新時(shí)代如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

張宏熹

摘要：隨著國內(nèi)外形勢的復(fù)雜多變和社會(huì)思潮的不斷沖擊，大學(xué)生思想政治教育方式也隨時(shí)代變化而變化，在新時(shí)代的宏大背景下，“三個(gè)意味著”的大學(xué)生思想政治教育新使命、“扎根中國大地辦大學(xué)”的思想政治教育新定位等相關(guān)要求豐富了大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)涵。高校教師需要準(zhǔn)確把握新時(shí)代高校思想政治工作的新形勢與新任務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)思想道德水平優(yōu)秀的高校人才。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升問題一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。思想政治教育工作的有效性直接影響了高等院校“怎樣培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”的戰(zhàn)略目標(biāo)，影響了青年大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和育人效果。新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)重點(diǎn)課題，高校教師需要開拓多種路徑進(jìn)行指導(dǎo)教育。

一、大學(xué)生思想政治教育中開展社會(huì)志愿服務(wù)

一般在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)候，都是選擇與政治方向相符的主流意識(shí)形態(tài)對學(xué)生進(jìn)行教育，貼合學(xué)生政治思想。將社會(huì)志愿服務(wù)融入到大學(xué)生思想政治教育中，可以提高學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的參與程度，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)的思想政治教育，且能夠增加更多的教學(xué)內(nèi)容，使大學(xué)生思想政治教育的載體得以增多。通過社會(huì)志愿服務(wù)對社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行全面了解，可以提高大學(xué)生的主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)積極人生觀的目的。同時(shí)，社會(huì)志愿服務(wù)的內(nèi)容包含了“進(jìn)步、互助、友愛、風(fēng)險(xiǎn)”等等，其本身就是一種道德規(guī)范，這與大學(xué)生思想政治教育的目的是相吻合的，可以對大學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行約束，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效實(shí)施。

在以往大學(xué)生思想政治教育中，普遍都是由學(xué)校來組織學(xué)生參加社會(huì)志愿服務(wù)，或是來自志愿者協(xié)會(huì)組織的邀請，學(xué)生參加政府組織的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)較少，這就充分體現(xiàn)出學(xué)校在開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)方面的重要性，需要充分發(fā)揮學(xué)校的引導(dǎo)和支持，促使學(xué)生能夠積極參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，并將思想政治教育內(nèi)容滲透到社會(huì)志愿服務(wù)的整個(gè)過程，在增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)及社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。除此之外，為促進(jìn)大學(xué)生積極參與到社會(huì)志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)志愿服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育的有效融合，需要做好社會(huì)志愿服務(wù)的崗前培訓(xùn)工作，采取合理的方法對其進(jìn)行思想引導(dǎo)，從而提高大學(xué)生參加社會(huì)志愿服務(wù)的積極性，不斷提高大學(xué)生的各方面能力及素質(zhì)。

二、高校營造紅色文化氛圍，融入大學(xué)生思想政治教育

要營造大學(xué)生耳濡目染學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)的高校紅色文化氛圍，加強(qiáng)紅色文化與校園學(xué)習(xí)的結(jié)合。

首先要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生建立以自我為主體的紅色文化社團(tuán)。例如，成都理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院每學(xué)期都有教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察紅色革命根據(jù)地，搜集相關(guān)革命資料。讓學(xué)生回顧歷史，在學(xué)習(xí)了解文化的同時(shí)，運(yùn)用紅色文化向?qū)W生傳達(dá)思想政治教育。除此之外，宣傳工作也是必不可少的，可以充分利用校園板報(bào)墻以及校園廣播站，校園的微信公眾號、微博官方號等進(jìn)行宣傳，通過多類網(wǎng)絡(luò)渠道，借助大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的便利進(jìn)行持續(xù)宣傳。

