扮演好圖書館在大學(xué)閱讀文化建設(shè)中的重要角色

趙淑君 姜美玉 王海 趙麗芳 貢樹為

摘?要：結(jié)合實例，從資源建設(shè)、環(huán)境設(shè)置、設(shè)施設(shè)備調(diào)整、服務(wù)能力提升等方面探討了大學(xué)圖書館作為高校文化信息集結(jié)地，如何提升整體品質(zhì)，建好第二課堂，進(jìn)行深層次的閱讀文化建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館在閱讀中的引領(lǐng)、向?qū)?、?dǎo)向的作用。

關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀;閱讀文化建設(shè);服務(wù)建設(shè);資源建設(shè)

一、閱讀在工作、生活中的重要性及閱讀文化建設(shè)

（一）閱讀的重要性

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。中華民族是一個熱愛讀書、崇尚知識的民族。書籍可以為我們打開比物質(zhì)世界更寬廣、更深邃、光明的精神世界。有了閱讀改變視野、改變氣質(zhì)、改變?nèi)蓊?，閱讀豐富精神世界，閱讀可以敞亮心靈。讀書的成效是潛在的，蘊(yùn)藏在氣質(zhì)里、談吐上、胸襟里。

歷史上有很多名人，他們之所以取得那般突出的成就，一個很重要的原因便是他們有讀書的愛好，他們從書本中獲得了足夠的營養(yǎng)，這些營養(yǎng)幫助他們實現(xiàn)了騰飛的夢想。

（二）閱讀與圖書館

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保藏人類文化遺產(chǎn)、挖掘信息并使之有序化、輔助社會教育等職能。大學(xué)圖書館是大學(xué)校園文化傳播的重要機(jī)構(gòu)，圖書館由豐富的藏書形成一個巨大的文化磁場，大學(xué)生通過自主閱讀，在書海中漫步，納人類知識之百川，會感到文化因子在滲透、在滋潤、在凈化、在塑造。圖書館給讀者以文化的熏陶、理論的啟迪、心靈的凈化，使大學(xué)生開闊文化視野、摒棄偏執(zhí)與狹隘，加強(qiáng)自身信息獲取能力，逐漸完美塑型，成為國家有用人才。

（三）閱讀文化建設(shè)

閱讀文化是建立在一定的技術(shù)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)基礎(chǔ)上，受社會意識和環(huán)境制度制約而形成的閱讀價值觀念和閱讀文化活動[1]。圖書館作為大學(xué)的文獻(xiàn)信息中心，兼?zhèn)浣逃⑿畔?、文化傳播功能，將這里作為閱讀文化建設(shè)的基地是明智之舉?？梢猿浞职l(fā)揮這個文獻(xiàn)信息中心的磁場效應(yīng)，廣聚讀者，積極影響，引導(dǎo)讀者充分利用現(xiàn)代技術(shù)與設(shè)施，提高信息獲取能力，提升信息素養(yǎng)[2]。

二、如何扮演好閱讀文化建設(shè)中的角色

（一）引領(lǐng)——吸引更多的人進(jìn)入閱讀行列

當(dāng)今時代，圖書館需要適當(dāng)干預(yù)讀者的閱讀方式及內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生、帶動全社會形成良好的閱讀氛圍，減輕數(shù)字化社會對閱讀造成的消極影響。

隨著信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化移動設(shè)備的廣泛應(yīng)用，人們的閱讀習(xí)慣、選擇內(nèi)容發(fā)生了重大變化。青年學(xué)生大多告別手捧書刊報紙的信息閱讀方式，一味喜歡手機(jī)、電腦瀏覽輕松、無厘頭搞笑、平面化、工具化等讀物，最終導(dǎo)致人們語言能力、思維方式與規(guī)范化漢語漸行漸遠(yuǎn)、背離傳統(tǒng)，閱讀危機(jī)日益顯現(xiàn)。[2]近幾年國家大力推行閱讀強(qiáng)國政策，提出各種倡議讀書活動，也有部分原因是基于此。圖書館可以加強(qiáng)新技術(shù)、新設(shè)備設(shè)施的投入，改變本館資源配置結(jié)構(gòu)，通過現(xiàn)代化技術(shù)手段展示本館資源，引導(dǎo)讀者的閱讀方式，重新體會到傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)閱讀的魅力，形成積極熱烈的閱讀氛圍。[3]當(dāng)然，也不是要排斥數(shù)字化的閱讀方式，同時也可以以數(shù)字方式引領(lǐng)豐富積極的閱讀傾向。

