遼寧農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在的問題及對(duì)策

趙偉

摘要：開展好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作對(duì)于農(nóng)民掌握使用維修農(nóng)機(jī)具的技能和提高其綜合素質(zhì)起到重要作用。介紹遼寧農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的主要問題提出有效對(duì)策，以期為進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作效果提供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)機(jī)培訓(xùn);現(xiàn)狀;問題;對(duì)策

中圖分類號(hào)：F323.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1674-1161（2021）05-0096-02

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作開展效果直接影響農(nóng)民使用、維修農(nóng)機(jī)具的水平。通過開展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，普及農(nóng)機(jī)使用、維修知識(shí)，可以提高農(nóng)民的技能水平和綜合素質(zhì)。

1 遼寧農(nóng)機(jī)發(fā)展概況

近年來遼寧農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平有了顯著提高，農(nóng)業(yè)機(jī)械保有量也呈現(xiàn)出快速增長趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2020年末，全省農(nóng)機(jī)總動(dòng)力2 353萬kW，拖拉機(jī)保有量57.89萬臺(tái)（套），聯(lián)合整地機(jī)械4.00萬臺(tái)（套），水稻插秧機(jī)3.93萬臺(tái)（套），田園管理機(jī)6.15萬臺(tái)（套），稻麥聯(lián)合收割機(jī)0.90萬臺(tái)（套），玉米聯(lián)合收割機(jī)2.39萬臺(tái)（套）。先進(jìn)、適用的農(nóng)業(yè)機(jī)械層出不窮，這對(duì)農(nóng)機(jī)使用者的素質(zhì)提出了更高要求。遼寧鄉(xiāng)村農(nóng)機(jī)從業(yè)人員86.68萬人，持有拖拉機(jī)駕證人員25.90萬人，持有聯(lián)合收割機(jī)駕證人員1.80萬人。僅從拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)機(jī)具數(shù)量和持有相應(yīng)證件人員數(shù)量來看，機(jī)具數(shù)量遠(yuǎn)大于持證人員數(shù)量，而其他農(nóng)業(yè)機(jī)械也存在同樣的問題。由于農(nóng)機(jī)產(chǎn)品復(fù)雜多樣，而農(nóng)機(jī)戶文化水平普遍偏低、自學(xué)和理解能力差，不能及時(shí)掌握和熟悉農(nóng)機(jī)新知識(shí)、新技術(shù)，對(duì)機(jī)具的使用性能和作業(yè)性能缺乏了解，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此，必須加強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，使農(nóng)機(jī)擁有者和操作者更全面地掌握有關(guān)農(nóng)機(jī)的知識(shí)和操作技能，提高自身素質(zhì)。

2 遼寧農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中存在的問題

2.1 宣傳力度不大

在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作開展過程中，很少通過網(wǎng)絡(luò)、電視、電臺(tái)、報(bào)紙、鄉(xiāng)村廣播等各種媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，部分農(nóng)民不知曉農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，更不了解通過培訓(xùn)可以學(xué)到農(nóng)機(jī)具原理、使用方法及維修保養(yǎng)等知識(shí)。

2.2 重視程度不夠

農(nóng)機(jī)管理部門對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不到位，未將其列入重要工作，導(dǎo)致一些地區(qū)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作開展不利。部分農(nóng)民文化素養(yǎng)不高、思想保守，且自認(rèn)為有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新機(jī)具和新技術(shù)不夠重視、不想了解，對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，甚至對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸心理，不屑于參加。

2.3 資金投入不足

一些地區(qū)農(nóng)機(jī)管理部門不重視農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，沒有為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提供政策和資金支持，使得農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作難以順利開展。

2.4 教學(xué)水平不高

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給教師的待遇不高，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、流動(dòng)性大，留不住業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才，導(dǎo)致教學(xué)水平較低。

2.5 培訓(xùn)效果不好

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)每期內(nèi)容千篇一律，教學(xué)方法單一、枯燥乏味、流于形式，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，所學(xué)脫離實(shí)際，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得不到應(yīng)用，導(dǎo)致農(nóng)民參加農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的積極性不高，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的效果不理想。

3 加強(qiáng)遼寧農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的對(duì)策

3.1 積極宣傳農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要意義

加大宣傳力度，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)創(chuàng)造良好氛圍。讓廣大農(nóng)民了解農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要意義，知道通過培訓(xùn)能夠?qū)W到農(nóng)機(jī)具的使用方法和保養(yǎng)、維護(hù)等知識(shí)，從而激發(fā)農(nóng)民主動(dòng)參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的積極性。

