基于三維全景技術(shù)的虛擬校園場景搭建

黃靖 李滿

摘 ?要：隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用已日漸廣泛，并在各個(gè)領(lǐng)域都有很大的發(fā)展空間。虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，既給人以近乎真實(shí)的感官體驗(yàn)也滿足了用戶對虛擬場景的交互需求。三維全景技術(shù)的虛擬校園場景搭建，通過拍攝、拼接、處理、優(yōu)化、上傳等環(huán)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)校園真實(shí)場景的虛擬化場景構(gòu)建，使不同需求的群體足不出戶就能了解校園的全況，感受校園風(fēng)貌，達(dá)到宣傳學(xué)校的目的。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù);校園全景;全景系統(tǒng)

中圖分類號：TP391.9 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2021）06-0077-06

Virtual Campus Scene Construction Based on 3D Panoramic Technology

——Take Huadu Campus of Guangzhou College of Technology and Business as an Example

HUANG Jing，LI Man

（Institute of Technology，Guangzhou College of Technology and Business，F(xiàn)oshan ?528138，China）

Abstract：With the rapid development of information technology，virtual reality technology has been widely used in our daily life，and has a great development space in various fields. The combination of virtual and reality not only gives people a near real sensory experience，but also meets the users interactive needs for the virtual scene. The virtual campus scene construction by 3D panoramic technology，through shooting，splicing，processing，optimizing，upload and other links，finally realizes the virtual scene construction of the campus real scene，makes the groups with different needs can understand the whole situation of the campus remain within doors and feel the campus style，and achieves the purpose of promoting the school.

Keywords：virtual reality technology;campus panorama;panoramic system

0 ?引 ?言

隨著科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，VR技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用已越來越廣泛。虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合既給人以近乎真實(shí)的感官體驗(yàn)也滿足了用戶對虛擬場景的交互需求。由于VR技術(shù)擁有很強(qiáng)的沉浸感和構(gòu)想性，能讓體驗(yàn)者完全沉浸在虛擬空間里，而基于現(xiàn)實(shí)場景構(gòu)建虛擬空間，也能讓體驗(yàn)者足不出戶便能體驗(yàn)出真實(shí)的感覺。

隨著VR技術(shù)高速發(fā)展并與各個(gè)領(lǐng)域深度結(jié)合，也給不同領(lǐng)域帶來了更多的VR可能性：以模擬戰(zhàn)場操作訓(xùn)練為主的軍事航天領(lǐng)域、以模擬高難度手術(shù)場景為主的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、以游戲影視為主的娛樂領(lǐng)域，還有以云課堂為主的教育領(lǐng)域，等等。

在這些領(lǐng)域中，虛擬技術(shù)都展現(xiàn)出了非同一般的效果，也促進(jìn)了這些領(lǐng)域的高速發(fā)展;而該課題的研究目的是構(gòu)建一個(gè)虛擬漫游校園系統(tǒng)，讓需要了解學(xué)校情況的人可以云游覽校園，感受校園環(huán)境氛圍，作為校園名片展示有著重要意義。

1 ?全景拍攝的前期準(zhǔn)備流程

1.1 ?拍攝設(shè)備的選擇

工欲善其事，必先利其器，想要做一張極佳的全景圖，必然選擇能配得上這張全景圖片的“武器”。這里的“武器”指的是一臺性能過硬的單反相機(jī)、全景云臺、魚眼鏡頭和一個(gè)穩(wěn)固的三腳架等拍攝設(shè)備，全景拍攝的質(zhì)量與拍攝設(shè)備的選擇息息相關(guān)，根據(jù)自身需求選擇合適的設(shè)備。

1.2 ?了解校園地理文化風(fēng)貌

了解拍攝地的地理文化風(fēng)貌是拍攝前的重要工作之一。如本課題選擇的是廣州工商學(xué)院花都校區(qū)作為研究對象，首先要了解學(xué)校的主要建筑群、標(biāo)志建筑及文化底蘊(yùn)等。經(jīng)深入調(diào)研和查閱資料，廣州工商學(xué)院現(xiàn)有廣州花都和佛山三水兩個(gè)校區(qū)，建筑面積有926 714.42 m2，其中花都校區(qū)為主校區(qū)。

