互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教職工文化建設(shè)創(chuàng)新研究

李軍 許威 冼凡幾

摘 要：隨著人們步入互聯(lián)網(wǎng)時代，高校教職工文化建設(shè)呈現(xiàn)出多元化特點，同時，從定位角度、工作目標(biāo)和服務(wù)內(nèi)容要求來看，高校工會與教職工文化建設(shè)之間存在著不可分割的重要關(guān)系。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)工具為高校工會推動教職工文化建設(shè)帶來了更加便利、創(chuàng)新與符合時代的方式。因此，在構(gòu)建高校教職工文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與檢視高校教職工文化建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以高校工會為主體構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教職工文化建設(shè)創(chuàng)新體系是具有參考價值的。

關(guān)鍵詞：高校工會;教職工文化;互聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號：F24???? 文獻標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.31.036

當(dāng)前我國已進入“互聯(lián)網(wǎng)+”信息網(wǎng)絡(luò)時代，在互聯(lián)網(wǎng)影響下，各行業(yè)創(chuàng)新的步伐不斷加快，尤其是國民經(jīng)濟和文化教育領(lǐng)域。高校工會作為教職工群眾組織中最為關(guān)鍵的組成部分，在教職工文化建設(shè)過程中不可替代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代背景下，在教職工文化建設(shè)中如何才能充分發(fā)揮工會的作用，是各高校工會必須深入思考并解決的問題。

1 構(gòu)建高校教職工文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

2018年，習(xí)近平總書記提出“要打造健康文明、昂揚向上、全民參與的職工文化”。在此大方向的指引下，各高校進行了教職工對文化建設(shè)的基本需求與理想狀態(tài)的調(diào)研，并總結(jié)得出以下八個要素，作為未來教職工文化建設(shè)效果的衡量標(biāo)尺。

一是主題積極健康。高校教職工文化建設(shè)原則上要遵循特色社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指導(dǎo)。豐富校本文化，深入發(fā)掘?qū)W校歷史、建筑發(fā)展歷程、人物傳記等，為本校的精神文化符號打造范例，加強高校老師對教職工文化的認(rèn)同和歸屬感。

二是內(nèi)容創(chuàng)新貼切。高校首先應(yīng)深入探討文化建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，在此基礎(chǔ)上舉辦符合本校特色的文化活動，同時應(yīng)注意保持文化活動的趣味性和感染力，不斷創(chuàng)新改進活動內(nèi)容，提高活動的吸引力。

三是形式豐富多彩。形式是內(nèi)容的載體，是內(nèi)容具象化的表現(xiàn)，在舉辦教職工文化活動時除了要注重挖掘內(nèi)容內(nèi)涵還要注重形式上的創(chuàng)新。

四是場所硬件完備。文化活動場所的硬件設(shè)施水平將直接影響教職工的參與積極性，規(guī)范的組織和策劃、良好的場所與完備的設(shè)施是開展教職工文化建設(shè)的必要條件。

五是職工參與率高。教職工對文化活動的參與率是活動開展得是否成功一個顯著的衡量指標(biāo)，參與率高表示所開展的活動主題、內(nèi)容或形式引起了教職工的興趣，或是能夠讓教職工感受到文化的熏陶，其身心得到應(yīng)有的壓力釋放。

六是宣傳與時俱進。信息傳播在互聯(lián)網(wǎng)時代非常關(guān)鍵，互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校教職工文化建設(shè)需保持與時俱進，有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)工具和平臺的信息傳播職能，使教職工及時了解校園文化動態(tài)。

七是滿足多種需求。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，從事管理類和教學(xué)類工作的人員精神文化需求有較多差異。因此高校應(yīng)開發(fā)更多種類的文化活動，滿足教職工的精神和文化需求。

八是經(jīng)費投入充足。教職工文化品牌建設(shè)的重要基礎(chǔ)是穩(wěn)定的經(jīng)費支持，高校應(yīng)增加經(jīng)費來源并設(shè)立配套的扶持政策，從根本上落實高校文化建設(shè)。同時，高校應(yīng)當(dāng)加強文化建設(shè)經(jīng)費使用的監(jiān)督與考核，提高資金利用率，防治挪用經(jīng)費問題，確保文化建設(shè)工作產(chǎn)生實效。

2 檢視高校教職工文化建設(shè)的現(xiàn)狀

在互聯(lián)網(wǎng)背景下檢視當(dāng)前高校教職工文化建設(shè)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)仍存在較多問題，主要表現(xiàn)為以下幾點：

一是職工參與度不高。當(dāng)前高校教職工文化建設(shè)的主要形式是舉辦一些具有內(nèi)涵、不同類型的文化活動，但由于高校資金投入不夠、活動開發(fā)力度不足，教職工文化建設(shè)暫時處在落后局面。這導(dǎo)致文化建設(shè)工作實際開展時無法充分調(diào)動職工的參與積極性，高校職工對此類文化的重視程度不足，參與度不高。

二是活動形式單一。長久以來，許多高校教職工文化建設(shè)的主要活動形式為合唱團、啦啦操、講座等，活動形式處在固定的模式中，每次活動的舉辦只是形式上的重復(fù)，導(dǎo)致活動沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，文化建設(shè)效果不佳。

三是內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。傳統(tǒng)高校開展的教職工文化活動主要通過體育競賽、文藝表演、發(fā)福利、講座等內(nèi)容吸引教職工參與，但由于活動內(nèi)容死板、缺乏創(chuàng)新，活動開展效果普遍較差。

四是硬件設(shè)施有限。硬件設(shè)施是開展教職工文化建設(shè)活動的重要基礎(chǔ)，活動效果的好壞與硬件設(shè)施水平有直接關(guān)聯(lián)。當(dāng)前高校對于教職工文化建設(shè)不夠重視，資金投入?yún)T乏。同時，各高校在藝術(shù)活動硬件的建設(shè)上有明顯差距，集中表現(xiàn)在對藝術(shù)表演的引進場次、劇場禮堂等硬件設(shè)施的建設(shè)上。

3 高校教職工文化建設(shè)對策體系構(gòu)建

基于構(gòu)建的高校教職工文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前高校教職工文化建設(shè)中存在的問題，本文以高校工會作為文化建設(shè)的主要對象，從制度、隊伍以及管理方面入手調(diào)整和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的要求，同時加強網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，形成完整的“輸出—反饋—分析—調(diào)整”體系（見圖1）。

3.1 以高校核心文化作為教職工文化建設(shè)的主要輸出內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)背景下，高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前高校教職工文化的主要內(nèi)容和特點，將以下四種核心文化作為教職工文化建設(shè)的主要輸出內(nèi)容：

首先是精神文化。高校精神文化主要體現(xiàn)在被校園主體接受和認(rèn)可的價值觀、理念、校風(fēng)、校訓(xùn)等方面。精神文化是無形的，它存在于校園生活的每個方面，對高校師生起到潛移默化的感化作用。高尚精神文化可以向校園主體傳遞正確思想，提高教職工精神境界。

其次是教學(xué)科研文化。目前評判高校實力的主流標(biāo)準(zhǔn)里，教學(xué)和科研占極大比重。教學(xué)科研文化的優(yōu)劣將直接影響科研類教職工的工作風(fēng)氣和規(guī)范，進而影響高校實力。好的教學(xué)科研文化會加強教職工的科教積極性，提高科研產(chǎn)出，對高校的影響力和未來發(fā)展起到關(guān)鍵作用。