淺析如何提高初中生音樂鑒賞能力

韓瑾

摘要：初中音樂教學近年來發(fā)展迅速，并且由于音樂在生活中的廣泛普及和滲透，人們開始重視初中音樂教學，尤其注重對學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)。音樂欣賞能力的提高對于提高初中學生的音樂學習和整體素質(zhì)起著極其重要的作用，它不僅可以更全面地提高學生的審美欣賞能力和音樂知覺，而且可以有效地培養(yǎng)學生的情感，使他們具有更好的觀察能力、分析能力和更科學合理的欣賞邏輯。所以，本文將為如何培養(yǎng)初中學生的音樂欣賞能力提出具體策略，以供在初中音樂教育前線奮斗的教師參考。

關(guān)鍵詞：初中音樂;音樂欣賞能力;具體策略

隨著我國教育制度的進一步完善，以“考試”為核心的傳統(tǒng)應(yīng)試教育已逐步發(fā)展為以學生發(fā)展為核心的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育提倡學生的全面發(fā)展，音樂教育是促進學生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。然現(xiàn)如今的初中的音樂教學并不樂觀，傳統(tǒng)的教學觀念仍然或多或少地影響著初中音樂教學，初中音樂教學中仍然存在按劇本傳播課程的現(xiàn)象。所以，初中音樂教師需要創(chuàng)新教學觀念，創(chuàng)新音樂教學方法，豐富教學內(nèi)容，不斷提高學生的音樂欣賞能力。

1.教學觀念與時俱進，與學生發(fā)展需求保持同步

教學觀念是影響初中音樂教師的重要因素，雖然，傳統(tǒng)的教學觀念仍將在一定程度上影響當前的音樂教學，但音樂教師應(yīng)具有一定的主觀判斷力。也即是說教師需要保持敏銳的學術(shù)見解，密切關(guān)注初中音樂教學的最新發(fā)展，并通過不斷創(chuàng)新音樂學科的教學理念，跟進學生對教學的學習要求，促使學生提高音樂藝術(shù)欣賞能力。

例如，教師在教學實踐過程中會受到多種因素的影響，其教學觀念也會發(fā)生微妙的變化。如今，學生可以通過Internet學習音樂并進行下載，流行音樂對學生的影響非常大。所以，教師可以從專業(yè)角度分析流行音樂的某些歌詞，并分析為什么這首歌可以成為流行歌曲。例如，“志愿軍的游行”是音樂史上的典范作品，無論時代如何變化，它都會永遠持續(xù)下去，散發(fā)出源源不斷的動力，激發(fā)每個學生不斷提高自我并熱愛音樂和祖國。所以，教師的教學觀念應(yīng)與時俱進，為初中音樂教學帶來新的發(fā)展動力，從而提高學生的音樂藝術(shù)欣賞能力。

2.根據(jù)音樂的發(fā)展趨勢創(chuàng)新音樂教學方法

時代的進步和信息的更新會有效地促進音樂的發(fā)展，所以初中音樂教學也應(yīng)緊跟音樂發(fā)展的趨勢。初中音樂教師應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展和學生音樂學習需求的不斷提高教學效率，不斷創(chuàng)新音樂教學方法。而且，音樂教學方法的創(chuàng)新需要與時代技術(shù)的發(fā)展緊密結(jié)合，使學生在學習過程中提高欣賞能力。

例如，在學習班中，教師可以鼓勵學生推薦他們認為不錯的音樂，類型限，可以是他們喜歡的經(jīng)典音樂、流行音樂或小眾音樂。經(jīng)典歌曲如《月亮映照的兩個泉水》、《辛德勒的名單》、《長江之歌》、《斯卡伯勒集市》等;流行歌曲如《百萬可能性》、《綠色》和《成都》等。另外，初中音樂教師應(yīng)從藝術(shù)的角度不斷地回顧當前的音樂發(fā)展趨勢，創(chuàng)新音樂教學方法，使學生在音樂課程中感受到時代的氣息，增強學生的娛樂性，讓人民跟隨教師時不斷地接觸新事物并欣賞不同時代的音樂，以微妙的方式提高他們的音樂素養(yǎng)?？偠灾踔幸魳方處熜枰诮虒W過程中不斷創(chuàng)新音樂教學方法，引導學生共同欣賞優(yōu)先曲目，并不斷提高學生在音樂欣賞中的音樂欣賞能力。

