勞動(dòng)教育提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的探討

蟻曼

【摘要】勞動(dòng)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措。本文分析了勞動(dòng)教育對(duì)于提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要意義以及開(kāi)展勞動(dòng)教育的必要性和急迫性，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生黨員的特點(diǎn)，提出將勞動(dòng)教育納入學(xué)生黨員的教育及管理中，并探討了開(kāi)展勞動(dòng)教育的路徑。

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育;學(xué)生黨員;黨性修養(yǎng)

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。其中值得注意的是“勞”字的回歸，這一表述對(duì)新時(shí)代素質(zhì)教育發(fā)展具有重大的意義。勞動(dòng)教育對(duì)于提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。

一、勞動(dòng)教育對(duì)于提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要意義

（一）勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，決定了學(xué)生黨員的精神面貌、勞動(dòng)技能水平

目前，大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期生活在被多人呵護(hù)的家庭環(huán)境下，造成一些學(xué)生不會(huì)勞動(dòng)、不想勞動(dòng)的不良風(fēng)氣，在家不從事家務(wù)勞動(dòng)，在校不進(jìn)行宿舍清潔，在外不維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。勞動(dòng)的價(jià)值在青年人身上被淡化、弱化。對(duì)此，學(xué)校要高度重視，采取相關(guān)措施加強(qiáng)勞動(dòng)教育。實(shí)踐過(guò)程中可以先從學(xué)生黨員抓起，以點(diǎn)帶面，為廣大學(xué)生展示黨員主動(dòng)帶頭吃苦耐勞的精神面貌，樹立榜樣作用。

（二）勞動(dòng)教育是立德樹人的重要途徑，促使學(xué)生黨員形成正確的勞動(dòng)觀

立德樹人的目的在于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于物質(zhì)生活的豐富和傳統(tǒng)家庭教育方法的偏頗，很多事情都由家長(zhǎng)包辦了，致使學(xué)生連力所能及的事情都不肯去做或沒(méi)有做過(guò)，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。部分大學(xué)生連起碼的洗衣、做飯、整理物品等日常生活事務(wù)都不會(huì)做，可能引發(fā)宿舍關(guān)系不和諧、人際關(guān)系緊張等情況。開(kāi)展勞動(dòng)教育，能促進(jìn)學(xué)生尤其是學(xué)生黨員與父母、舍友之間的關(guān)系，端正學(xué)生黨員的態(tài)度，使其樹立正確的勞動(dòng)觀念。同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生黨員吃苦耐勞、勤奮肯干等精神，積極地為他人服務(wù)，有利于增進(jìn)與同學(xué)之間的感情。

（三）勞動(dòng)教育能削弱學(xué)生黨員功利性意識(shí)，決定其勞動(dòng)價(jià)值取向，樹立其科學(xué)的社會(huì)服務(wù)觀念

部分學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，功利性較強(qiáng)，考慮個(gè)人利益多于集體利益。所以有必要通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。學(xué)校要貫徹落實(shí)黨的教育方針，把“勞”作為培養(yǎng)目標(biāo)之一，通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育，幫助學(xué)生黨員樹立科學(xué)的社會(huì)服務(wù)觀念，讓學(xué)生黨員了解社會(huì)和群眾需求，服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)。

二、勞動(dòng)教育對(duì)于提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的必要性和急迫性

（一）學(xué)生黨員綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但思想容易出現(xiàn)偏差

學(xué)生黨員生長(zhǎng)于物質(zhì)生活條件較好的時(shí)代，他們從小接受知識(shí)文化的熏陶，整體素質(zhì)較高，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但受多元文化的影響，對(duì)黨的理論知識(shí)的掌握缺乏專業(yè)性和唯一性，加上世界觀、人生觀、價(jià)值觀還正處于形成的關(guān)鍵期，其思想上難免會(huì)出現(xiàn)偏差。