廣州工商學(xué)院花都校區(qū)位于廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)海布，主要建筑有圖書館，經(jīng)管樓，外語樓，音樂樓，體育館、運(yùn)動場，辦公樓，綜合樓、休閑廣場，學(xué)生教工宿舍、食堂等，標(biāo)志性建筑有圖書館、體育館、運(yùn)動場、綜合大樓等，校園文化氛圍濃厚，建筑內(nèi)裝潢、圖書、學(xué)習(xí)辦公、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等物品豐富。提前了解了校園文化、校園建筑等，思想與學(xué)校產(chǎn)生共鳴，可以準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校的文化與精神，更便于課題研究。

1.3 ?校園踩點(diǎn)

于開拍前幾天去拍攝地進(jìn)行現(xiàn)場踩點(diǎn)。所謂踩點(diǎn)，就是提前規(guī)劃好拍攝的路線，明確當(dāng)天天氣對不同場地拍攝的影響，對校園景觀進(jìn)行明確的認(rèn)識，確定每個(gè)地點(diǎn)具體的拍攝位置，了解不同時(shí)間段各個(gè)拍攝地點(diǎn)人流量的不同，提前與學(xué)校負(fù)責(zé)人交流協(xié)商，獲得將要拍攝場地的通行權(quán)與拍攝許可等。

首先是規(guī)劃拍攝路線，根據(jù)校園的物理位置圖和重要建筑和標(biāo)志性建筑規(guī)劃出一條大致的拍攝路線。

其次是確定每個(gè)拍攝點(diǎn)的具體位置。根據(jù)提前規(guī)劃好的拍攝路線，確定拍攝路線上的每個(gè)景物的具體拍攝位置，確保拍攝位置能完全體現(xiàn)出景物的面貌。在不同拍攝位置拍攝出來的景物也不盡相同，傳達(dá)度也會有所差異，多嘗試不同的地點(diǎn)，多在不同的視角拍攝，有時(shí)能發(fā)現(xiàn)意想不到的極佳拍攝角度。

再次是明確天氣對不同場景拍攝的影響。對于戶外拍攝來說，天氣的好壞很大程度上決定了一張照片成像的優(yōu)劣。所以拍攝者需要根據(jù)拍攝場地的不同來選擇合適的時(shí)段與天氣進(jìn)行拍攝。如拍攝花都校區(qū)的體育場館及周邊區(qū)域，根據(jù)早上中午下午三個(gè)時(shí)段不同的天氣來安排拍攝地點(diǎn)與修改拍攝路線。其中戶外場景可安排在上午7點(diǎn)到10點(diǎn)50分左右或下午3點(diǎn)15分到5點(diǎn)30分左右，具體時(shí)間可視太陽光猛烈程度而變化。中午太陽過于猛烈可以拍攝體育館內(nèi)部，綜合樓內(nèi)部等的室內(nèi)場景，內(nèi)部光源由內(nèi)部燈光支持。

最后是了解不同時(shí)間段各個(gè)拍攝地點(diǎn)人流量的情況。如學(xué)生下課時(shí)段，中午飯點(diǎn)時(shí)間人流量都會激增，所以拍攝者需錯(cuò)開這些特殊時(shí)間段。確保能在最佳的時(shí)間段拍攝最佳的照片。

1.4 ?相機(jī)節(jié)點(diǎn)的調(diào)整

在拍攝前，需要對相機(jī)的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。節(jié)點(diǎn)調(diào)整的準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到拍出來的全景圖后期的拼接。

節(jié)點(diǎn)，即光線穿過鏡頭的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)入到相機(jī)，這一點(diǎn)即為節(jié)點(diǎn)。通過調(diào)整節(jié)點(diǎn)的位置，使光線不會發(fā)生折射，圍繞著鏡頭節(jié)點(diǎn)拍攝出來的照片，無論相機(jī)拍攝方向進(jìn)行怎樣旋轉(zhuǎn)，相機(jī)監(jiān)視器中距離較遠(yuǎn)與距離較近的物體之間的透視關(guān)系都是不變的。所以，開始拍攝前，要進(jìn)行相機(jī)節(jié)點(diǎn)的校正，避免后期拼接出現(xiàn)過多出現(xiàn)錯(cuò)位的情況。

2 ?校園全景的拍攝

2.1 ?拍攝設(shè)備的搭設(shè)及調(diào)整

首先進(jìn)行全景云臺與三腳架的安裝。根據(jù)選擇的設(shè)備型號和拍攝地、景的要求把云臺和三腳架連接好，然后相機(jī)原有的鏡頭換成魚眼鏡頭，再將相機(jī)安裝在全景云臺上。

