高職自媒體短視頻課程課堂革命探析

施穎鈺

摘要：隨著時代的發(fā)展社會的進(jìn)步，在當(dāng)前新媒體時代下，人們的信息傳遞方式和知識體系發(fā)生了巨大變化，對人們的傳統(tǒng)習(xí)慣也造成了巨大影響。這些變化都在一定程度上讓人們的藝術(shù)審美發(fā)生變化，將藝術(shù)和新媒體進(jìn)行融合，也是一種感性與理性結(jié)合額藝術(shù)形式，是未來新的藝術(shù)形式發(fā)展目標(biāo)。本文研究的主要目的，就是探索高職院校在開展課堂教育教學(xué)中，對新媒體藝術(shù)的創(chuàng)新改革途徑，重點(diǎn)探討了自媒體短視頻的課堂改革，結(jié)合筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了改進(jìn)意見。

關(guān)鍵詞：高職院校;自媒體短視頻;創(chuàng)新改革

在當(dāng)前新的時代發(fā)展背景下，“新媒體”對我們的工作生活帶來了巨大改變，也是當(dāng)前人們交流信息和獲取信息的主要手段。在新的時代發(fā)展背景下，新媒體藝術(shù)越來越受到各界人士的關(guān)注。而新媒體藝術(shù)是一種以光學(xué)媒介和電子媒介為基本語言的新藝術(shù)學(xué)科門類，它建立在數(shù)字技術(shù)的核心基礎(chǔ)上，也被稱為數(shù)碼藝術(shù)，在當(dāng)前各個藝術(shù)行業(yè)有非常深入的應(yīng)用。高職院校在開展課堂教學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到新媒體藝術(shù)專業(yè)中自媒體短視頻的重要性，充分挖掘短視頻資源，積極推陳出新，為培養(yǎng)高素質(zhì)的、高水平的高職人才自媒體奠定良好的基礎(chǔ)。

一、新媒體藝術(shù)及短視頻概述

新媒體藝術(shù)不同于現(xiàn)成品藝術(shù)、裝置藝術(shù)、身體藝術(shù)、大地藝術(shù)等現(xiàn)代藝術(shù)，表現(xiàn)手段主要為電腦圖像CG（computer graph）。新媒體藝術(shù)的范疇具有“與時俱進(jìn)”的確定性，眼下它主要是指那些利用錄像、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)等最新科技成果作為創(chuàng)作媒介的藝術(shù)品。

短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。內(nèi)容融合了技能分享、幽默搞怪、時尚潮流、社會熱點(diǎn)、街頭采訪、公益教育、廣告創(chuàng)意、商業(yè)定制等主題。由于內(nèi)容較短，可以單獨(dú)成片，也可以成為系列欄目。

二、新媒體藝術(shù)特征

（一）開拓了藝術(shù)認(rèn)知

相比較傳統(tǒng)的媒體藝術(shù)展示方式來說，新媒體藝術(shù)徹底打破了存在的限制，能夠讓人們更加直觀的對藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞。而且還能夠和音效實(shí)現(xiàn)律動，展現(xiàn)出了互動的特征，也使人們的藝術(shù)事業(yè)得到了拓展，進(jìn)一步了加深了人們的藝術(shù)認(rèn)知。新媒體藝術(shù)的快速發(fā)展，對傳統(tǒng)藝術(shù)展示方式和創(chuàng)作方式帶來了巨大改變，在創(chuàng)作的過程中采用數(shù)字化、自動化形式。比如，對于攝影作品可以添加動態(tài)效果。目前對于新媒體藝術(shù)越發(fā)受到人們的喜愛，普通人也可以通過移動終端設(shè)備拍攝短視頻，制作微電影，在當(dāng)前新媒體時代下已經(jīng)變成了人人都是“媒體人”“傳播者”。

（二）多元化藝術(shù)形式

相對于新媒體藝術(shù)來說，傳統(tǒng)媒體藝術(shù)的平臺有很大的差別，傳統(tǒng)平臺的表現(xiàn)形式有限、單一，而且創(chuàng)作空間受到的限制較多。而新媒體藝術(shù)中，短視頻就可以通過數(shù)字媒體表現(xiàn)出來，屬于一種虛擬性的表達(dá)形式。在短視頻中融入特效、動畫、音樂等多種藝術(shù)形式，有非常突出的多樣化特征。

三、高職新媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問題

（一）重技術(shù)輕表達(dá)