（二）學(xué)生黨員思想活躍，接受能力強(qiáng)，但黨性觀念淡薄

學(xué)生黨員身處科技高速發(fā)展、資訊快速傳播時(shí)代，接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，接受能力強(qiáng)，思想活躍度較高，但往往容易受到不良信息的影響，導(dǎo)致一些大學(xué)生存在入黨動(dòng)機(jī)不純、黨性意志薄弱、理想信念缺失等問(wèn)題。

（三）學(xué)生黨員才藝優(yōu)勢(shì)突出，但動(dòng)手機(jī)會(huì)少，服務(wù)意識(shí)較弱

當(dāng)代學(xué)生黨員的才藝優(yōu)勢(shì)比較突出，但由于社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響，缺乏勞動(dòng)教育的劣勢(shì)也比較突出。從近年來(lái)學(xué)生黨員的發(fā)展情況來(lái)看，基本上每個(gè)入黨積極分子的相關(guān)材料都要經(jīng)過(guò)相關(guān)指導(dǎo)老師多次檢查、多次修改，但發(fā)展對(duì)象大多動(dòng)手能力較弱，服務(wù)意識(shí)薄弱。

三、勞動(dòng)教育提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的路徑

要全方位提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，就要結(jié)合勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和現(xiàn)階段學(xué)生黨員的特點(diǎn)，積極開(kāi)展勞動(dòng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生黨員的動(dòng)手能力，促使其掌握相關(guān)勞動(dòng)技能，提升自主服務(wù)群眾的意識(shí)、主動(dòng)積極的勞動(dòng)意識(shí)。開(kāi)展勞動(dòng)教育，提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，可以從以下三個(gè)方面做起。

（一）將勞動(dòng)教育課程納入教育教學(xué)體系

通過(guò)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生黨員身體力行，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神?？砷_(kāi)設(shè)宿舍清潔課程、校園美化課程和教室清潔課程等，讓學(xué)生黨員自覺(jué)地、有意識(shí)地勞動(dòng)，做到誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)。課堂形式要多樣化，教師在給學(xué)生黨員講授理論知識(shí)的同時(shí)，可要求其將個(gè)人勞動(dòng)情況做成報(bào)告，鼓勵(lì)廣大學(xué)生黨員積極參加勞動(dòng)。定期開(kāi)展勞動(dòng)模范和優(yōu)秀勞動(dòng)者事跡報(bào)告會(huì)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用。

（二）理論結(jié)合實(shí)際，多形式開(kāi)展勞動(dòng)服務(wù)工作

教師要引導(dǎo)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)相關(guān)黨務(wù)理論知識(shí)，將相關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用在勞動(dòng)實(shí)踐中。勞動(dòng)實(shí)踐包括：進(jìn)行宿舍衛(wèi)生大清潔、進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)、在校公共場(chǎng)合打掃衛(wèi)生、到社區(qū)慰問(wèn)老人等。可以分設(shè)勞動(dòng)任務(wù)，進(jìn)行相應(yīng)的比賽。另外，疫情時(shí)期可協(xié)助街道開(kāi)展工作，畢業(yè)季開(kāi)展黨員植樹活動(dòng)，暑期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等。

（三）積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善黨員評(píng)優(yōu)制度

學(xué)校公眾號(hào)要開(kāi)設(shè)專門的勞動(dòng)教育宣傳板塊，對(duì)每次勞動(dòng)開(kāi)展情況都要進(jìn)行相應(yīng)報(bào)道，強(qiáng)化榜樣力量;定期宣傳勞動(dòng)教育相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)督促學(xué)生黨員定時(shí)學(xué)習(xí)。要完善黨員評(píng)優(yōu)制度，將勞動(dòng)教育時(shí)數(shù)進(jìn)行量化管理，納入黨員評(píng)優(yōu)制度中，將勞動(dòng)教育作為其中一項(xiàng)重要評(píng)比指標(biāo)，使學(xué)生黨員將勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)階段學(xué)生黨員的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育提高學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)，提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，讓學(xué)生黨員真正做到主動(dòng)服務(wù)群眾、有能力服務(wù)好群眾，促進(jìn)黨群關(guān)系的融洽。

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（作者單位：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院）