完善班級(jí)管理機(jī)制—談中職班主任管理工作中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

蒙森

摘要：學(xué)校是支撐我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展新一代生力軍的儲(chǔ)備陣地，是培育和推動(dòng)我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的主要力量以及重要陣地。目前隨著中職學(xué)生的不斷增多，學(xué)生們的管理工作的難度也必然提高。要把當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生培育成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，其中很重要的一點(diǎn)就是明白如何使得在校學(xué)生具有一定的凝聚力，這需要通過(guò)一套相應(yīng)的合理化組織方法。歷史與經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，班級(jí)和各類黨團(tuán)組織都是關(guān)系到學(xué)生最終利益的有效根源和基本組織。完善中職院校管理機(jī)制、以班風(fēng)正校風(fēng)、營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理機(jī)制;班主任;經(jīng)驗(yàn)

引言：班主任工作是學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，是一個(gè)把學(xué)校、家人和社會(huì)聯(lián)系在一起的重要橋梁，他們大多又都是帶著一門專業(yè)課，所以班主任們相較于其他教師更容易掌握學(xué)生。再加上目前我校中職生的知識(shí)水平參差不齊，以至于班主任的教育管理工作比較困難。因此，要不斷地優(yōu)化實(shí)施中職班主任教育管理工作的方法和策略，使之在班級(jí)內(nèi)部得到充分地發(fā)揮作用，達(dá)成培養(yǎng)良好的學(xué)生，管理良好的班級(jí)的目的。

一、樹立班主任的威信

威信不僅僅是指一個(gè)班主任本可以在課堂上擁有多少權(quán)利，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管制手段去讓廣大學(xué)生在課堂上完全屈服，而是憑借一個(gè)優(yōu)秀的班主任自身的綜合素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)，全身心、全方位地為廣大學(xué)生服務(wù)的價(jià)值觀態(tài)度去贏得廣大學(xué)生的認(rèn)同和高度尊重，進(jìn)而在課堂上樹立自己的威信。教師一定要切實(shí)地做到與時(shí)俱進(jìn)，把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)等運(yùn)用到了課堂上，努力地培養(yǎng)和提高自己的課程教學(xué)技巧，要將其本身所具有的扎實(shí)而深厚的基礎(chǔ)知識(shí)及其相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)功底表現(xiàn)出來(lái)。用一顆真誠(chéng)地?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生的心去激勵(lì)和打動(dòng)每一位學(xué)生，如此才會(huì)徹底打破師生之間的壁壘。之后還可以開展一些關(guān)于班級(jí)中的師生之間交流與互動(dòng)的活動(dòng)，通過(guò)這些交流互動(dòng)的方式可以很好地體現(xiàn)出老師和學(xué)生之間相處的平等性，這樣我們的學(xué)生自然也就會(huì)更加樂(lè)意地去接受班主任的指導(dǎo)。中職院校的學(xué)生大多數(shù)是住校的，集體的日常生活與普通家庭生活不同，他們剛剛開始的時(shí)候很可能覺得不太舒服，也許還會(huì)遇到一些日常生活上其他的問(wèn)題，為此班主任要多問(wèn)、多想、多了解學(xué)生的生活狀況，切實(shí)為學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

