及早發(fā)現(xiàn)有成癮問(wèn)題的青少年

澳門(mén)的未成年人中也存在沉迷網(wǎng)絡(luò)遊戲這一現(xiàn)象，且有些嚴(yán)重，澳門(mén)應(yīng)該如何根據(jù)自身情況，拿出切實(shí)有效的解決方案，對(duì)此有何好的建議？

澳門(mén)立法會(huì)林倫偉議員：對(duì)於未成年人遊戲成癮的問(wèn)題，當(dāng)局應(yīng)從教育預(yù)防、輔導(dǎo)及精神衛(wèi)生服務(wù)等方面採(cǎi)取措施，為青少年?duì)I造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。有關(guān)工作需要教育暨青年局、社會(huì)工作局及衛(wèi)生局等相關(guān)部門(mén)，在分析本澳未成年人沉迷電子遊戲的情況後，透過(guò)與學(xué)校、民間社團(tuán)和家長(zhǎng)的溝通，並多聆聽(tīng)未成年人的聲音，才能找出沉迷和成癮的主因，共同探討預(yù)防和協(xié)助的措施。

當(dāng)局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校及社團(tuán)對(duì)遊行成癮的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展針對(duì)性的宣傳教育工作，讓他們更了解有關(guān)知識(shí)，以更好教育和引導(dǎo)未成人年正確接觸電子和網(wǎng)路遊戲。提升社服機(jī)構(gòu)對(duì)電子競(jìng)技的認(rèn)識(shí)及發(fā)展情況，並學(xué)習(xí)藉電子遊戲與青少年建立關(guān)係，及早發(fā)現(xiàn)有服務(wù)需要的青少年。

澳門(mén)大學(xué)教育學(xué)院黃素君副教授：很多網(wǎng)絡(luò)遊戲商都不在澳門(mén)，需要政府跨境處理，應(yīng)不是立即可以做到的?，F(xiàn)在做好預(yù)防為先，常常聽(tīng)到老師勸說(shuō)學(xué)生，你不要玩那麼多手機(jī)，我想這樣勸說(shuō)，如果學(xué)生肯聽(tīng)的話，那就不用上學(xué)了。

我們需要找尋一個(gè)良好有效的方法，學(xué)生會(huì)否選擇？我們很少教育孩子去做選擇，常常是應(yīng)該怎樣做，學(xué)生沒(méi)有自主性去選擇做事。在預(yù)防的教育角度，除了告知學(xué)生不要玩手機(jī)，還要提供選擇給學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生電視常常都不看，喜歡看手機(jī)，選擇越來(lái)越單一，學(xué)校需要教育學(xué)生什麼是自主，什麼是選擇;其二要培養(yǎng)孩子的興趣，使其可以成為手機(jī)以外的另外的選擇;其三在家校合作方面，也需要做好家長(zhǎng)的教育。孩子在小學(xué)很有必要建立好的習(xí)慣。

澳門(mén)非高等教育委員會(huì)呂綺穎委員：我作爲(wèi)教育工作者，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題需要家庭、學(xué)校、政府等各界共同面對(duì)，政府的規(guī)管措施可能有效，即出現(xiàn)問(wèn)題去限制，但站在教育的角度來(lái)講，及早預(yù)防教育更為重要，家庭的教育，學(xué)校的教育不可或缺，家庭發(fā)揮的作用是非常之大的，因爲(wèi)很多時(shí)候沉迷網(wǎng)絡(luò)，可能是親子關(guān)係，或親子陪伴出現(xiàn)問(wèn)題，家庭有重要的監(jiān)管責(zé)任。如果家長(zhǎng)在孩子小時(shí)候有更多的陪伴，或精神上滿足到孩子的興趣，相信能夠有效降低孩子依賴網(wǎng)絡(luò)的程度。

我們平時(shí)接觸到學(xué)生，澳門(mén)好多雙職或輪班家庭，由爺爺奶奶或工人照顧，因此孩子在家可能會(huì)感到寂寞，也有留意到疫情后停課，待重新回到學(xué)校後，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象更加嚴(yán)重，可能因爲(wèi)孩子長(zhǎng)時(shí)間在家中，家長(zhǎng)忙於工作，或家長(zhǎng)陪伴的意識(shí)未足夠，孩子只能從網(wǎng)絡(luò)中尋找滿足和快樂(lè)感，所以希望父母能夠及早對(duì)孩子進(jìn)行教育。

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，孩子有上網(wǎng)的需要，家長(zhǎng)需要瞭解孩子的上網(wǎng)習(xí)慣，和孩子共同制定網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定，可以使用的時(shí)間等，同時(shí)家長(zhǎng)以身作則亦很重要，建議家長(zhǎng)回家後，減少使用手機(jī)時(shí)間，多些陪伴孩子，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，這樣也給孩子一個(gè)榜樣的作用。

家長(zhǎng)的陪伴作用不容忽視。此外家長(zhǎng)也要尊重孩子內(nèi)心的訴求，內(nèi)心的想法，知道孩子從游戲中得到了何種快樂(lè)，是否可以從其他活動(dòng)或興趣中得到這種快樂(lè)，這都是有效的引導(dǎo)?？梢哉h從家庭教育方面著手才可以治本。因爲(wèi)孩子的成長(zhǎng)路上會(huì)遇到不同的誘惑，以後可能是其他的，政府不可能每出現(xiàn)一種情況，就用法律去規(guī)管。

澳門(mén)理工學(xué)院社工學(xué)課程講師梁?jiǎn)①t博士：現(xiàn)在父母工作的時(shí)間常常是越來(lái)越長(zhǎng)，家中孩子也少，此時(shí)沒(méi)有玩伴，遊戲此時(shí)成為了玩伴。以前的家庭幾個(gè)孩子，不缺玩伴，兄弟姐妹可以一起玩。

要處理孩子的休閒時(shí)間，建議從家庭開(kāi)始，在孩子小時(shí)後就多些陪伴孩子參加活動(dòng)，言傳身教。從小就對(duì)孩子遊戲時(shí)間進(jìn)行規(guī)管。有的父母在孩子很小的時(shí)候，擔(dān)心孩子吵鬧，就給個(gè)遊戲機(jī)或手機(jī)等給孩子玩，被稱之為“電子奶嘴”，但時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就把它當(dāng)成了玩伴。

家庭、政府、社會(huì)學(xué)校需有一個(gè)良好的氛圍，清晰的網(wǎng)絡(luò)操守，令到孩子從小就有一個(gè)清晰的底線，有一定辨別是非的能力，知道哪些可以做，哪些不能做。此外還需家長(zhǎng)以身作則，甚至遊戲供應(yīng)商會(huì)否主動(dòng)開(kāi)發(fā)一些有益的合家歡游戲，可以家庭成員一起玩的遊戲，這樣的好處是可以協(xié)議時(shí)間，知道孩子玩些啥，增進(jìn)家人之間的感情等。網(wǎng)上娛樂(lè)主要是看片和遊戲，建議父母也參與。