論高校思想政治教育在新時代所面對的困境與對策

摘要：我國的教育建設(shè)不斷深化發(fā)展，促使在新時代的環(huán)境當中，對教育改革的建設(shè)也提上了日程，各大高校加劇了自身的意識形態(tài)工作任務(wù)，從而促使高校當中的思想政治教育成為了最為突出重要的工作環(huán)節(jié)，但是結(jié)合在現(xiàn)階段當中對高校的思想政治教育研究發(fā)現(xiàn)，在實際當中思想政治教育面臨著一定的困境，因此，本文將基于此進行全面研究，從而尋找解決教育困境的有效對策。

關(guān)鍵詞：新時代;高校思想政治教育;困境與對策

引言：

在新時代的發(fā)展當中，高校的思想政治教育作為能夠全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)學(xué)科之一，具有非常重要的意義，而在高校當中發(fā)展思想政治教育所面臨的困境，不僅是傳統(tǒng)的教育觀念以及思想政治教育者的先進意識等問題，更主要的是高校無法結(jié)合新時代的先進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等，構(gòu)建更為科學(xué)合理的思想政治教育模式，從而導(dǎo)致高校思想政治教育無法成為我國教育發(fā)展的中堅力量。

一、高校新時代思想政治教育中的困境

（一）思政教育師資力量較差

無論在何種教育當中，師資力量都是最為重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，具有較高素質(zhì)的師資隊伍，不僅能夠促使教學(xué)質(zhì)量有效提升，還能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地投入到學(xué)習(xí)當中，但是在新時代高校的思想政治教育中，思政教師自身的綜合素質(zhì)較差，基于傳統(tǒng)的教育觀念，難以對學(xué)生進行有效的教學(xué)改良，從而無法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且思政教師建設(shè)專業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容上無法擴展教學(xué)內(nèi)容，從而導(dǎo)致在一定程度上限制了思政教學(xué)的意義，教師本身的專業(yè)基礎(chǔ)無法結(jié)合新時代的教學(xué)方向建設(shè)更為良好的思想政治教育[1]。

（二）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施匱乏

我國大多數(shù)的高校思想政治教育當中面臨的困境，其最主要的原因同樣來源于教學(xué)當中的基礎(chǔ)設(shè)施較為匱乏，難以結(jié)合新時代當中的先進科技術(shù)，為學(xué)生構(gòu)建更為良好的教學(xué)環(huán)境，對于高校的思想政治教育而言，不僅僅需要建設(shè)相關(guān)理論教學(xué)的視頻內(nèi)容以及圖書資料等，在這樣單一的教學(xué)設(shè)施下，無法對學(xué)生形成較為強大的吸引力，在高校當中難以結(jié)合現(xiàn)代化的大數(shù)據(jù)環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)背景構(gòu)建更為豐富的教學(xué)內(nèi)容，并且教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施仍然是基于傳統(tǒng)的教材所構(gòu)建的，并不能建設(shè)更為先進的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，從而導(dǎo)致學(xué)生對思想政治本身較為枯燥的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上更加難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

（三）缺乏新時代合理的資源配置

在新時代當中，高校構(gòu)建的思想政治教育仍然處于較為陳舊的理念之下，對于各種先進的教學(xué)資源，難以合理的進行科學(xué)配置，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為復(fù)雜的情況，高校的思想政治教育難以掌握，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背后的意識形態(tài)與政治理念，從而無法使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生營造教育良好的教育環(huán)境，在全球一體化的發(fā)展模式當中，高校能夠借助先進的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)校的各種教育發(fā)展提供助力，但是基于思想政治教育較為傳統(tǒng)的意識形態(tài)建設(shè)，無法真正融合新時代的先進互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境構(gòu)建新型的教育課堂。

二、新時代高校思想政治教育的有效對策

（一）提升思政教師綜合素養(yǎng)

