發(fā)揮安全保衛(wèi)部門在高校中的育人功能

張偉東

美國社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛明確指出，人除了生理需要之外，其他高層次的需要都是建立在安全需要得以保障的基礎(chǔ)之上的，安全需要自然就是人們歷來關(guān)注的重點(diǎn)。保衛(wèi)組織的一項(xiàng)重要職能就是落實(shí)安全保衛(wèi)責(zé)任制和各項(xiàng)安全技術(shù)防范措施，防止盜竊，破壞和治安災(zāi)害事故的發(fā)生，建立良好的校園和周邊環(huán)境秩序。而一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧、秩序井然的校園環(huán)境，有著良好的育人作用。青年學(xué)生在日常接受安全服務(wù)的活動(dòng)中，能夠充分體驗(yàn)到學(xué)校的關(guān)愛和溫暖，從而增強(qiáng)遵章守紀(jì)和自我服務(wù)的意識(shí)，提高自我服務(wù)的能力，積極參與校園治安管理，由接受管理，服務(wù)的對(duì)象變?yōu)榫S護(hù)治安，參與管理的主人，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，使他們的綜合素質(zhì)不斷得到提高。毋庸質(zhì)疑，新形勢(shì)下隨著改革的深入，高校的保衛(wèi)工作也由過去的以打擊處理為主向著以說服教育為主的思想教育工作轉(zhuǎn)換。

高校保衛(wèi)部門在思想政治教育中的重要性和必要性。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中強(qiáng)調(diào)： 進(jìn)一步發(fā)揮全體教職工的育人作用 ……學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作也要明確育人職責(zé)，管理育人、服務(wù)育人。黨的十七大報(bào)告提出的在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。思想政治工作是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，既教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關(guān)心人。同時(shí)思想政治工作要提高說服力、增強(qiáng)影響力，又必須注重形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。要根據(jù)人民群眾的實(shí)際需要，從單純注重思想政治教育，逐步轉(zhuǎn)向既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。保衛(wèi)部門人員是學(xué)校教職員工的一部分，理當(dāng)承擔(dān)育人的職能，保衛(wèi)部門既是育人陣地的保衛(wèi)者，又是教育的直接參與者，黨和國家賦予了高校保衛(wèi)組織在思想政治工作中的政治責(zé)任、法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，高校保衛(wèi)組織的責(zé)任就是“嚴(yán)格要求，熱情服務(wù)，大膽管理”即通過管理育人、服務(wù)育人，發(fā)揮其教育功能的作用。

高校保衛(wèi)工作的教育職能體現(xiàn)在思想教育、法制教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全知識(shí)教育等方面，它是高校培養(yǎng)合格人才不可少的組成部分。同時(shí)保衛(wèi)工作還有預(yù)防犯罪的重任。預(yù)防工作做好了，才能從根本上減少違法犯罪現(xiàn)象，把各類案件減少到最低限度。而要做好這項(xiàng)工作必須與思想政治工作有機(jī)結(jié)合。思想政治工作干部和師生聯(lián)系密切，大部分還直接參與教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)，他們對(duì)學(xué)生的思想狀況了解較為詳細(xì)，“如果保衛(wèi)干部能和思想政治工作干部加強(qiáng)聯(lián)系，積極參與他們的例會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)，就能及時(shí)捕捉到各種信息，在案件有苗頭時(shí)便提前介入，使預(yù)防工作有的放矢，掌握工作主動(dòng)權(quán)，從而做到把違法違紀(jì)活動(dòng)消滅在萌芽狀態(tài)，這對(duì)保持高校乃至社會(huì)穩(wěn)定具有重要意義”。

高校安全保衛(wèi)工作實(shí)現(xiàn)“育人”功能的途徑。在安全防范工作中育人，保衛(wèi)組織的一項(xiàng)重要職責(zé)就是做好安全防范工作。做好安全防范工作最重要的是做好宣傳教育工作，保衛(wèi)組織在這方面具有特殊優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)大學(xué)生中一些常見案件分析上看：一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)較高，但因他們踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念意識(shí)淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺樹立安全防范意識(shí)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)成為目前學(xué)生管理工作和素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。保衛(wèi)部門結(jié)合實(shí)際進(jìn)行法制宣傳，通過不同方式組織大學(xué)生學(xué)習(xí)安全方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法，結(jié)合學(xué)生違法犯罪的實(shí)際，進(jìn)行宣傳教育，加深學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，促使其養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，增強(qiáng)思想、心理上的免疫力，抵御歪風(fēng)邪氣，不健康行為的侵蝕，自覺地遠(yuǎn)離黃、賭、毒等惡劣污濁，不健康的環(huán)境和不正當(dāng)、不合法的組織，從而依照法律要求規(guī)范自己的行為，形成健康的心理品質(zhì)，學(xué)會(huì)理智地面對(duì)批評(píng)、困難、挫折和失敗，避免和減少校園違法犯罪的發(fā)生;可以提高大家辨別是非的能力，從而促使廣大同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

“高校法制教育是弘揚(yáng)法制文化、培養(yǎng)法制人才、樹立和更新法制觀念的重要途徑和環(huán)節(jié)，擔(dān)負(fù)著向在校青年學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要任務(wù)”。保衛(wèi)組織是公安機(jī)關(guān)的基層組織 ，協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處各種案件，采取各種措施，預(yù)防打擊各種違法行為，抓住學(xué)生中典型案例進(jìn)行懲戒教育，深入剖析，公開處理使當(dāng)事者受到法制教育，也使其他學(xué)生引以為戒，規(guī)范自己的言行。保衛(wèi)人員要接觸肇事者、責(zé)任者、受害者，工作中堅(jiān)持重證據(jù)、重調(diào)查研究，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、敬業(yè)精神，耐心說服的工作方法為當(dāng)事人樹立良好形象。對(duì)違法違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要心平氣和地幫助分析原因，剖析其危害，啟發(fā)他們的良知，鼓勵(lì)他們痛改前非，要尊重他們的人格，要曉之以理，動(dòng)之以情，對(duì)他們進(jìn)行法紀(jì)和社會(huì)主義道德的教育。保衛(wèi)部門除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的法制、安全和思想道德教育外，還會(huì)運(yùn)用各種反面教材，尤其是發(fā)生在高校學(xué)生中的違法犯罪案例，通過深入剖析犯罪的原因，總結(jié)犯罪的教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、尊師愛校，反對(duì)個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義的思想教育。學(xué)生吸取反面教材的教訓(xùn)，不斷提高自己的思想政治覺悟，從而增強(qiáng)自我教育的意識(shí)和自我教育的能力。

高校后勤社會(huì)化等高校體制改革引發(fā)的矛盾不斷派生新的安全隱患;大學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)治安形勢(shì)對(duì)高校的沖擊;安全文明校園創(chuàng)建工作的不斷拓展;這些都對(duì)高校思想政治工作和保衛(wèi)工作帶來了一系列新的課題，在新形勢(shì)下只有把保衛(wèi)工作與思想政治工作緊密的結(jié)合起來，注重學(xué)生處、團(tuán)委、后勤公寓管理中心等多部門協(xié)調(diào)運(yùn)作，才能掌握工作的主動(dòng)權(quán)，不斷的發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問題，才能夠適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，更好的完成黨和國家交給的高校安全保衛(wèi)工作任務(wù)。在和諧校園創(chuàng)建精神的指引下，高校保衛(wèi)部門要在開展安全保衛(wèi)工作為學(xué)校各項(xiàng)工作保駕護(hù)航的同時(shí)不斷探索實(shí)現(xiàn)育人功能的新途徑。

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