其次可以加強(qiáng)與校外企業(yè)媒體的合作，打造校園獨(dú)特紅色文化長廊。同時(shí)也可以結(jié)合學(xué)校當(dāng)?shù)氐奶厣t色文化資源，推動(dòng)紅色戲劇、紅色音樂會(huì)、紅色圖書展覽進(jìn)校園活動(dòng)。例如成都理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院每一學(xué)期都會(huì)開展學(xué)生紅色戲劇大賽，學(xué)生通過自己編寫劇本、查閱史料、穿著定制的服裝演繹革命人物，更加能體會(huì)和學(xué)習(xí)到革命人物的心態(tài)以及革命生涯。

在此基礎(chǔ)上學(xué)校可以利用我國各種紅色文化相關(guān)的紀(jì)念日，有針對性地開展以紅色文化為主題的團(tuán)建活動(dòng)，舉辦紅色文化的演講征文比賽、黑板報(bào)比賽、講故事大賽等。通過舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)紅色文化，感悟紅色精神，這種紅色活動(dòng)可以讓學(xué)生切實(shí)接受到紅色文化熏陶，加強(qiáng)思政教育效果。除此之外，可以通過高校豐富的教授資源，開展紅色文化沙龍和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高紅色文化教育的效果。

三、大學(xué)生思政教育中增強(qiáng)人文關(guān)懷

（一）組織各種實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生獲得人文精神需要社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借助體現(xiàn)感悟性的實(shí)踐，使其得到更多的心理體驗(yàn)與人生感悟。高校要支持大學(xué)生參加此類活動(dòng)，通過活動(dòng)升華他們的精神，擴(kuò)大思政教育體系中人文關(guān)懷的內(nèi)容與空間，增強(qiáng)學(xué)生參與思政實(shí)踐活動(dòng)的興趣與熱情，也能幫助學(xué)生更深入的了解社會(huì)與自我，增強(qiáng)他們的人文素養(yǎng)和精神境界。

（二）提升思政教師的人文精神

高校思政教師要擁有積極奮進(jìn)的心理品格。其要具備優(yōu)秀的品質(zhì)、積極的心理、良好健康的愛好，有能力處理矛盾、化解困難，具備平和、樂觀的心態(tài)。高校思政教師，要深刻了解思想政治教育過程中，人文關(guān)懷的作用和重要性。唯有如此才能真正重視，有效落實(shí)人文關(guān)懷工作。優(yōu)秀的高校教師，既要具備扎實(shí)的專業(yè)能力，也要具備較強(qiáng)的人文素養(yǎng)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的榜樣。要擁有優(yōu)秀的行為素質(zhì)和高尚的思想道德，既能夠?qū)W(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，也要幫助學(xué)生形成良好的價(jià)值觀，讓學(xué)生從了解教師人格魅力到逐步信服、信任教師。所以，建設(shè)道德品質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，增強(qiáng)教師的專業(yè)能力與人文素養(yǎng)，是提升高校思政教育實(shí)效性的重點(diǎn)工作。另外，思政教師要具備關(guān)注學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)的責(zé)任感。此責(zé)任感是思政教育者進(jìn)行人文關(guān)懷的前提，為其順利工作提供用之不竭的動(dòng)力。思政教育人員要分析和研究學(xué)生就業(yè)問題和社會(huì)熱點(diǎn)問題，也要經(jīng)常關(guān)心高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況，不斷豐富教育方法，借助新媒體與學(xué)生保持密切交流，幫助學(xué)生解答其面臨的困惑，幫助他們?nèi)?、健康成長。

總之，新時(shí)代高校需要重視思想政治教育工作，通過思想教育、價(jià)值引領(lǐng)等形式，提高大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、指引其價(jià)值觀及發(fā)展，強(qiáng)化大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張松坡.對改善大學(xué)生思想政治教育的一些思考[J].青年與社會(huì)，2019（24）：182-183.

[2]李鎛洪.加強(qiáng)高校思想政治教育 強(qiáng)化大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2019（08）：74-75.

貴州省黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院 562400