2.2 ?相機(jī)的調(diào)整

按事先記錄好的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行相機(jī)位置的調(diào)整，焦距設(shè)置等，取得自動獲得的曝光時(shí)間和光圈值。通過相機(jī)自動識別當(dāng)前場景的曝光程度，并自動對焦，有利于更加準(zhǔn)確的獲取到當(dāng)前場景的光線情況，更好的拍攝出當(dāng)前場景的真實(shí)狀態(tài)。拍攝時(shí)要調(diào)回手動模式，進(jìn)行手動對焦，是為了在拍攝一組全景照片的過程中，相機(jī)不會自動獲取曝光時(shí)間和光圈值并改變它，保證拍攝的一組全景照片都是用同樣的曝光時(shí)間，光圈值和ISO感光度來進(jìn)行拍攝的，便于后期拼接，也能減少錯(cuò)位的產(chǎn)生。

接著我們調(diào)整光圈值。光圈是可以收縮放大的類似圓片的裝置，用葉片遮擋光線來控制光線進(jìn)入相機(jī)的數(shù)量。在相機(jī)中以f值的大小表示光圈的大小，值越小，光圈張的越開，畫面越亮，反之，畫面就越暗。但光圈值的大小不僅僅影響到拍攝畫面的亮度，還影響到了拍攝畫面的景深，如圖1為光圈與景深的關(guān)系。

所謂景深，就是拍攝畫面中最近的物體與最遠(yuǎn)的物體之間，能清晰成像的部分。也就是平時(shí)所講的背景虛化程度。f值越小，景深愈短，背景越模糊。f值越大，景深愈長，即背景越清晰。所以選擇合適的光圈值對拍攝不同場景來說是十分關(guān)鍵的。在拍攝校園戶外場景時(shí)一般采用F8及以上的光圈值進(jìn)行拍攝。拍攝校園室內(nèi)場景時(shí)，F(xiàn)5.6到F11這個(gè)區(qū)段的光圈值比較適合全景拍攝?？梢酝ㄟ^其他曝光補(bǔ)償?shù)闹嫡{(diào)節(jié)拍攝畫面的亮度。

最后我們進(jìn)行曝光時(shí)間的調(diào)節(jié)，曝光時(shí)間就是我們常說的快門速度，單位是秒。曝光時(shí)間越長，拍攝畫面越亮，反之，曝光時(shí)間越短，拍攝畫面越暗。但拍攝時(shí)間越長，越容易因?yàn)槠渌蛩?，比如手抖，被攝畫面中人物移動過快而出現(xiàn)殘影的情況。所以需要根據(jù)所拍攝的場景選擇合適的曝光時(shí)間。在我們拍攝校園戶外場景時(shí)，常常會遇到校園內(nèi)學(xué)生在畫面內(nèi)移動的情況，此時(shí)可以視情況將快門速度調(diào)高，一般可調(diào)節(jié)在1/250左右或以上，具體可視成像效果而改變，如表1所示。若是遇到室內(nèi)無人的情況，可以將快門速度調(diào)節(jié)在1/50左右，具體可視成像效果而改變。建議不要低于1/4，避免出現(xiàn)殘影的現(xiàn)象。

ISO感光值、曝光時(shí)間、光圈值這三個(gè)數(shù)值一起影響著相片的曝光，要相應(yīng)地調(diào)節(jié)這三個(gè)參數(shù)，此消彼長。

2.3 ?全景拍攝

拍攝時(shí)的角度滿足的條件是：在相鄰的兩個(gè)角度之間拍出來的圖像中間至少有30%左右的重疊即可，根據(jù)確定的焦距計(jì)算拍攝的視角大致為126度。圍繞相機(jī)水平拍攝四張照片，再補(bǔ)拍天空跟地面各一張。原則上一個(gè)角度只需要拍攝一張照片即可。但是經(jīng)常會碰到在高光比的環(huán)境下，拍攝的照片出現(xiàn)某些地方過曝或者某些地方過暗的情況。在拍攝一組全景照片的過程當(dāng)中不可以隨意地進(jìn)行參數(shù)的調(diào)節(jié)，所以使用HDR模式來進(jìn)行拍攝。通過HDR模式，相機(jī)會根據(jù)設(shè)定的參數(shù)來自動拍攝三張不同曝光的照片，拍攝者會得到一張偏暗的照片，一張正常的照片，一張偏亮的照片還有一張三者結(jié)合后的照片如圖2所示。相機(jī)自動合成照片時(shí)，偏暗的照片會根據(jù)另外兩張照片追回其高光缺失的部分，偏亮的照片也會根據(jù)另外兩張照片彌補(bǔ)其暗部缺失的細(xì)節(jié)，所以在HDR合成之后，拍攝者會得到一張細(xì)節(jié)更多，并且光線也更加柔和的照片。