二、提倡“管育并重”的德育模式

中職學(xué)生正處于青春期階段，許多學(xué)生叛逆心較重，較為反感與自身相左的觀點(diǎn)和意見，情緒波動(dòng)性較大，在情感上的表現(xiàn)過(guò)于冷淡，不太看重集體意識(shí)，行為有些散漫，更偏向追求個(gè)性方面的與眾不同。受此影響，中職班主任要想開展班級(jí)管理活動(dòng)和學(xué)生教育活動(dòng)就會(huì)存在一定壓力及阻礙。如果單純開展班級(jí)管理活動(dòng)，忽略了與學(xué)生的心貼心交流，就會(huì)引起學(xué)生反感，不配合班主任班級(jí)管理活動(dòng)?！肮苡⒅亍苯逃Ｊ綇?qiáng)調(diào)中職班主任以德育和管理共同推進(jìn)的方式進(jìn)行班級(jí)管理，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和引導(dǎo)，關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體進(jìn)行管理活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生在班級(jí)管理過(guò)程中的表現(xiàn)，并以此為指導(dǎo)進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)調(diào)整，加強(qiáng)班級(jí)管理的針對(duì)性和效果，讓學(xué)生感受到班主任為他們好的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而融入到班級(jí)管理活動(dòng)推進(jìn)中去，達(dá)成班級(jí)管理目的。此外，班主任可以在班會(huì)上開展良好心理建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)尋找自身優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與其他人之間并沒有任何差異。班主任要給予學(xué)生鼓勵(lì)，提升學(xué)生自我認(rèn)可程度，幫助學(xué)生樹立自信心，讓學(xué)生感受到來(lái)自班主任的關(guān)懷和尊重，使班主任能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，深入了解學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題并解決，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，從源頭上減少班級(jí)管理阻礙因素。

三、注重自身素養(yǎng)，強(qiáng)化班主任的榜樣作用

榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生對(duì)于班主任總是存在一種天然的尊敬與信任，并且會(huì)在潛移默化中受到班主任的影響而逐漸養(yǎng)成自己的性格和習(xí)慣。由此可見，班主任對(duì)于全班學(xué)生的影響十分重大。比如，中職學(xué)校針對(duì)現(xiàn)階段班主任管理工作中存在的問(wèn)題可以采取“定期培訓(xùn)”的方式來(lái)提升班主任的綜合素養(yǎng)。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)采取“引進(jìn)來(lái)”+“走出去”的綜合培訓(xùn)方式開展相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。其中，學(xué)校可以積極引進(jìn)關(guān)于班主任管理工作領(lǐng)域的專家學(xué)者或者其他院校的優(yōu)秀班主任前往本校，通過(guò)開展“主題講座”的方式分享最前沿的學(xué)生管理技能以及自己所積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。而“走出去”指的則是中職學(xué)?？梢耘c其他學(xué)校建立“合作培訓(xùn)平臺(tái)”，每學(xué)期可以按照一定的比例選拔出相關(guān)的班主任教師前往其他學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，通過(guò)與其他學(xué)校的教師進(jìn)行溝通與交流以不斷提升本校班主任教師的業(yè)務(wù)水平與綜合素養(yǎng)，從而切實(shí)發(fā)揮班主任對(duì)于學(xué)生的榜樣示范作用。

四、組建強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

在班級(jí)工作中，班主任不能做到面面俱到、事無(wú)巨細(xì)，班干部就是班主任得力的助手，它能夠直接反映一個(gè)班集體的思想和班貌，在整個(gè)課堂的建設(shè)中發(fā)揮著以點(diǎn)帶面、以人為本的引導(dǎo)作用。所以，在進(jìn)行班級(jí)管理中組建一支高素質(zhì)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)對(duì)于班級(jí)的管理是極為重要的。在班干部選舉的過(guò)程中，實(shí)行公平選擇，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝者上崗;選擇一批具備責(zé)任心、集體意識(shí)的優(yōu)秀班干部，對(duì)于他們的要求關(guān)鍵就是重在于“能”，貴在于“用”，賦予他們更多的時(shí)間和權(quán)力，要求每個(gè)班干部各盡其職、分工協(xié)作，幫助每個(gè)班主任切實(shí)地執(zhí)行好對(duì)班級(jí)各種事務(wù)的管理。為了能夠充分發(fā)揮好班干部的職責(zé)和作用，就需要班主任的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)，對(duì)班干部的管理工作給出意見和措施，提高全體班干部管理的積極性，用班干部自己以身作則的榜樣和示范效果去帶動(dòng)全體學(xué)生。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，要想成為一名優(yōu)秀的中職班主任既要做到心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境，同時(shí)又要著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，將教育的視野投向校外，讓學(xué)生有更多參與實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這樣才能讓學(xué)生身心健康，有一技之長(zhǎng)，才能利于學(xué)生的全面發(fā)展。

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