3.2 提高對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)程度

將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作作為農(nóng)機(jī)化工作的重點(diǎn)來抓。做好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)各地實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)，以培養(yǎng)一大批專業(yè)素質(zhì)高的農(nóng)機(jī)從業(yè)者為宗旨，保證農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作有效開展。

3.3 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教師隊(duì)伍的建設(shè)

注重對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)。招募更多的優(yōu)秀農(nóng)機(jī)專業(yè)人才，改善和提高教師待遇，對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，同時(shí)選拔一批有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀教師送到國內(nèi)知名學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，使教師及時(shí)了解農(nóng)機(jī)新知識(shí)新技術(shù)，造就一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，保證農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作高質(zhì)量開展。

3.4 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的資金投入

加強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在財(cái)政方面給予大力支持，改善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境，完善相關(guān)的軟硬件設(shè)施，更換淘汰落后的教學(xué)設(shè)備，保證農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)能力與實(shí)力的提升。

3.5 提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性與針對(duì)性

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)所在區(qū)域作物的基本特征及使用的農(nóng)機(jī)具種類有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)應(yīng)對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研，走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)，摸清相關(guān)崗位和工種的技能標(biāo)準(zhǔn)和要求，從農(nóng)民需求和企業(yè)需要兩個(gè)方面制定培訓(xùn)目標(biāo)，確定培訓(xùn)內(nèi)容。一是要側(cè)重新型農(nóng)機(jī)具培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握新型農(nóng)機(jī)的使用方法和操作要點(diǎn);二是要讓農(nóng)民學(xué)會(huì)如何科學(xué)合理地維護(hù)、保養(yǎng)新機(jī)具，以減少因維護(hù)不當(dāng)而造成的損失;三是要培養(yǎng)農(nóng)民的安全意識(shí)，避免違規(guī)操作造成不必要的損失。

3.6 結(jié)合農(nóng)藝技術(shù)和信息技術(shù)進(jìn)行農(nóng)機(jī)培訓(xùn)

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)不能只專注農(nóng)機(jī)本身，還應(yīng)關(guān)注農(nóng)藝的發(fā)展，根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中農(nóng)藝的不斷改進(jìn)相應(yīng)地調(diào)整農(nóng)機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作適應(yīng)農(nóng)藝要求。此外，當(dāng)前信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，隨著北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的組網(wǎng)完成和5G網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，信息技術(shù)與農(nóng)機(jī)相融合進(jìn)入了新的發(fā)展階段，智能農(nóng)機(jī)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用與日俱增。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)隨信息技術(shù)與農(nóng)機(jī)相融合而進(jìn)行調(diào)整，增加云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、北斗導(dǎo)航、5G等新IT技術(shù)內(nèi)容，以適應(yīng)智能農(nóng)機(jī)發(fā)展的需要。

3.7 合理安排農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的時(shí)間

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性強(qiáng)的特點(diǎn)，需要合理安排農(nóng)機(jī)培訓(xùn)時(shí)間。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)盡量選擇農(nóng)閑時(shí)節(jié)進(jìn)行授課，培訓(xùn)形式以理論培訓(xùn)和操作培訓(xùn)相輔相成，若培訓(xùn)時(shí)間有限可以適當(dāng)縮減理論知識(shí)，注重培訓(xùn)農(nóng)民實(shí)踐操作的能力，提高農(nóng)民學(xué)習(xí)的積極性和培訓(xùn)效果。

4 結(jié)語

隨著遼寧農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，農(nóng)機(jī)保有量快速增長，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作也應(yīng)隨著農(nóng)機(jī)化水平的提高而不斷改進(jìn)，以使農(nóng)機(jī)從業(yè)人員熟悉農(nóng)業(yè)機(jī)械工作原理、使用方法、維修保養(yǎng)、安全保障等知識(shí)，以提高農(nóng)機(jī)具生產(chǎn)效率和作業(yè)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加農(nóng)民收入。

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Problems and Countermeasures of Agricultural Machinery Training in Liaoning

ZHAO Wei

（Liaoning Province Agricultural Mechanization Development Center， Shenyang 110034， China）

Abstract： Developing good training of agricultural machinery plays an important role in mastering the skills of using and maintaining agricultural machinery and tools and improving their comprehensive quality. This paper introduces the present situation of agricultural machinery training in Liaoning and puts forward effective countermeasures for the main problems， in order to provide reference for further enhancing the effect of agricultural machinery training.

Key words： agricultural machinery training; status; problem; countermeasure