目前，高職院校在培養(yǎng)新媒體藝術(shù)人才的時候，對于學(xué)科之間的聯(lián)系沒有結(jié)合起來，而且很多院校太過于重視創(chuàng)新，對于設(shè)計理論知識沒有學(xué)到位。這就導(dǎo)致在應(yīng)用相關(guān)知識的時候，沒有對應(yīng)的技術(shù)和知識支撐。

（二）教學(xué)內(nèi)容不合理

部分高職院校對新媒體藝術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計，沒有將技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計聯(lián)系起來，學(xué)生想要在較短的課程內(nèi)完成多部作品，導(dǎo)致作品完整度不高、連貫程度較差。并且，這會導(dǎo)致部分學(xué)生的技能和知識掌握不扎實(shí)，對學(xué)生的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)熱情有較大影響。在構(gòu)建新媒體藝術(shù)課程體系中出現(xiàn)的問題，還有理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)方法不合理等等，與實(shí)際社會需求有一定的偏差。而且當(dāng)前高職院校設(shè)置的課程內(nèi)容沒有與各學(xué)科融合起來，無法將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

四、高職課堂自媒體短視頻制作革命方法

（一）建設(shè)改革課程

在建設(shè)和改革自媒體短視頻的過程中，要引入先進(jìn)的教學(xué)育人理念。首先，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以藝術(shù)觀念為核心，對學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行明確?？梢酝ㄟ^科學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容，有目的的開展短視頻課程內(nèi)容選擇。其次，在短視頻課程建設(shè)過程中，要充分考慮到培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識和精神，讓他們對短視頻內(nèi)涵有準(zhǔn)確地把控，對社會生活能夠?qū)崟r觀察，有更多的人生感悟。最后，在建設(shè)短視頻課程內(nèi)容時，要以人本主義理念為基礎(chǔ)，遵循多元化和開放化的原則，使高職院校不同層次學(xué)生需求得到滿足。

（二）打造線上線下智慧課堂

在當(dāng)前自媒體時代背景下，因?yàn)閭鞑?nèi)容多樣化、傳播速度快，很難有效分辨真假。這就需要高職院校在開展教育教學(xué)時，將自媒體資源充分利用起來，通過平臺開展思政教育的同時，實(shí)現(xiàn)線上與線下的有效融合。讓學(xué)生能夠通過自身的經(jīng)驗(yàn)識別媒體資源的真假，不能人云亦云。高職院校教師需要做的是發(fā)揮出引導(dǎo)者的作用，讓學(xué)生能夠抵御不良思潮的沖擊，讓自媒體成為開展是自己教育的“利器”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和思想意識。

（三）完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

自媒體短視頻教育教學(xué)對于技能訓(xùn)練更加重視，自媒體短視頻人才需要對藝術(shù)和科學(xué)的相關(guān)技能、知識有充分的了解，因此，在建設(shè)和改革自媒體短視頻課程時要重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高職院校要充分利用現(xiàn)代化科技手段，建立現(xiàn)代化的自媒體工作室，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（四）建設(shè)創(chuàng)新開放式課堂模式

作為一門綜合性課程，自媒體短視頻課程的綜合性特點(diǎn)比較突出，應(yīng)當(dāng)要在開展課程建設(shè)改革時，要將復(fù)合式教學(xué)模式、講座式教學(xué)模式和主題式教學(xué)模式融入進(jìn)來，將藝術(shù)教學(xué)效果重新進(jìn)行構(gòu)建，這對于培養(yǎng)高職院校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)有非常顯著的效果。通過應(yīng)用交叉復(fù)合式教學(xué)模式，可以在自媒體短視頻課程內(nèi)容中融入更多的學(xué)科知識，將學(xué)生的藝術(shù)思路、視野和創(chuàng)新意識培養(yǎng)出來。

五、結(jié)束語

總而言之，在當(dāng)前新的時代發(fā)展背景下，高職院校在開展教育教學(xué)工作的時候，一定要緊跟時代發(fā)展的腳步，對自媒體短視頻人才的培養(yǎng)方案積極進(jìn)行創(chuàng)新改革。尤其是隨著信息化時代的到來，自媒體短視頻人才培養(yǎng)模式要進(jìn)行深化改革，對本行業(yè)的發(fā)展動態(tài)實(shí)時關(guān)注，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融合，對專業(yè)課程體系重新進(jìn)行構(gòu)建。并在新媒體藝術(shù)專業(yè)中充分利用先進(jìn)的技術(shù)和理念，豐富自媒體教學(xué)思路，加強(qiáng)自媒體實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，對學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識加大培養(yǎng)力度。

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