調(diào)整好角度拍攝完水平的一張照片后，要旋轉(zhuǎn)云臺底座90度，拍攝第二張照片，直至水平一周的照片拍攝完成，將云臺底座刻度旋轉(zhuǎn)回0度，并將上懸臂向下垂直，使相機(jī)鏡頭面向天空，進(jìn)行天空的拍攝。進(jìn)行天空拍攝時(shí)需要所有拍攝者蹲下或者到魚眼鏡頭拍攝不到的地方，否則可能會入相，導(dǎo)致后期工作增加。拍攝完成天空的相片后就開始拍攝地面的相片，雙手握住相機(jī)，雙腿向后站立，身體向前傾，保持相機(jī)不動，過程中盡量不碰到拍攝者拿著相機(jī)的手臂。

3 ?構(gòu)建虛擬全景

3.1 ?合成全景圖

合成全景圖有多種軟件可以實(shí)現(xiàn)，本次設(shè)計(jì)使用PTGui Pro X64 12軟件來進(jìn)行全景圖的合成。

3.1.1 ?合成修剪

首先放大所有拍攝照片的縮略圖以挑選六張照片用于合成全景圖。由于拍攝時(shí)開啟了HDR模式，因此拍攝一個(gè)角度，相機(jī)會生成四張照片，前三張是三張不同曝光的照片，最后一張是由前三張曝光不同的照片HDR合成的照片，所以一般選擇第四張照片進(jìn)行全景圖的合成。在一個(gè)場景的每一個(gè)角度選擇一張相同曝光的照片后，直接拖進(jìn)PTGui中，PTGui會自動獲取到鏡頭參數(shù)，并對圖片進(jìn)行修剪，要確保五張照片采用同樣的修剪范圍，完成后點(diǎn)擊對齊影像就可以得到一張全景預(yù)覽圖，如圖3所示。然后查看控制點(diǎn)，選擇最差控制點(diǎn)給予刪除，有利于接下來的優(yōu)化。

3.1.2 ?遮罩與優(yōu)化

想得到一張相對完善的全景圖，必須有完美的全景照片，即控制點(diǎn)是精準(zhǔn)的，暴光是正確的，重疊是合適的。PTGui中自帶遮罩和優(yōu)化功能能夠?qū)崿F(xiàn)對合成的不完美的圖形進(jìn)行修改，方法是首先利用遮罩功能來改善方向、透明度和色彩等不足，然后用優(yōu)化功能對圖中的瑕疵進(jìn)行優(yōu)化，從而達(dá)到相對較好的效果。

3.1.3 ?預(yù)覽與保存

對完成的全景圖可以在PTGui中進(jìn)行預(yù)覽查看效果。最終效果如果顯示正常，就創(chuàng)建全景圖，查看全景圖的寬度和高度是否保持在二比一的比例，然后選擇95%的品質(zhì)。因?yàn)?00%與95%的畫質(zhì)相差不大，但100%的畫質(zhì)文件卻大了許多。接下來設(shè)置全景圖保存的位置，點(diǎn)擊創(chuàng)建全景，即可創(chuàng)建出一張全景圖。

3.2 ?全景地面的修補(bǔ)

正常情況下創(chuàng)建出一張全景圖之后，還需要將被三腳架遮擋住的地面修補(bǔ)回來，一般使用Photoshop就可以完成修補(bǔ)工作。不過要熟練運(yùn)用Photoshop，通過圖層、遮罩、選擇工具等功能完成修補(bǔ)工作。

3.3 ?錯(cuò)位在PTGui中的處理

若在全景圖中出現(xiàn)錯(cuò)位的情況，要重新回到PTGui中，在合成全景圖之前要手動進(jìn)行控制點(diǎn)放置。首先要刪除最差控制點(diǎn)，然后查看圖片錯(cuò)位的地方系統(tǒng)標(biāo)記的控制點(diǎn)是否準(zhǔn)確，在有錯(cuò)位的相鄰的兩張圖片上添加幾組控制點(diǎn)，增加圖片拼接的準(zhǔn)確率。選擇控制點(diǎn)添加的位置也就是尋找兩張圖片的相同之處是關(guān)鍵，最好找交接點(diǎn)的位置，如地板線之間的交接點(diǎn)，墻壁與地面之間的交接點(diǎn)等等，控制點(diǎn)盡量要均勻的添加，一般錯(cuò)位的地方上下左右最好都要有，如圖4所示。一般情況下，找五、六組控制點(diǎn)就可以。找好控制點(diǎn)之后，再按F5整體優(yōu)化一下，查看優(yōu)化結(jié)果。

