簡(jiǎn)便運(yùn)算在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

鄭毅斌

【摘 要】 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)能力也成為了當(dāng)今對(duì)人才的基本要求。小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生數(shù)學(xué)思想的起步階段，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞決定了學(xué)生未來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，最重要的就是運(yùn)算能力，運(yùn)算能力是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，運(yùn)算能力的好壞，對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有著重要影響。簡(jiǎn)便運(yùn)算不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算更有興趣，為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。本文結(jié)合筆者實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何將簡(jiǎn)便運(yùn)算應(yīng)用在小學(xué)中段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，提出了自己的見(jiàn)解和看法。

【關(guān)鍵詞】 簡(jiǎn)便運(yùn)算? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 應(yīng)用

前言：

簡(jiǎn)便運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要數(shù)學(xué)思想，簡(jiǎn)便運(yùn)算可以讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題能夠進(jìn)行靈活的解答，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確度，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師講解小學(xué)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)便運(yùn)算時(shí)往往會(huì)布置大量的習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行解答，這樣的教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生的思維固化。另外一部分教師不重視運(yùn)算規(guī)律的總結(jié)和探索，講解運(yùn)算的規(guī)律和性質(zhì)時(shí)，沒(méi)有進(jìn)行深入的講解，使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)便運(yùn)算缺乏主動(dòng)性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重。針對(duì)在簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)中存在的問(wèn)題，需要教師認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)便運(yùn)算對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓教師樹(shù)立新的教學(xué)理念，全面提升小學(xué)生的運(yùn)算能力。

一、簡(jiǎn)便運(yùn)算在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的好處

（一）宏觀(guān)角度

能夠讓學(xué)生初步地了解數(shù)學(xué)模型思想，數(shù)學(xué)模型的本質(zhì)思想就是對(duì)一個(gè)特定的目標(biāo)總結(jié)其規(guī)律，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具來(lái)得到一個(gè)能夠描繪這個(gè)目標(biāo)數(shù)學(xué)規(guī)律的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)叫做數(shù)學(xué)模型。數(shù)學(xué)模型在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用的范圍很廣泛，小到細(xì)胞結(jié)構(gòu)，大到天體運(yùn)動(dòng)，都有數(shù)學(xué)模型的思想運(yùn)用在其中。簡(jiǎn)便計(jì)算可以幫助小學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)模型思想，能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)便運(yùn)算還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和創(chuàng)新性思維，教育的最終目的就是為了培養(yǎng)出能有創(chuàng)造力的學(xué)生，簡(jiǎn)便運(yùn)算可以讓學(xué)生能夠開(kāi)放思維，簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便運(yùn)算中，鍛煉學(xué)生的思維的創(chuàng)新性和靈活性。

（二）微觀(guān)角度

從字面意思上理解簡(jiǎn)便運(yùn)算，就是讓計(jì)算變得更簡(jiǎn)單，在小學(xué)三年級(jí)已經(jīng)出現(xiàn)了一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算定律，可以讓數(shù)學(xué)計(jì)算變得更簡(jiǎn)單，可以為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。雖然運(yùn)算定律的種類(lèi)繁多，但是能夠掌握這些運(yùn)算定律，可以讓數(shù)學(xué)計(jì)算變得事半功倍。同樣在其他類(lèi)型的題目上，例如填空、選擇題和解答題中，這些問(wèn)題也都離不開(kāi)計(jì)算，如果計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率能夠提升，那么學(xué)生在這一部分的題目中將會(huì)節(jié)省很多的時(shí)間，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)將會(huì)大幅度提升。

二、簡(jiǎn)便運(yùn)算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

（一）充分理解運(yùn)算定律的含義

在一般的簡(jiǎn)便運(yùn)算中，很多學(xué)生對(duì)單一的簡(jiǎn)便運(yùn)算可以很快地計(jì)算出答案，對(duì)單獨(dú)的運(yùn)算定律運(yùn)用得很熟練，但是在綜合題中，需要多個(gè)定律結(jié)合才能解答的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生就容易混淆，造成運(yùn)算的錯(cuò)誤。這個(gè)就需要教師在講解新課的時(shí)候，把原來(lái)講解的定律也要講解一下，保證學(xué)生不會(huì)忘記以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)教師在講解新課的時(shí)候，要把學(xué)生也代入到講課的過(guò)程中，在講解問(wèn)題的時(shí)候要詢(xún)問(wèn)學(xué)生想要得到什么樣的效果，如果得到這樣的效果需要用到什么樣的定律。在講解題目的時(shí)候，要把用到的運(yùn)算定律在旁邊寫(xiě)上去，在以后學(xué)生遇到類(lèi)似的題目就會(huì)明白怎樣解答，從而大幅提高學(xué)習(xí)信心。

例如，在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)這一部分內(nèi)容時(shí)，教師就可以在這一節(jié)課中加入簡(jiǎn)便運(yùn)算。這個(gè)時(shí)候教師可以出題讓學(xué)生進(jìn)行解答，例如，一本書(shū)24元，一套書(shū)12本，那么一套書(shū)是多少錢(qián)呢？這個(gè)時(shí)候肯定已經(jīng)有學(xué)生在下面奮筆疾書(shū)地計(jì)算了，計(jì)算快的學(xué)生已經(jīng)算出了需要的總價(jià)格是288元。但是這個(gè)計(jì)算方法比較慢，教師可以引導(dǎo)學(xué)生，2本書(shū)的價(jià)格是多少？10本書(shū)的價(jià)格是多少？大家可以很快答出來(lái)是240元，兩本書(shū)的價(jià)格是48元，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生可以很快地了解其中的奧秘，就是先算十本書(shū)的價(jià)格，再算兩本書(shū)的價(jià)格，這樣可以不用動(dòng)筆就可以把價(jià)格算出來(lái)。學(xué)生也可以很快地掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算帶來(lái)的快捷。

（二）消除思維定勢(shì)

很多學(xué)生在做題中，題目也不是不會(huì)解答，就是思維定勢(shì)，還沒(méi)有看完題目就開(kāi)始寫(xiě)，造成解答錯(cuò)誤。所以在進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算的時(shí)候，要注意審題，不要陷入到自己的思維定勢(shì)和出題者的陷阱中。

（三）制作錯(cuò)題本

錯(cuò)題本對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是非常重要的，不僅僅是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，更是體現(xiàn)在生活和其他學(xué)科的方方面面上。很多時(shí)候我們由于不細(xì)心或者思維定勢(shì)，在一種類(lèi)型的錯(cuò)誤上反復(fù)出錯(cuò)，制作錯(cuò)題本可以提醒我們避免類(lèi)似的錯(cuò)誤，當(dāng)我們?cè)儆龅筋?lèi)似的問(wèn)題時(shí)，就不容易出錯(cuò)了。制作錯(cuò)題本以后要時(shí)常翻看，時(shí)刻提醒自己不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

總結(jié)：

綜上所述，簡(jiǎn)便計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容。是培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思想的重要工具，讓學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的魅力，并且把這種數(shù)學(xué)思想代入到實(shí)際生活中來(lái)，讓數(shù)學(xué)思想使我們的生活變得更便捷。

參考文獻(xiàn)

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