高中體育與健康課程存在的問題及解決方法

曲吉

【摘 要】 在新課程改革背景下，為了發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，高中體育與健康課程也需要進(jìn)行改革創(chuàng)新，這門課程直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康和興趣培養(yǎng)，是不能忽視的重要課程，并且要結(jié)合當(dāng)前存在的實際問題，采取有效的方法進(jìn)行解決，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，從而更好地體現(xiàn)體育教學(xué)的重要價值。具體來說，應(yīng)該樹立素質(zhì)教育理念，重視體育課程教學(xué)，加強體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍，還要革新體育教學(xué)方式，提高學(xué)生參與興趣，從而提高體育教學(xué)的有效性。本文主要圍繞高中體育與健康課程存在的問題及解決方法進(jìn)行了探究，以供參考交流。

【關(guān)鍵詞】 高中體育與健康課程? 問題? 解決方法

引言

近些年來，應(yīng)試教育無法滿足當(dāng)前社會對人才的需求，各個學(xué)校對體育與健康課教學(xué)逐漸引起重視，相繼開展了體育教學(xué)改革，對于體育課程的發(fā)展進(jìn)步起到了顯著的積極作用。但也應(yīng)該認(rèn)識到的是，受到各種因素的影響，高中體育與健康課程仍然還存在一些現(xiàn)實問題，比如缺乏對體育課程的足夠重視，體育教師業(yè)務(wù)水平不高，體育教學(xué)方式單一落后等，這些都是需要引起重視并探索解決的，作為體育教師要以素質(zhì)教育改革理念為指導(dǎo)，積極探索問題的解決方法，從而促使學(xué)生的綜合素質(zhì)實現(xiàn)全面的發(fā)展。

1. 高中體育與健康課程存在的問題

第一，缺乏對體育課程的足夠重視。長期以來，受應(yīng)試教育模式影響，使得體育課程一直面臨比較尷尬的局面，因為體育課程在考試中不重要，學(xué)生找借口不上體育課已經(jīng)是公開的秘密。同時，其他學(xué)科老師也經(jīng)?！敖栌谩斌w育課程時間，導(dǎo)致體育課程在學(xué)生心目中變得可有可無。許多體育教師也不重視教學(xué)研究，教學(xué)方式簡單，教學(xué)內(nèi)容枯燥，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成惡性循環(huán)。

第二，體育教師業(yè)務(wù)水平不高。對于體育教師來說，業(yè)務(wù)能力高低非常關(guān)鍵。有人認(rèn)為體育教師只需要掌握一些體育基本動作，就能夠滿足高中體育教學(xué)活動需求，而實際上體育教師需要具備多方面的教學(xué)素質(zhì)。部分體育教師放松了對自身業(yè)務(wù)能力的提升，一些農(nóng)村高中甚至沒有專職體育教師，往往是由其他課程教師兼任，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

第三，體育教學(xué)方式單一落后。新課程背景下，體育教師依然運用落后的教學(xué)方式，整個體育課堂開展變得模式化和機械化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，不能感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣。

2. 高中體育與健康課程問題的解決方法

2.1 樹立素質(zhì)教育理念，重視體育課程教學(xué)

素質(zhì)教育改革背景下，高中學(xué)校管理者需要及時的轉(zhuǎn)變教育理念，要重視體育課程教學(xué)的開展，可以通過宣傳欄、校園廣播、公眾號等多種渠道做好宣傳工作，讓廣大青少年學(xué)生認(rèn)識到體育與健康課程對于自身身心成長的重要作用。要為體育課程教學(xué)開展提供必要的硬件條件支持，加大體育基礎(chǔ)設(shè)施投入的力度，建設(shè)品質(zhì)優(yōu)良、安全可靠的運動場地，對于體育運動器材應(yīng)該做好維修養(yǎng)護(hù)，購入更新體育設(shè)備，這樣才能保障體育與健康課程順利的開展，引導(dǎo)學(xué)生們真正的愛上體育課。

2.2加強體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍

當(dāng)前的高中體育與健康課存在一些問題，這與體育教師自身的業(yè)務(wù)能力水平是有很大關(guān)系的，在教育改革的新時期，體育教師需要具備多方面的能力素質(zhì)，除了要掌握體育運動的基本功之外，還要有教學(xué)創(chuàng)新意識，要具備運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的能力，還有良好的教學(xué)組織能力等等，這樣才能符合新時期體育教學(xué)的實際需要。教師要對體育新課標(biāo)深入分析，善于駕馭教材，科學(xué)的制定教學(xué)計劃方案，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是豐富的，選擇運用最佳的教學(xué)方法，能夠與學(xué)生建立和諧密切的師生關(guān)系。學(xué)校要積極的組織體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一支優(yōu)秀的體育教師隊伍，鼓勵教學(xué)改革探索，組織學(xué)術(shù)交流活動，相信在廣大體育教師的不斷探索努力下，高中體育與健康課程一定會更加高質(zhì)量的開展，真正成為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一門重要課程。

2.3革新體育教學(xué)方式，提高學(xué)生參與興趣

傳統(tǒng)上的體育課堂教學(xué)模式單一落后，學(xué)生難以產(chǎn)生參與積極性，在新課程改革背景下，應(yīng)該注重革新體育教學(xué)方式，教師在教學(xué)中要樹立學(xué)生的主體地位，注重多種教學(xué)方式的運用，增強學(xué)生的參與體驗，提高體育學(xué)習(xí)的興趣，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍下，才能促使體育教學(xué)高質(zhì)量的開展，促使學(xué)生的身體素質(zhì)及多方面能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。為了調(diào)動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合實際教學(xué)情況，教師可以選擇運用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)、團(tuán)隊競賽教學(xué)等多種方式，與學(xué)生增進(jìn)互動交流，都會讓體育教學(xué)更加具有魅力，使得體育教學(xué)的有效性得到顯著提高。比如，在教學(xué)中可以組織比賽活動，通過引入趣味化的體育游戲，學(xué)生會積極主動的參與到競爭激烈的體育游戲中，并且即使在比賽結(jié)束之后還會充滿興趣的來討論，津津有味地回憶。在這樣的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間有了更多互動交流的機會，同學(xué)之間為了達(dá)到活動目標(biāo)也在合作溝通，這樣可以緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，也豐富了學(xué)習(xí)生活，同時教師可以對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表揚，對表現(xiàn)不佳的及時鼓勵，這都會引起學(xué)生對體育運動的興趣，對體育學(xué)習(xí)更加重視。

結(jié)語

總之，當(dāng)前的高中體育與健康課程還存在著一些問題，素質(zhì)教育改革還需要繼續(xù)深入，改革不會是一帆風(fēng)順的，也不是一蹴而就的簡單事情，需要學(xué)校、教師及家長等多方的努力與配合，從而充分體現(xiàn)體育與健康課程的教育價值，增強學(xué)生的體育運動意識和熱情，保障學(xué)生能夠健康的學(xué)習(xí)和成長。

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