3.4 ?錯(cuò)位在Pano2VR中的處理

如果在PTGui中通過手動增加控制點(diǎn)之后，仍然有錯(cuò)位的情況出現(xiàn)，可以單獨(dú)將有錯(cuò)位的地方提取出來再次進(jìn)行修補(bǔ)。使用Pano2VR軟件進(jìn)行錯(cuò)位提取非常方便，將有錯(cuò)位的全景圖拖入Pano2VR中，點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換圖片按鈕，選擇立方體格式類型，選擇輸出文件位置，點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換按鈕即可。

根據(jù)后綴名_cube_編號，可以很容易找到通過Pano2VR導(dǎo)出的圖片。選擇其中出現(xiàn)錯(cuò)位的圖片，用PS進(jìn)行修補(bǔ)即可。修補(bǔ)時(shí)要注意盡量不要改動到連接下一張圖片的線，否則會產(chǎn)生新的錯(cuò)位。

修補(bǔ)完后儲存，保持圖片名不變，將原來錯(cuò)位的圖片覆蓋掉，格式保存為JPEG格式。再返回到Pano2VR中，將原先分割出來的后綴名為_cube_0的圖片拖入Pano2VR中，Pano2VR軟件會自動識別同一文件夾下的其它五張圖片并進(jìn)行合成。進(jìn)行相關(guān)設(shè)置后點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換按鈕，即會重新拼接生成一張新的全景圖?？稍赑TGui查看器查看修補(bǔ)之后全景圖片的效果。

4 ?全景圖的修飾

4.1 ?全景圖的調(diào)色

對修補(bǔ)拼接后的全景圖還要進(jìn)行調(diào)色處理。使用PS中的Camera Raw功能進(jìn)行全景圖的調(diào)色處理。

調(diào)色時(shí)要注意：陰影修剪警告會以藍(lán)色覆蓋的區(qū)域來表示圖片過暗的部分，高光修剪警告會以紅色覆蓋的區(qū)域來表示圖片過曝的部分。若提示曝光部分過多，可適當(dāng)降低高光值;增加陰影值可使圖片中陰影部分變得明亮（局部明亮而非全局明亮）。

其它根據(jù)照片的質(zhì)量可對對比度、清晰度、去除薄霧值等進(jìn)行調(diào)整。調(diào)高對比度可使照片看起來有色澤，清晰度值越高，圖像看起來越清晰，去除薄霧值，與清晰度類似但效果沒有清晰度明顯，其數(shù)值越高，圖片所展現(xiàn)出來的效果越清晰，去除薄霧值越低，則圖片所呈現(xiàn)的效果越模糊，仿佛蒙上了一層薄霧。通常情況下適當(dāng)增加去除薄霧值即可。還有白色與黑色的值可適當(dāng)增加或減少，其他的參數(shù)值一般不進(jìn)行調(diào)整。

本次戶外場景拍攝的照片調(diào)節(jié)高光值與陰影值的參數(shù)會比較多，因?yàn)閼敉夤饩€強(qiáng)烈容易引起過曝的情況，也容易使局部陰影過于沉重，能局部調(diào)節(jié)的高光值與陰影值就成為了應(yīng)對這種情況的專用良藥。

調(diào)整完成后存儲，然后再打開圖像，可在完成調(diào)色的基礎(chǔ)上進(jìn)行全景圖片的換天工作。

4.2 ?全景天空的替換

進(jìn)行戶外拍攝的圖片經(jīng)常會出現(xiàn)天空過曝的情況，為了使最終全景漫游效果更美觀，專業(yè)的制作者時(shí)常會進(jìn)行更換天空的操作。

首先，準(zhǔn)備全景天空的素材包，在已經(jīng)調(diào)好色的全景圖片上拖入一張全景天空的素材，最好使用拖曳的方法打開，這樣有利于全景天空素材與全景圖之間大小的校準(zhǔn)。將全景天空拖進(jìn)去之后，調(diào)整全景天空的位置，使其與全景圖的天空位置一致。接著使用PS的圖層、柵格化、蒙版、漸變、濾鏡、亮度與對比度等功能完成全景天空和全景圖的畫面的替換。

