弘揚(yáng)偉大建黨精神 建設(shè)一流高等教育

胡剛

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)的重要講話中首次提出“偉大建黨精神”，并對(duì)其內(nèi)涵作出了闡釋。習(xí)近平總書記指出：“一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源?！薄皻v史川流不息，精神代代相傳。我們要繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，永遠(yuǎn)把偉大建黨精神繼承下去、發(fā)揚(yáng)光大！”百年大計(jì)，教育為本。建設(shè)一流高等教育，必須大力傳承弘揚(yáng)偉大建黨精神，不負(fù)時(shí)代重托，勇?lián)鷷r(shí)代使命，將偉大建黨精神融入到教育、學(xué)習(xí)和生活之中，做好優(yōu)秀精神傳統(tǒng)的傳承與發(fā)揚(yáng)，內(nèi)化于心，外化于行。

一流的高等教育必須是中國(guó)化的高等教育

堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想是共產(chǎn)黨人的信仰信念追求的體現(xiàn)。十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來了馬克思列寧主義。在中國(guó)人民和中華民族的偉大覺醒中，將馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，中華民族的命運(yùn)從此得以改變。在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，不斷將馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想一系列寶貴的思想財(cái)富，也因之得以帶領(lǐng)中國(guó)不斷成長(zhǎng)壯大，贏得了新民主主義革命、社會(huì)主義革命的偉大勝利，取得了社會(huì)主義建設(shè)和改革的偉大成就，使中華民族迎來了從站起來、富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。正如習(xí)近平總書記所言，“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟”。“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行”！高等教育擔(dān)負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命，堅(jiān)持用馬克思主義指導(dǎo)教育教學(xué)是保證中國(guó)高等教育改革發(fā)展正確政治方向的首要前提。

2018年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記作了題為“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路? 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的重要講話，明確提出“堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律”的要求。在新的時(shí)代征程上，高等教育必須堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，把馬克思主義同中國(guó)高等教育的實(shí)際相結(jié)合，在洞察時(shí)代大勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷探索，建設(shè)富有中國(guó)特色的社會(huì)主義高等教育，打造具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的理論學(xué)術(shù)話語體系，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育治理體系，提高治理能力和治理水平，加快建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供高質(zhì)量人力資源保障。

一流的高等教育必須以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之初便把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。靡不有初，鮮克有終;不忘初心，方得始終。高等教育的宗旨在于為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)人才，發(fā)展科學(xué)，服務(wù)社會(huì)。高等教育應(yīng)始終堅(jiān)守這份初心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不負(fù)國(guó)家和社會(huì)的重托。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，高等教育的發(fā)展水平在很大程度上代表著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平和潛力。新時(shí)代對(duì)我們的高等教育提出了新的要求。2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，對(duì)新時(shí)期高等教育發(fā)展作出了新的部署，強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)從高等教育大國(guó)到高等教育強(qiáng)國(guó)的歷史性跨越，要求加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提升我國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)背景下，高等教育要勇于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更加注重教育質(zhì)量的提升，通過改變教育教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法等來保障教育質(zhì)量，加快“雙一流”建設(shè)，辦出特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好地服務(wù)社會(huì)發(fā)展需要。

對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的秉性所在，也是戰(zhàn)勝無數(shù)困難的關(guān)鍵。高等教育要實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的新目標(biāo)，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。東西南北中，黨政軍民學(xué)，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。因此，高等教育領(lǐng)域必須首先做好黨建工作，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將黨要管黨、從嚴(yán)治黨落到高等教育治理的實(shí)際中，以思想政治正確來引領(lǐng)教育更好地發(fā)展，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的高等教育需要，逐步實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使廣大人民群眾真正享受到高等教育的發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的目標(biāo)。

一流的高等教育必須以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為使命

堅(jiān)持以黨的教育方針政策為指導(dǎo)，扎根中國(guó)大地辦教育，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是中國(guó)高等教育的神圣使命。

高校教師承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者、提高民族素質(zhì)的神圣職責(zé)。傳播中國(guó)共產(chǎn)黨人在不同歷史時(shí)期鑄就的各種偉大精神，是教師應(yīng)盡的義務(wù)，要將這些精神尤其是偉大的建黨精神主動(dòng)融入到教育教學(xué)內(nèi)容和過程中，通過潛移默化的方式使青年學(xué)生將建黨精神內(nèi)化于心。學(xué)高為師，身正為范。一方面，高校教師要不斷提高自己的知識(shí)和教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)，為向?qū)W生傳播科學(xué)知識(shí)、做好學(xué)生求學(xué)路上的引導(dǎo)者做好充足的準(zhǔn)備。另一方面，高校教師要修養(yǎng)身心，嚴(yán)于律己，不斷提升自身的人格魅力。思想上，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在科研工作中，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心問道，堅(jiān)持探求真理，傳播知識(shí)。教學(xué)工作中，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持言行雅正，秉持公平誠(chéng)信的原則，處事公道，廉潔自律，自覺履行對(duì)社會(huì)的責(zé)任，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，用自身的一言一行為學(xué)生作表率。

習(xí)近平總書記指出：“未來屬于青年，希望寄予青年?！鼻嗄陮W(xué)子是開啟中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)新征程的中堅(jiān)。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)更需要青年一代的參與和付出。青年學(xué)子要始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為自己學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。革命先烈拋頭顱灑熱血，為我們換來了和平，當(dāng)今時(shí)代犧牲生命的時(shí)候少了許多，我們面臨的更多是思想的斗爭(zhēng)和文化的滲透，青年學(xué)子身處全球化的大環(huán)境之中，世界的開放、網(wǎng)絡(luò)的便利讓我們接觸到各式各樣的思想和價(jià)值觀念，作為時(shí)代最充滿活力、思想最活躍的群體，青年學(xué)子必須樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高辨別能力，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，勇于同錯(cuò)誤的思想作斗爭(zhēng)。要始終堅(jiān)定跟黨走的信心，自覺向黨組織靠攏，通過課堂學(xué)習(xí)和課外多種途徑進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，感受馬克思主義中國(guó)化的偉大成就，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，在腳踏實(shí)地的偉大實(shí)踐中成為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的建設(shè)者和貢獻(xiàn)者。

（作者系全國(guó)政協(xié)常委、江蘇省政協(xié)副主席、南京中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：包詠菲