俯下身來(lái)，方能打造有愛(ài)的教育

胡欣紅

8月24日下午4點(diǎn)，浙江衢州一中的足球場(chǎng)上，穿著迷彩服軍訓(xùn)的學(xué)生端起手中的臉盆，照著老師和同學(xué)奮力潑過(guò)去，密集的水花在陽(yáng)光下折射出絢爛色彩……這是該校700多名新生和數(shù)十名老師的見(jiàn)面會(huì)。

（8月26日 《錢(qián)江晚報(bào)》）

軍訓(xùn)是很多學(xué)校迎新的“第一課”，被寄予增強(qiáng)體質(zhì)、磨礪意志、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)等美好愿景，給很多過(guò)來(lái)人留下了深刻的印象。看著衢州一中上演的師生潑水狂歡場(chǎng)景，令人感慨良多。

幾乎所有孩子都喜歡戲水。炎炎夏日，在長(zhǎng)滿馬尼拉草的足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)潑水狂歡，想想都讓人激動(dòng)。涼水潑身，此起彼伏的尖叫呼喊聲，盡情釋放著生命的氣息和青春的激情。

難能可貴的是，老師也參與其中?！拔覔?dān)任高一年級(jí)的語(yǔ)文老師，如果你們喜歡我，請(qǐng)向我潑水！”拿著話筒進(jìn)行“戰(zhàn)前總動(dòng)員”的副校長(zhǎng)徐雪斌，話音剛落就被澆了一盆涼水。盡管有些狼狽，他還是很有風(fēng)度地表達(dá)了感謝，并隨即回敬一盆“見(jiàn)面禮”。這樣的互動(dòng)，令人忍俊不禁，倍感溫馨。

以水為媒，這種特殊的方式拉近了同學(xué)、師生間的距離，給孩子們的軍訓(xùn)生活增添了亮麗的色彩和難忘的記憶。潑出去的是水，收獲的是親近的關(guān)系，愉悅的情感。

辦一次潑水活動(dòng)，雖是小事，卻用意深遠(yuǎn)。教育是關(guān)乎心靈的藝術(shù)，師生之間的心靈交融是最高境界。但當(dāng)下有些地方的教育似乎背負(fù)了太多本不該背負(fù)的東西，嚴(yán)肅有余，活潑不足，變得沉重乃至僵化。

于是乎，在缺乏心靈碰撞的氛圍下，老師殫精竭慮、苦口婆心地傾囊相授，學(xué)生并不見(jiàn)得就“領(lǐng)情”，教學(xué)低效甚至無(wú)效，讓很多老師苦悶和不解。其實(shí)，這并不能把責(zé)任都推到學(xué)生身上，很多時(shí)候是因?yàn)榻逃呷狈Ρ磉_(dá)愛(ài)的能力和時(shí)機(jī)。

兜頭一盆涼水，師生其樂(lè)融融，陌生感隨之消融，一次濕身禮，一生師生情。相互留下深刻印象后，在課堂上相見(jiàn)或路上偶遇，彼此會(huì)心一笑，又是何其美好的場(chǎng)景。

令人欣喜的是，近年來(lái)教育界正掀起這樣一股“親民”之風(fēng)。無(wú)論是領(lǐng)著全校學(xué)生在操場(chǎng)上跳鬼步舞的“中國(guó)好校長(zhǎng)”，還是即興為高三學(xué)生跳霹靂舞的“別人家的教育局長(zhǎng)”，都贏得了輿論的關(guān)注和盛贊。愿更多的教育者能切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，俯下身來(lái)和孩子們打成一片，打造有愛(ài)有溫度的教育。