為此，圖書館可以從服務(wù)設(shè)施、環(huán)境設(shè)計、閱讀氛圍營造等方面下功夫，以增加讀者的閱讀獲得感，讓讀者被圖書館的閱讀環(huán)境、氛圍以及為閱讀體驗牢牢凝聚起來。

服務(wù)設(shè)施更新與環(huán)境設(shè)計。

（1）采購使用具有現(xiàn)代感的設(shè)施、設(shè)備，如在人流量大的電梯、大廳等公共空間安裝電子滾動顯示屏展示圖書館使用指引、提示，設(shè)置閱讀機(jī)、自動識別系統(tǒng)，使用自動借還機(jī)等?？拼髨D書館大廳還設(shè)有自助閱報機(jī)、超星和中文在線的電子圖書借閱機(jī)，讀者可在線瀏覽電子圖書，也可利用相應(yīng)的APP軟件將所要閱讀的電子保存到手機(jī)。

（2）增加小型的閱讀空間，可兼做微自習(xí)室（比如2人位，4人位、6～8人位）或者卡座，既有閱讀學(xué)習(xí)氛圍，又便于交流、溝通、討論閱讀體驗。

（3）圖書館在布置環(huán)境時，要把讀者的閱讀感受考慮在內(nèi)，讓讀者覺得方便、溫馨、沉靜。比如室內(nèi)顏色基調(diào)、閱覽桌椅形狀、提示牌的位置、座位設(shè)置數(shù)量等以及座位號的標(biāo)志方位、座位預(yù)約系統(tǒng)設(shè)置的合理性。

（4）開展形式多樣的閱讀、展覽等活動。很多大學(xué)都有各自固定的閱讀活動。以河北科技大學(xué)的閱讀推廣系列活動為例：通過建立學(xué)生組織“讀者委員會”、出版發(fā)行“信息橋”等宣傳讀書的益處;多途徑進(jìn)行圖書薦讀，撰寫書評，宣傳圖書館建設(shè)，開展相關(guān)知識競賽，進(jìn)行優(yōu)秀讀者評選等。

每年的世界讀書日讀委會也會配合館員進(jìn)行好書推薦等活動，除了參與活動的歡快體驗外，還可以增加讀書交流、提高的機(jī)會。圖書館也可以通過他們這些閱讀的中堅力量吸引更多的外圍讀者加入閱讀的行列。近幾年來，科大圖書館還通過網(wǎng)絡(luò)舉行了多場英語口語、閱讀比賽，受到學(xué)生的歡迎。

（5）開辟研修間、創(chuàng)客空間，配備專門的投影、電腦、桌椅沙發(fā)等設(shè)備。通過網(wǎng)上、微信預(yù)約方式，科研項目研究、閱讀研討小組可以利用這些研修間進(jìn)行有效溝通、資料查詢使用。

（二）向?qū)А尦跞霑５淖x者閱讀少走彎路、事半功倍

吸引讀者到館不是最終目標(biāo)，要想達(dá)到引發(fā)自主閱讀，讓圖書館資源得到最有效合理地利用，像磁石一樣牢牢地抓住讀者的心，發(fā)揮最大效能，就必須當(dāng)好讀者的向?qū)В鷮崒嵶龊孟嚓P(guān)服務(wù)工作。

高校圖書館需要建設(shè)好自己的網(wǎng)站，建立移動圖書館，通過微信公眾號服務(wù)讀者，實現(xiàn)手機(jī)預(yù)約閱讀座位、館藏圖書資源查詢、借還書預(yù)約、借書狀態(tài)查詢等，靈活運用服務(wù)方式，拓寬服務(wù)途徑，讓讀者獲得信息更加便捷。

可分別從資源建設(shè)和服務(wù)建設(shè)兩個方面加以深化。

1.服務(wù)建設(shè)

包括服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容兩個方面。服務(wù)方式上要科學(xué)合理，緊跟時代步伐。在服務(wù)內(nèi)容上要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，制定出科學(xué)的服務(wù)策略，既要滿足讀者閱讀需求的多樣化，也要兼顧服務(wù)的針對性、特色化。可以利用微信平臺進(jìn)行外借閱讀服務(wù)，建立微信讀者互動群，根據(jù)不同類型、層次的讀者需求提供在線講座、專題閱讀材料推送、平臺連接等。提高讀者閱讀參與度，豐富圖書館的閱讀服務(wù)方式。