扮演好圖書館在大學(xué)閱讀文化建設(shè)中的重要角色

趙淑君 姜美玉 王海 趙麗芳 貢樹為

摘?要：結(jié)合實(shí)例，從資源建設(shè)、環(huán)境設(shè)置、設(shè)施設(shè)備調(diào)整、服務(wù)能力提升等方面探討了大學(xué)圖書館作為高校文化信息集結(jié)地，如何提升整體品質(zhì)，建好第二課堂，進(jìn)行深層次的閱讀文化建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館在閱讀中的引領(lǐng)、向?qū)?、?dǎo)向的作用。

關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀;閱讀文化建設(shè);服務(wù)建設(shè);資源建設(shè)

一、閱讀在工作、生活中的重要性及閱讀文化建設(shè)

（一）閱讀的重要性

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。中華民族是一個(gè)熱愛讀書、崇尚知識(shí)的民族。書籍可以為我們打開比物質(zhì)世界更寬廣、更深邃、光明的精神世界。有了閱讀改變視野、改變氣質(zhì)、改變?nèi)蓊?，閱讀豐富精神世界，閱讀可以敞亮心靈。讀書的成效是潛在的，蘊(yùn)藏在氣質(zhì)里、談吐上、胸襟里。

歷史上有很多名人，他們之所以取得那般突出的成就，一個(gè)很重要的原因便是他們有讀書的愛好，他們從書本中獲得了足夠的營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)幫助他們實(shí)現(xiàn)了騰飛的夢(mèng)想。

（二）閱讀與圖書館

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保藏人類文化遺產(chǎn)、挖掘信息并使之有序化、輔助社會(huì)教育等職能。大學(xué)圖書館是大學(xué)校園文化傳播的重要機(jī)構(gòu)，圖書館由豐富的藏書形成一個(gè)巨大的文化磁場(chǎng)，大學(xué)生通過自主閱讀，在書海中漫步，納人類知識(shí)之百川，會(huì)感到文化因子在滲透、在滋潤(rùn)、在凈化、在塑造。圖書館給讀者以文化的熏陶、理論的啟迪、心靈的凈化，使大學(xué)生開闊文化視野、摒棄偏執(zhí)與狹隘，加強(qiáng)自身信息獲取能力，逐漸完美塑型，成為國(guó)家有用人才。

（三）閱讀文化建設(shè)

閱讀文化是建立在一定的技術(shù)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)基礎(chǔ)上，受社會(huì)意識(shí)和環(huán)境制度制約而形成的閱讀價(jià)值觀念和閱讀文化活動(dòng)[1]。圖書館作為大學(xué)的文獻(xiàn)信息中心，兼?zhèn)浣逃?、信息、文化傳播功能，將這里作為閱讀文化建設(shè)的基地是明智之舉?？梢猿浞职l(fā)揮這個(gè)文獻(xiàn)信息中心的磁場(chǎng)效應(yīng)，廣聚讀者，積極影響，引導(dǎo)讀者充分利用現(xiàn)代技術(shù)與設(shè)施，提高信息獲取能力，提升信息素養(yǎng)[2]。

二、如何扮演好閱讀文化建設(shè)中的角色

（一）引領(lǐng)——吸引更多的人進(jìn)入閱讀行列

當(dāng)今時(shí)代，圖書館需要適當(dāng)干預(yù)讀者的閱讀方式及內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生、帶動(dòng)全社會(huì)形成良好的閱讀氛圍，減輕數(shù)字化社會(huì)對(duì)閱讀造成的消極影響。

隨著信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化移動(dòng)設(shè)備的廣泛應(yīng)用，人們的閱讀習(xí)慣、選擇內(nèi)容發(fā)生了重大變化。青年學(xué)生大多告別手捧書刊報(bào)紙的信息閱讀方式，一味喜歡手機(jī)、電腦瀏覽輕松、無(wú)厘頭搞笑、平面化、工具化等讀物，最終導(dǎo)致人們語(yǔ)言能力、思維方式與規(guī)范化漢語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)、背離傳統(tǒng)，閱讀危機(jī)日益顯現(xiàn)。[2]近幾年國(guó)家大力推行閱讀強(qiáng)國(guó)政策，提出各種倡議讀書活動(dòng)，也有部分原因是基于此。圖書館可以加強(qiáng)新技術(shù)、新設(shè)備設(shè)施的投入，改變本館資源配置結(jié)構(gòu)，通過現(xiàn)代化技術(shù)手段展示本館資源，引導(dǎo)讀者的閱讀方式，重新體會(huì)到傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)閱讀的魅力，形成積極熱烈的閱讀氛圍。[3]當(dāng)然，也不是要排斥數(shù)字化的閱讀方式，同時(shí)也可以以數(shù)字方式引領(lǐng)豐富積極的閱讀傾向。