提升高校思想政治教育教學(xué)成效的重要對策之一，就是強化高校當中的思政教師綜合素養(yǎng)，因此，在新時代當中，提升高校的思政教師綜合素養(yǎng)，就必須對其進行定期的教育培訓(xùn)，能夠結(jié)合新時代國內(nèi)外先進的教育發(fā)展方向，構(gòu)建更為科學(xué)合理的思想政治教育課堂。高校可以組織思政教師到國內(nèi)外先進的教育環(huán)境當中進修學(xué)習(xí)，從而強化自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并能夠結(jié)合國家建設(shè)的政治理念豐富自身的文化素養(yǎng)，在課業(yè)較為繁忙的環(huán)境當中，高?？梢越M織教師進行網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，在較為先進的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當中，對于各種教學(xué)資源能夠建設(shè)更為自主的學(xué)習(xí)模式，促使教師也能夠形成較為良好的學(xué)習(xí)觀念從而引導(dǎo)學(xué)生，并且高?？梢酝馄妇哂懈哔|(zhì)量的相關(guān)教育人員到學(xué)校當中與高校的思政教師進行交流學(xué)習(xí)，從而拓展教師的社會實踐經(jīng)驗，更好地開展思想政治教育工作。

（二）結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境構(gòu)建思政教育

在新時代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高速發(fā)展的背景下，促使大數(shù)據(jù)技術(shù)與云平臺等先進的科學(xué)手段在各個領(lǐng)域當中不斷開發(fā)應(yīng)用，而高校的思想政治教育也需要結(jié)合更為先進的方法手段，從而傳播政治思想[2]。改變傳統(tǒng)的書面文件與教材內(nèi)容的傳播方式，利用先進的電子化技術(shù)，從傳統(tǒng)的課堂教育方式改變?yōu)橄冗M的計算機網(wǎng)絡(luò)軟件應(yīng)用教學(xué)，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠在更為日?；慕虒W(xué)模式當中汲取到思想政治理論知識，高校的思想政治教育需要改變傳統(tǒng)碎片化的教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的個性發(fā)展，利用新媒體應(yīng)用進行線上線下的綜合教育模式，能夠結(jié)合不斷進步的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新教育方法，合理使用大數(shù)據(jù)技術(shù)以及云平臺等調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好詳細的數(shù)據(jù)分析，并且能夠屏蔽網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當中的負面新聞以及不利信息等，促使學(xué)生具有更高的學(xué)習(xí)積極性。

（三）深化課程改革

為了有效解決我國高校思政政治教育的困境，需要從傳統(tǒng)的教育環(huán)境當中的解脫出來，能夠在新時代當中深化課程改革，將改革創(chuàng)新作為教學(xué)中的一環(huán)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，構(gòu)建更為活躍的思想政治教育模式，在實踐當中將國家對教育事業(yè)的改革發(fā)展要求與新的思想政策作為思政教育當中的內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué)，促使學(xué)生能夠結(jié)合新時代的發(fā)展觀念樹立更為良好的學(xué)習(xí)意識，并需要促使學(xué)生能夠結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)要求，進行自主學(xué)習(xí)，研究時事，從而形成正確的政治思想。

結(jié)束語：

綜上所述，在新時代當中的高校思想政治教育存在著一定的問題，教師力量的匱乏以及新時代教學(xué)資源結(jié)構(gòu)的不合理等都是高校無法有效促進思政政治教育的困境，這就需要高校能夠結(jié)合新時代的發(fā)展要求，逐漸提升教師的綜合素養(yǎng)，并強化與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的融合，進而提升教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻

[1]鐘維萍.“入腦入心”：新時代高校思想政治教育話語表達的困境與對策[J].湖北師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2020，40（03）：143-147.

[2]吳昊，王曉飛，鄺家旺.新時代高校思想政治教育與素質(zhì)教育發(fā)展困境及對策淺析[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（41）：218-219+233.

作者簡介：王文娟，女，遼寧省大連市人，滿族，1981年5月出生，學(xué)歷：本科，副教授，研究方向：高校黨建與思想政治教育方向。