主任，以及小學(xué)的科任教師，得到他校外生活的真實(shí)情況。

校外生活中，他有一部智能手機(jī)，由他自己保管，長時(shí)間把自己關(guān)在房間，家長從來不知道他在手機(jī)里玩什么，家里還有一個(gè)臺式電腦，主要用于玩游戲看直播。爺爺奶奶在家負(fù)責(zé)他所有衣食住行，在家大部分時(shí)間衣來伸手飯來張口。因?yàn)樾罗r(nóng)村搬遷，家里的老房子拆掉了，家里在農(nóng)田里面搭建一個(gè)簡單了二居室，新房子還見建設(shè)當(dāng)中，爸爸媽媽和弟弟一間房，爺爺奶奶一間房，自己則在客廳鋪的簡易的小床上睡覺。而整個(gè)房子只有一個(gè)小廁所，半夜大家上廁所都會(huì)穿梭在客廳。他在校外有一群朋友，這些朋友有一部分是他爸爸的朋友的孩子，有一部分是這些孩子的朋友，就這樣相互認(rèn)識了，他的這些朋友都有一個(gè)共同點(diǎn)，都比他大三歲左右，并且就讀本地職業(yè)高中或者是沒有讀書了的閑散人員。周末或者放假就會(huì)和們相約出去上網(wǎng)，唱KTV，或者騎電瓶車飆車，給父母的理由卻是出去打籃球。

首先，我找到這個(gè)同學(xué)。詢問他為什么要打這個(gè)姓周的女同學(xué)。他說：“長得那么丑，還對著我笑，看著好反胃?！笨粗覠o法理解的表情，他又繼續(xù)說：“我警告過她，不要看我，結(jié)果上課下課就看著我，一直笑，太惡心了?！蔽疫@個(gè)時(shí)候意識到，同學(xué)們認(rèn)為他欺負(fù)弱小，原因就在這里。接著我問他平時(shí)玩手機(jī)到幾點(diǎn)，他回答：“沒有手機(jī)啊”，笑了笑，“就周末玩一會(huì)兒”，當(dāng)然，面對這樣的學(xué)生，教師如果沒有準(zhǔn)備，那豈不是一無所獲，我拿出連續(xù)一周晚上十點(diǎn)以后游戲在線的截圖打印單，告訴他，請說實(shí)話。因此他才承認(rèn)自己有手機(jī)有電腦，無人管控。接著我又問，你知道同學(xué)們現(xiàn)在怎么看你，他的回答著實(shí)讓人吃驚，“我也不喜歡他們”，我詢問他，為什么不喜歡大家，他說：“開不起玩笑，一本正經(jīng)”，我立刻想到不是這個(gè)理由，他先回答我他不喜歡大家，我想就是怕我說出其實(shí)是大家不喜歡他。為了維護(hù)他最后的一點(diǎn)自尊，我沒有再問下去。而是和他談?wù)剹l件。這也是作為班主任事前做好的準(zhǔn)備工作，從各方面了解到，他特別喜歡踢足球，這種喜歡甚至超過了喜歡英語和玩手機(jī)。他最喜歡的足球巨星是梅西，因?yàn)樗J(rèn)為梅球王的球技是最好的，他期望成為校園里的“梅球王”，從他自己的球衣號就展示的無疑。

談條件也就開始了：

我：能不能周天至周四不玩手機(jī)，不玩電腦，沒其他意思，就希望你晚上睡好覺，不影響第二天的學(xué)習(xí)。

他：我不覺得影響了學(xué)習(xí)。

我：那我就只能停了你的足球特色課和體育課了，足球課你就在辦公室把上課沒有完成的筆記做好。

他：不行，我想上足球特色課，我上其他課不睡覺行了吧。

我：還有一個(gè)選擇，你把手機(jī)放在我這兒，放假就還給你，因此，我不僅不停你的足球特色課和體育課，我還會(huì)向?qū)W校推薦你加入我們校的足球隊(duì)。