3.教學生音樂欣賞技能，提高他們的音樂欣賞技能

盡管對探索的濃厚興趣可以幫助學生打開音樂欣賞的大門，但是如果學生希望在初中音樂學習過程中取得更好的成績，教師必須在初中音樂課堂中自覺地教給學生一些音樂教學欣賞技巧。這樣，學生可以在科學欣賞和邏輯思維的指導下創(chuàng)造出更好的學習結(jié)果。

例如：“七個兒子的澳門之歌”是溫一鐸先生撰寫的，它著重反映了我國人民統(tǒng)一祖國的愿望。在學習這首歌時，教師首先可以引導學生通過旋律和歌詞對音樂內(nèi)容和音樂情感進行初步了解。其次，教師可以向?qū)W生講解一些與音樂作品或作者有關(guān)的故事或內(nèi)容，或指導學生自行收集一些相關(guān)信息。這樣以來，學生必將對歌曲的內(nèi)容有更深刻的理解和掌握。第三，教師可以指導學生運用音樂知識等原理，從專業(yè)的角度分析和欣賞音樂作品，例如，“澳門之歌”是4/4倍的歌曲，因此它節(jié)拍是強、弱、次強和弱。其中，第五小節(jié)有典型的分裂節(jié)奏，經(jīng)過從淺到深的綜合分析，學生一定會對歌曲的內(nèi)容有更深刻的理解和理解。作為初中音樂教師，我們必須專注于培養(yǎng)學生掌握音樂欣賞步驟的技能，以便他們可以通過逐步分析來對初中音樂作品有更深的欣賞和分析。

4.創(chuàng)造適當?shù)囊魳方虒W環(huán)境，深刻理解音樂作品

情境的創(chuàng)造對于提高初中學生的音樂欣賞能力具有極其重要的作用，它不僅可以使學生更快地融入音樂氛圍，還可以使他們在周圍環(huán)境的影響下對音樂作品有更深刻的了解。因此，在初中音樂教學的過程中，我們不僅可以引導學生通過生動的語言描述進一步領(lǐng)悟音樂作品的特點，而且可以充分利用現(xiàn)代音樂的優(yōu)勢，運用信息技術(shù)獎音樂作品及其相關(guān)內(nèi)容生動直觀地顯示在學生面前。這樣以來，在現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造的環(huán)境中，學生將進一步理解音樂作品的主題、情感和藝術(shù)內(nèi)涵。同時，教師還可以在課程教學過程中運用一些與音樂內(nèi)容相關(guān)的實踐活動（例如小組探索，音樂角色扮演等），使學生在美好而生動的環(huán)境中感受音樂作品的魅力。

5.擴大音樂教學內(nèi)容，增強音樂欣賞能力

由于音樂教科書的知識量有限，并且教科書的更新周期較長，僅音樂教科書的內(nèi)容無法滿足學生的學習需求，并且教科書的知識相對滯后。所以，教師要想提高學生的欣賞能力，一方面需要引導學生了解學習教科書中的基本音樂知識，熟悉教科書中的經(jīng)典歌曲，并向?qū)W生普及基本音樂知識;另一方面需要運用最新的音樂學術(shù)動態(tài)，不斷提高他們的音樂素養(yǎng)，同時普及與學生音樂學習有關(guān)的時事。

例如，諸如《東方之珠》、《蝴蝶》、《雪絨花》、《快樂之歌》之類的歌曲相對過時。學生沒有親身經(jīng)歷過那個時代，因此很難引起很大的興趣，所以可以將這些歌曲用作普及的音樂常識的歌曲。較之這些歌曲，學生更喜歡流行歌曲，例如毛澤東的《悲傷》和陳楚生的《席卷》，所以，教師需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)擴大教學內(nèi)容，在學生掌握基本的音樂知識的同時，教師可以根據(jù)學生的興趣與他們分享和討論他們關(guān)心的音樂主題，并幫助他們順利完成學習過程。所以，欣賞音樂曲目一方面可以實現(xiàn)教與學的深化，另一方面可以不斷提高學生的音樂欣賞能力，音樂欣賞應(yīng)當?shù)玫浇處煹闹匾暋?/p>

總而言之，初中生音樂欣賞能力的提高對他們的身心發(fā)展起著極其重要的作用。作為初中音樂教師，我們必須在深刻認識這一事實的基礎(chǔ)上給予適當?shù)闹笇В员銓W生能夠在初中音樂學習過程中有效地提高音樂欣賞技能，進而能夠在學習和生活中獲得更好的發(fā)展。同時，每個教師都應(yīng)該明白，初中音樂教學是一個不斷創(chuàng)新的過程，也是一個不斷努力的過程，教師需要做好與時俱進的準備。

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