研學旅行對青少年身心發(fā)展的作用

□北京愛寶智選科技有限公司 趙成

隨著素質(zhì)教育改革的推進，研學旅行這種新穎的教育形式也逐漸進入了人們的視野，成了中小學教育體系中不可或缺的一環(huán)。研學旅行這種新穎的教育形式遵循寓教于樂的教學理念，考慮了中小學生喜歡游玩的特點，將“游”跟“學”很好地結(jié)合了起來，其既符合中小學生接受知識信息的發(fā)展規(guī)律，又突破傳統(tǒng)教育的地點限制，大大提升了教學的趣味性和有效性。學生通過研學旅行能夠?qū)W到很多書本上學不到的道理跟知識，能夠很好地調(diào)動其感官、情緒、思維，從而大大提高教學效率和教學質(zhì)量，同時促進學生綜合素質(zhì)的提高。本文首先介紹了研學旅行的概念，接著闡述了研學旅行的特點跟開展研學旅行的意義，最后重點論述了研學旅行對青少年身心發(fā)展的作用。

一、研學旅行與青少年關系

青少年是研學旅行的主體。青少年階段是人類發(fā)育過程中尤為重要的環(huán)節(jié)，個體的身心發(fā)展、性格塑造顯得尤為重要，研學旅行會對青少年產(chǎn)生許多的影響。正所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，要想開闊眼界，增長知識見聞，最好的方法就是旅行。青少年旅游活動，不僅能夠豐富課余生活，還能補充和鞏固課本知識，提高學習興趣，增強學習效果。

二、開展研學旅行的意義

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的根和魂，紅色文化是建設中國特色社會主義事業(yè)的思想之基，新時代中國先進文化是我們實現(xiàn)偉大夢想的力量之源。樹立文化自信要從小抓起。把握市場熱點，將研學與旅游有機結(jié)合，不但有利于增強中小學生的文化自信，也有利于旅游市場的拓展。2016年教育部首次將研學旅行納入學校教育教學計劃，文化和旅游部也將“學”作為了旅游新十二要素之一，為研學旅行提供了政策支撐。通過研學旅行，讓中小學生感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，在既有旅又有學中讓青少年切身感受到“厲害了！我的國”！

三、研學旅行對青少年身心發(fā)展的作用

（一）研學旅行有利于培育學生的愛國主義情懷

學生在參與研學旅行的過程中，可以訪遍祖國的名山大川、領悟各個民族的風土人情、感悟不同地域的特色文化、參觀古代歷史遺跡等等，學生借由研學旅行就有了直面接觸、深入了解我國傳統(tǒng)文化跟悠久歷史的機會，從而對祖國有更全面的認識，驕傲于祖國的璀璨文化，驚嘆于各民族的獨特風情，感悟于革命先烈舍生忘死的大無畏精神，體驗改革開放后的偉大變化，進而對國家產(chǎn)生強烈的歸屬感與自豪感與認同感，有效激發(fā)學生的愛國情懷。

（二）研學旅行有利于學生樹立崇高的理想

目前，受到應試教育的影響，很多中小學生其實根本不知道自己為何要讀書，他們是為了父母的要求而讀書，是為了教師的期待而讀書，不是為了自己的理想而讀書。究其原因，是他們的經(jīng)歷太少，見識太少，了解太少，所以他們不知道自己喜歡什么，擅長什么，未來要從事什么。中小學生不清楚自己的理想，自然也不會為了實現(xiàn)理想而努力讀書，這導致中小學生的學習缺乏內(nèi)在驅(qū)動力，他們是背負著外在的壓力而讀書，而不是因為內(nèi)心的喜歡而讀書。開展研學旅行能夠開闊學生的眼界，打開學生的思維，學生如同沖破鐵籠的鳥兒一樣，看到更廣闊的天地，更別樣的風景，更異樣的精彩。學生的體驗多了，了解更廣，其知識面就會越廣，對自己跟社會的認知就會更清楚、更正確，同時也會擁有更多的想法跟選擇，學生也就會慢慢有自己的追求、愛好，最后樹立崇高的理想。

（三）研學旅行有利于培養(yǎng)學生的優(yōu)良品格跟自立意識

“讀萬卷書，不如行萬里路”，這句話表明很多有用的知識都沒有記載在書本中，只有親自去出游、體驗、感悟，才能學到真正的知識，才能有深刻的感悟。研學旅行是一種集體出游方式，而其中的很多學習任務需要學生共同完成，這有助于培養(yǎng)學生的協(xié)作意識和合作能力；在研學旅行的過程中，學生要自己照顧自己，這有利于培養(yǎng)學生的自立意識，幫助學生快速成長，幫助學生樹立正確的勞動價值觀，同時在勞動過程中強健學生的體魄；在參與研學旅行時，必然會出現(xiàn)一些預料之外的情況，這可以鍛煉學生的反應能力和決策能力，幫助學生走出溫室，變成一個有主見、有擔當?shù)娜?；學生在旅行過程中明白了革命先烈的艱難奮斗史，知曉了戰(zhàn)爭的殘酷，了解了共產(chǎn)黨的生活狀態(tài)跟奮斗歷程，學生就會懂得感恩，懂得珍惜勞動成果，懂得建設祖國、復興祖國的重要性。這有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，幫助學生成為一個懂得感恩、勇于肩負責任的優(yōu)秀青年。

（四）研學旅行有利于促進學生自主發(fā)展，提高整體素質(zhì)

研學旅行，既有學又有行。在充滿趣味與新奇的旅行中，讓學生走進歷史、走進大自然、走進社會，既走出教室、沖破書本的局限，又可以在博大精深的文化里、豐富多彩的自然世界里、五彩繽紛的社會生活中去探究知識的奧妙。面對多姿多彩的知識世界，很容易激發(fā)學生的學習熱情，進而提升其自主學習的能力。同時，在與大自然的親切接觸中，也有利于提升學生們的身心健康，培養(yǎng)健康的人格。

（五）研學旅行促進學生參與社會活動，有利于提升學生的綜合素質(zhì)

學生在參與研學旅行過程中，要遵守相應的法律法規(guī)及文明規(guī)范，進而在實踐過程中，增強學生們的社會責任感，并促進正確個人價值觀的形成。同時，研學旅行通過讓學生走出學校、走向大自然、走向社會,也開闊了學生們的文化視野，增進了學生們的學識，錘煉了學生們堅強的意識,讓學生們以“讀萬卷書，行萬里路”的方式，去了解祖國壯麗的山河、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此提升學生們的自豪感和榮譽感，激發(fā)青年學子的愛國激情。同時,通過研學旅行,讓學生們在參與社會實踐過程中應對各種挑戰(zhàn),在問題解決中不斷提升實踐創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

研學旅行的育人作用是豐富多樣的，其在青少年的身心成長過程中起著至關重要的作用。學生通過參加研學旅行，不僅能夠開闊眼界，增長見識，鍛煉身體，更能獲得精神上的成長，確立正確的三觀，這對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及發(fā)展素質(zhì)教育，具有重要意義。