林擁鋒
◆摘? 要:教育的確是個(gè)良心活,要當(dāng)班主任就要有好心態(tài),當(dāng)好班主任更需要好心態(tài),用笑來包容學(xué)生,有時(shí)不得不委屈地偽裝自己,但最終學(xué)生的回饋是最讓人欣慰的。
◆關(guān)鍵詞:班主任;包容;心態(tài)
當(dāng)班主任要有好心態(tài),當(dāng)好班主任更需要好心態(tài),當(dāng)高三班主任沒有好心態(tài),你會很狼狽。
那還是我的第一屆高三,6月9日上午畢業(yè)典禮的一首《啟程》,落下14屆高三的帷幕。送走學(xué)生,沒有留戀是假的,但我更多的是欣慰——且不管高考成績?nèi)绾?。原因有二:一是這一年來,我對學(xué)生盡了最大的責(zé)任;二是這一年來,我沒有對學(xué)生發(fā)過一次火。一,是二的前提,如果沒有一,“包容”就是“縱容”。
包容,首先要端正心態(tài),“包容”自己。從高一的重點(diǎn)班,到高二的平衡班,再到高三的普通班。分班的結(jié)果是,好的學(xué)生走了一批又一批,成就感越來越弱,挫敗感越來越強(qiáng)。同事們安慰說:這有什么,學(xué)生們就像春天的韭菜,掐了還會冒尖。我堅(jiān)信不疑:學(xué)生仍會優(yōu)秀,因?yàn)槲胰匀粌?yōu)秀。高三一開學(xué),我就看到了高考,我經(jīng)常對學(xué)生講的一句話是:一切都在我的掌控之中。事實(shí)如此,一年下來,我這個(gè)班沒給學(xué)校或年段制造任何麻煩。
并非這一年沒有讓我生氣窩火的事。班上照樣有人遲到,甚至有人逃課,照樣有人懶于運(yùn)動,照樣有人消極值日、亂丟垃圾,有人自習(xí)聊天、上課睡覺、不交作業(yè),有人沉迷手機(jī)無法自拔,有人六門功課大紅燈籠高高掛還玩世不恭、嘻皮笑臉……這些事情幾乎每天都要發(fā)生,除非你聽而不聞、視而不見。要不要批評教育?算了,高三了,你還管,吃力不討好啊,小心給你個(gè)“差評”,連職稱都得掛著。
但教育始終是個(gè)良心活,不由你不管,當(dāng)然得管,還要管好。我有二字絕招:一“忍”,二“笑”。實(shí)踐告訴我,這是真理。因?yàn)椤叭獭弊诸^上一把刀,“笑”里也能藏著刀。學(xué)生犯了錯(cuò),數(shù)落一頓很容易。對不常犯錯(cuò)的學(xué)生來說,也許能立竿見影。但往往犯這些小錯(cuò)的同學(xué),都是“慣犯”,已經(jīng)習(xí)慣成自然。施以普通的說教,給你面子的,點(diǎn)頭稱是,轉(zhuǎn)頭依舊;脾氣大的,以為你這是少見多怪、吹毛求疵、拿著雞毛當(dāng)令箭,你會很下不了臺。
我班上一“高富不怎么帥”,就是上課經(jīng)常睡覺、自習(xí)常找女生聊天的主。剛開始勸他兩句,他還不吱聲,第二回再找他,他就很煩躁的大聲爭辯:“我哪有?”跟你急,死不認(rèn)賬,你是一點(diǎn)辦法都沒有。后來,我再發(fā)現(xiàn)他犯毛病,就拼命忍住不說,笑著用眼睛盯著他看,看到他發(fā)毛為止。第二天,調(diào)侃著對全體同學(xué)念名言:今天的哈喇子將成為明天的眼淚,云云。效果真的不錯(cuò)。
還有一厭學(xué)學(xué)生,問他為啥遲到。他振振有詞:“吃早飯,不吃早飯胃疼,不信你問我媽。”如果是你,你生氣嗎?不生氣才怪!但你要跟他理論,說什么遲到跟早飯沒關(guān)系什么的,能講得通嗎?明明就有關(guān)系嘛!針尖對麥芒,誰也嬴不了。所以,我能做的,只有笑笑,走開。過半個(gè)小時(shí),忘了它。也許這時(shí)羞愧的是他,你什么也沒有?;蛟S,下周的班會課上,你會想起這件事,會輕描淡寫地在全班學(xué)生面前提到這事,大家也只是一笑了之。而后,誰也不好意思拿吃飯的理由為遲到開脫了,盡管他真是不吃飯會胃疼。
前面講的兩例是男生,男生皮厚不記仇,你可以這么做。女生是萬萬諷刺不得的,搞不好恨你一輩子。女生更需包容。文科班的女生之間少不了摩擦,其實(shí)都是雞毛蒜皮的小事。但處理不好,就是破壞班風(fēng)的大事。
運(yùn)動會踩街方陣表演方案,兩個(gè)女生對服裝意見不統(tǒng)一,在我面前互相指責(zé)對方?jīng)]眼光。我當(dāng)然無法作出評判,更不能說她們不團(tuán)結(jié)。于是第一反應(yīng)就是找個(gè)借口“溜之大吉”。但當(dāng)天晚自習(xí)和第二天,我分別找了她們,聽她們對彼此的真實(shí)看法,希望她們能為班級利益主動找對方,商量出一個(gè)性價(jià)比最高的方案。然后,當(dāng)著全班,我表揚(yáng)了她們具有為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神,事后這倆女生竟成了“閨蜜”。其實(shí)女生之間的矛盾,很多時(shí)候都可以打感情牌,讓她們覺得最可憐的是班主任你。只要你分別對她們說:你和她都是我最欣賞的女生,你們鬧不愉快讓我很為難。類似的話,往往能把她們的矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)??傊瑤目瓢鄡赡?,我班上的學(xué)生之間絕對可以用“融洽”來形容。
開心笑,不開心也笑,我已經(jīng)練就一個(gè)職業(yè)性的微笑來跟學(xué)生交流。高考那兩天的“迎來送往”,笑得我臉部肌肉酸疼。記得有那么一兩次,頸椎疼得不行。一女生問我,這兩天是不是不開心,怎么都板著臉孔。我更加認(rèn)識到,笑,對高考前的學(xué)生來說有多么重要。
教育的確是個(gè)良心活,用笑來包容學(xué)生,有時(shí)不得不委屈地偽裝自己。但,畢業(yè)季,學(xué)生給你真心的道謝和擁抱時(shí),你的笑就會是由心的。
參考文獻(xiàn)
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