為此，圖書館可以從服務(wù)設(shè)施、環(huán)境設(shè)計(jì)、閱讀氛圍營(yíng)造等方面下功夫，以增加讀者的閱讀獲得感，讓讀者被圖書館的閱讀環(huán)境、氛圍以及為閱讀體驗(yàn)牢牢凝聚起來(lái)。

服務(wù)設(shè)施更新與環(huán)境設(shè)計(jì)。

（1）采購(gòu)使用具有現(xiàn)代感的設(shè)施、設(shè)備，如在人流量大的電梯、大廳等公共空間安裝電子滾動(dòng)顯示屏展示圖書館使用指引、提示，設(shè)置閱讀機(jī)、自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，使用自動(dòng)借還機(jī)等?？拼髨D書館大廳還設(shè)有自助閱報(bào)機(jī)、超星和中文在線的電子圖書借閱機(jī)，讀者可在線瀏覽電子圖書，也可利用相應(yīng)的APP軟件將所要閱讀的電子保存到手機(jī)。

（2）增加小型的閱讀空間，可兼做微自習(xí)室（比如2人位，4人位、6～8人位）或者卡座，既有閱讀學(xué)習(xí)氛圍，又便于交流、溝通、討論閱讀體驗(yàn)。

（3）圖書館在布置環(huán)境時(shí)，要把讀者的閱讀感受考慮在內(nèi)，讓讀者覺得方便、溫馨、沉靜。比如室內(nèi)顏色基調(diào)、閱覽桌椅形狀、提示牌的位置、座位設(shè)置數(shù)量等以及座位號(hào)的標(biāo)志方位、座位預(yù)約系統(tǒng)設(shè)置的合理性。

（4）開展形式多樣的閱讀、展覽等活動(dòng)。很多大學(xué)都有各自固定的閱讀活動(dòng)。以河北科技大學(xué)的閱讀推廣系列活動(dòng)為例：通過建立學(xué)生組織“讀者委員會(huì)”、出版發(fā)行“信息橋”等宣傳讀書的益處;多途徑進(jìn)行圖書薦讀，撰寫書評(píng)，宣傳圖書館建設(shè)，開展相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行優(yōu)秀讀者評(píng)選等。

每年的世界讀書日讀委會(huì)也會(huì)配合館員進(jìn)行好書推薦等活動(dòng)，除了參與活動(dòng)的歡快體驗(yàn)外，還可以增加讀書交流、提高的機(jī)會(huì)。圖書館也可以通過他們這些閱讀的中堅(jiān)力量吸引更多的外圍讀者加入閱讀的行列。近幾年來(lái)，科大圖書館還通過網(wǎng)絡(luò)舉行了多場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀比賽，受到學(xué)生的歡迎。

（5）開辟研修間、創(chuàng)客空間，配備專門的投影、電腦、桌椅沙發(fā)等設(shè)備。通過網(wǎng)上、微信預(yù)約方式，科研項(xiàng)目研究、閱讀研討小組可以利用這些研修間進(jìn)行有效溝通、資料查詢使用。

（二）向?qū)А尦跞霑５淖x者閱讀少走彎路、事半功倍

吸引讀者到館不是最終目標(biāo)，要想達(dá)到引發(fā)自主閱讀，讓圖書館資源得到最有效合理地利用，像磁石一樣牢牢地抓住讀者的心，發(fā)揮最大效能，就必須當(dāng)好讀者的向?qū)В鷮?shí)實(shí)做好相關(guān)服務(wù)工作。

高校圖書館需要建設(shè)好自己的網(wǎng)站，建立移動(dòng)圖書館，通過微信公眾號(hào)服務(wù)讀者，實(shí)現(xiàn)手機(jī)預(yù)約閱讀座位、館藏圖書資源查詢、借還書預(yù)約、借書狀態(tài)查詢等，靈活運(yùn)用服務(wù)方式，拓寬服務(wù)途徑，讓讀者獲得信息更加便捷。

可分別從資源建設(shè)和服務(wù)建設(shè)兩個(gè)方面加以深化。

1.服務(wù)建設(shè)

包括服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容兩個(gè)方面。服務(wù)方式上要科學(xué)合理，緊跟時(shí)代步伐。在服務(wù)內(nèi)容上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，制定出科學(xué)的服務(wù)策略，既要滿足讀者閱讀需求的多樣化，也要兼顧服務(wù)的針對(duì)性、特色化。可以利用微信平臺(tái)進(jìn)行外借閱讀服務(wù)，建立微信讀者互動(dòng)群，根據(jù)不同類型、層次的讀者需求提供在線講座、專題閱讀材料推送、平臺(tái)連接等。提高讀者閱讀參與度，豐富圖書館的閱讀服務(wù)方式。