5 ?全景圖的上傳

5.1 ?平臺的選擇與發(fā)布

在所有圖片都修整好之后，就可以進(jìn)行全景漫游效果的完善與發(fā)布了。發(fā)布的平臺有許多，如選擇發(fā)布到720云平臺上。操作相對簡單，在注冊賬號后，按照提示就可以發(fā)布作品和對作品進(jìn)行編輯。發(fā)布時(shí)要注意上傳的全景圖的尺寸要不小于6 000×3 000像素。

5.2 ?編輯

進(jìn)入編輯頁面后，默認(rèn)為基礎(chǔ)設(shè)置界面，可以在基礎(chǔ)設(shè)置界面中設(shè)置開場動畫，其他功能如說一說，點(diǎn)贊，手機(jī)陀螺儀，分享，瀏覽量等功能，一般除了開場動畫，其他使用默認(rèn)設(shè)置即可。

5.2.1 ?全景視角調(diào)整

全景視角的調(diào)整。對編輯完成的圖形要根據(jù)實(shí)物場景進(jìn)行視角的調(diào)整，首先確定初始視角的范圍大小，可自定義限定最近與最遠(yuǎn)的值，以達(dá)到真實(shí)的效果。如圖5所示。

5.2.2 ?添加熱點(diǎn)

熱點(diǎn)是最關(guān)鍵的設(shè)置，通過熱點(diǎn)將本各自獨(dú)立的全景圖連接起來，成為一個(gè)整體。720云平臺可以非常方便地進(jìn)行熱點(diǎn)的設(shè)置。點(diǎn)擊“熱點(diǎn)”選項(xiàng)，進(jìn)入熱點(diǎn)界面，選擇想要添加熱點(diǎn)的視角，點(diǎn)擊“添加熱點(diǎn)”按鈕，選擇熱點(diǎn)樣式、熱點(diǎn)類型，選擇全景切換類型、選擇目標(biāo)場景等，即可在導(dǎo)入的全景圖中選擇熱點(diǎn)切換的場景，如圖6所示。

5.2.3 ?設(shè)置沙盤

沙盤，其實(shí)就是設(shè)置一個(gè)縮略圖，再設(shè)置一個(gè)帶方向的位置點(diǎn)，將用戶當(dāng)前所在校園場景全景圖的位置與朝向與校園縮略圖中該校園場景的位置與朝向相對應(yīng)。720云平臺上可以方便地完成沙盤的設(shè)置。需要注意的是縮略圖最好為2 500×2 500規(guī)格大小的照片，體積不超過1 Mbps。

5.3 ?添加其它元素

5.3.1 ?添加音樂

在VR全景圖中加入音樂，能使全景圖變得生動活潑，整體提升用戶在進(jìn)行全景漫游時(shí)的心情，也能讓制作者更好且更準(zhǔn)確地傳達(dá)作品的精神與內(nèi)涵。

720云平臺上具有添加音樂的功能，按照提示添加即可。但要注意音樂的選擇要和場景相匹配，并要注意知識產(chǎn)權(quán)的問題，不能引起糾紛。音樂添加好后可以適當(dāng)調(diào)整音量，選擇循環(huán)播放等。另外還可以加入字幕、語音講解等。

5.3.2 ?設(shè)置特效

特效設(shè)置，是給全景校園添加“下雨天”或“太陽光”以及特殊場景的特效，根據(jù)真實(shí)場景的需要，添加特效，會增加真實(shí)感，達(dá)到身臨其境的效果。

當(dāng)所有全景圖片編輯完成之后，制作者可以點(diǎn)擊預(yù)覽查看編輯的效果與隱藏不重要的縮略圖，然后進(jìn)行調(diào)試與修改。當(dāng)調(diào)試修改無誤后，校園全景漫游的制作也就完成了，如圖7所示。

6 ?結(jié) ?論

本文主要是利用三維全景技術(shù)完成虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中場景的搭建，涉及拍攝技術(shù)和技巧、圖像處理和拼接技術(shù)、全景的發(fā)布平臺和處理軟件等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)正在快速發(fā)展，全景制作技術(shù)與拍攝設(shè)備也在不斷地更新迭代，作為全景的制作者，需要不斷地學(xué)習(xí)與接收新的知識技術(shù)，以更便捷，更有效的方法呈現(xiàn)更為完美的全景作品。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：黃靖（1997.07—），男，漢族，廣東汕頭人，本科在讀，研究方向：數(shù)字媒體技術(shù);李滿（1966.12—），女，漢族，河南南陽人，副教授，碩士，研究方向：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能。