他猶豫了，不說話然后思考好幾分鐘，

說：我可以把手機(jī)放在我媽媽哪兒，我按要求不玩。

我：我也退一步，放在你爸爸哪兒，我就答應(yīng)。

他：好。

后來想想，這真的是一個(gè)聰明的孩子呀，這一番談判，步步緊逼。手機(jī)放在我這兒怕我再也不還給他了，想放在媽媽那兒，在家里媽媽可管不了他。只要不被我拿走手機(jī)，放在家里唯一能約束他的爸爸那兒愿意。我很欣慰，至少，這個(gè)孩子愿意把真實(shí)的一面展現(xiàn)在我眼前。后來和他父親聯(lián)系，得知下下周就是他的生日，我想讓他喜歡這個(gè)班級喜歡所有同學(xué)，也是同學(xué)們給他一次重新成為朋友的機(jī)會(huì)到了。我決定開一次主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識不一樣的楊同學(xué)，也讓楊同學(xué)認(rèn)識在同學(xué)們眼里不一樣的自己。首先，我默默收集了很多與他相關(guān)的照片，有上課被老師罰站，有下課就睡覺，有欺負(fù)女同學(xué)的一瞬間，有他小學(xué)一年級燦爛笑容的照片，有他在區(qū)足球比賽進(jìn)球的照片，有他在和諧小廚默默搬運(yùn)柴火的照片。然后，讓同學(xué)們不記名在小紙片上寫上眼里的楊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)然在楊同學(xué)不在場的情況下進(jìn)行的。我后來做了歸類，和我之前了解的很相似。其次，我聯(lián)系了他的父母，并且把這次主題班會(huì)的目的流程全部詳細(xì)告訴他們，得到了他們大力支持，他的父母還特意準(zhǔn)備了生日蛋糕。最后，制作了一個(gè)6分鐘的視頻我請了他在班級里關(guān)系最好的三個(gè)男生，以及他經(jīng)常欺負(fù)的周姓女同學(xué)，以及其他兩個(gè)個(gè)女生，讓同學(xué)們把自己眼里的楊同學(xué)描述一遍，并且真誠給他一些建議，最后表示其實(shí)我們很想和改正缺點(diǎn)完善優(yōu)點(diǎn)的楊同學(xué)做朋友，還邀請了他最喜歡的英語課的吳老師，以及體育課的萬老師，希望這兩位老師談?wù)剬λ目捶ǎf說給他誠心建議。視頻最后，是楊同學(xué)的爸爸媽媽分別想對他說的話，也是爸爸媽媽從來沒有對他說過的話。整個(gè)視頻的題目是“不一樣的楊同學(xué)”。一切準(zhǔn)備就緒，主題班會(huì)開展的特別順利，在整個(gè)過程中，楊同學(xué)情緒波動(dòng)最大，視頻播放時(shí)候，楊同學(xué)已經(jīng)開始哭泣，在最后我希望每一個(gè)愿意在楊同學(xué)改正缺點(diǎn)完善優(yōu)點(diǎn)之后和他做朋友的同學(xué)上前給他一個(gè)擁抱，楊同學(xué)開始嚎啕大哭。后來，經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)，楊同學(xué)改正了很多缺點(diǎn)，不再公然惡作劇了，說臟話也會(huì)立刻意識到自己的不對，不再書本上畫不雅的圖片，在區(qū)足球比賽中成為了中間力量，上課不再睡覺，甚至還會(huì)主動(dòng)舉手回答問題，也主動(dòng)幫助老師發(fā)作業(yè)本擦黑板，我知道，這個(gè)本性不差的孩子在越來越好，我作為班主任感覺自己這么久的默默付出終于有了回報(bào)。我也知道，這個(gè)孩子的成長還在繼續(xù)，我還要繼續(xù)關(guān)注細(xì)節(jié)，在他成長路上，多播種陽光。羅森塔爾效應(yīng)，在很多地方都合適。我想，這就是我在這個(gè)學(xué)生身上受到最大的啟發(fā)。

現(xiàn)在農(nóng)村初中的學(xué)生身上出現(xiàn)的這些問題，值得引起我們關(guān)注。他們和父母溝通不暢，他們依賴手機(jī)等多媒體設(shè)備，他們與人交流方式方法的不恰當(dāng)，等等，是這個(gè)時(shí)期的青少年最大的問題之一。而我們還要關(guān)注，這部分的學(xué)生，他們也思想單純，向往美好，對前途憧憬而不知所措，他們也有一顆蒙上塵灰的金子般的心。就像李鎮(zhèn)西老師那本《愛心教育》里面表達(dá)的思想一樣，作為班主任，我們要“為愛出發(fā)”。