“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中物理實驗教學(xué)改革

陳晨

【摘 要】 隨著社會經(jīng)濟以及互聯(lián)網(wǎng)時代的不斷發(fā)展，國家教育行業(yè)加大創(chuàng)新和發(fā)展力度，增加對先進科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)得到有效提升，從而實現(xiàn)國內(nèi)教育行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)于初中階段物理科目的教育發(fā)展，受到互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的影響，需要加強對科學(xué)技術(shù)的利用，有助于提升教育發(fā)展的效率。

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)+? 初中物理? 實驗教學(xué)? 教學(xué)改革

前言：

由于物理科目比較特殊，具有一定的抽象性，因此在教育發(fā)展過程中需要加強對教學(xué)模式的改善，便于學(xué)生理解和掌握物理知識，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要作用。隨著現(xiàn)代社會中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師可以加強對先進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)物理實驗教學(xué)的專業(yè)規(guī)范發(fā)展，增加物理實驗教學(xué)方式的多樣化。

一、關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理實驗教學(xué)發(fā)展的重要意義

在互聯(lián)網(wǎng)時代快速發(fā)展的推動下，初中物理教師需要加強對教學(xué)模式的創(chuàng)新和完善，增加對先進科學(xué)技術(shù)的利用，有效打破時間和空間的限制，改變物理實驗教學(xué)發(fā)展的格局，對于社會經(jīng)濟的發(fā)展具有重要作用。傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法，在應(yīng)用過程中主要以教師為主導(dǎo)，教師為了保證教學(xué)質(zhì)量和效率，全面呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，代替了學(xué)生研究和預(yù)習(xí)的階段，導(dǎo)致學(xué)生容易產(chǎn)生依賴性，不利于學(xué)生思維邏輯能力和研究能力的提升，而物理實驗教學(xué)的發(fā)展改變了現(xiàn)狀，并且使物理知識和生活實現(xiàn)了有效的融合。

二、針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理實驗教學(xué)的發(fā)展制定有效措施

（一）明確物理實驗教學(xué)的發(fā)展目標和教育理念

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代背景下初中物理實驗的教學(xué)發(fā)展，教師在教學(xué)過程中需要明確實驗教學(xué)的目標，能夠?qū)ξ锢韺嶒灲虒W(xué)的整體進行有效的把控，這有助于引導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作，避免出現(xiàn)偏離主題的情況，從而推動教育事業(yè)的順利發(fā)展。教師在教學(xué)過程中需要加大創(chuàng)新力度，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，明確學(xué)生為教學(xué)的主體，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要作用。

（二）增加對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用，有助于豐富物理實驗的教學(xué)資源

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代背景下初中物理實驗的教學(xué)發(fā)展，教師需要增加對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠為物理實驗教學(xué)提供充足的教學(xué)資源，教師可以進行查閱和借鑒，為教學(xué)模式的設(shè)計和管理提供重要的資源支持。

比如關(guān)于初中物理人教版中《噪聲的危害和控制》專題的學(xué)習(xí)，教師無法實際操作此類實驗，因此可以利用在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資源然后給學(xué)生進行播放，能夠促使他們了解和認識到噪聲的危害。

（三）增加對多媒體技術(shù)的利用，提升物理實驗教學(xué)的質(zhì)量和效率

互聯(lián)網(wǎng)時代背景下初中物理實驗的教學(xué)需要增加對多媒體技術(shù)的使用，提高教學(xué)模式的多樣化，有助于帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生的物理成績得到提升。其中多媒體技術(shù)在實際應(yīng)用中會以圖像、文字、聲音等方式進行展現(xiàn)，在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用便于學(xué)生理解和掌握教學(xué)重點，促使學(xué)生的邏輯思維能力和想象力得到有效提升，對教育行業(yè)的發(fā)展具有重要作用。

比如關(guān)于初中物理人教版中《電流和電路》專題的學(xué)習(xí)，利用多媒體技術(shù)能夠?qū)㈦娐分须娏鞯牧飨蛞约白兓M行直觀的表現(xiàn)，同時利用多媒體技術(shù)能夠針對電路進行自由操作，相當(dāng)于實際操作一樣，有助于學(xué)生了解電路的工作方式，促使學(xué)生對電路專題的學(xué)習(xí)效果得到提升。

（四）增加對網(wǎng)絡(luò)工具的使用，提升物理實驗教學(xué)發(fā)展的有效性

在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的初中物理實驗教學(xué)中增加對網(wǎng)絡(luò)工具的使用，能夠有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生的物理成績得到有效提升。在物理實驗操作過程中，教師需要指導(dǎo)學(xué)生自主完成實驗的操作，通過利用網(wǎng)絡(luò)工具，教師能夠?qū)W(xué)生操作的情況進行專業(yè)化的指導(dǎo)和講解，直到最后完成實驗。在整個實驗操作過程中，能夠有效鍛煉學(xué)生的實驗操作能力和實踐能力，有助于擺脫學(xué)生依賴教師的心理狀態(tài)，實現(xiàn)教育行業(yè)的順利發(fā)展。

結(jié)語：

綜上所述，在新課改以及科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的推動下，國內(nèi)初中物理科目的教育發(fā)展，需要增加對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效增加物理教學(xué)的科學(xué)化以及多樣化的特點，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。通過利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工具等進行物理實驗教學(xué)，能夠有效拓展物理實驗的教學(xué)資源，并且?guī)訉W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生的實驗操作能力和綜合實力得到顯著提升，從而實現(xiàn)教育行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

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