只有兩個(gè)孩子的入隊(duì)儀式

周素娟

那天的升旗儀式有些特別，是專門為王亞楠、侯斌耀兩名同學(xué)舉行的入隊(duì)儀式。在鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗前，兩名同學(xué)在少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，莊嚴(yán)宣誓，成為了光榮的少先隊(duì)員。700余名師生共同見證了這一神圣時(shí)刻。我和賀校長為兩名同學(xué)佩戴了紅領(lǐng)巾，并為兩個(gè)孩子送上了最真誠的祝福。

王亞楠、侯斌耀兩名同學(xué)于今年2月轉(zhuǎn)入我校建設(shè)路校區(qū)，由于時(shí)間原因，兩人錯(cuò)過了入隊(duì)儀式。每當(dāng)他們看到其他少先隊(duì)員胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，羨慕感和失落感交織在心頭，入隊(duì)成了他倆心中最大的愿望。為了早日入隊(duì)，他倆認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律、樂于助人。孩子渴望入隊(duì)的心愿經(jīng)班主任告訴給大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師后，王老師及時(shí)向我講述了這件事情，并且提議：為兩個(gè)孩子單獨(dú)舉行一個(gè)入隊(duì)儀式，滿足孩子的愿望。我十分支持王老師的想法，并且欣然答應(yīng)全程參與這個(gè)儀式。

于是，就有了本文開頭那個(gè)簡短而隆重的入隊(duì)儀式。不為別的，只為滿足兩個(gè)孩子的小小愿望，兌現(xiàn)老師當(dāng)初給孩子的承諾……這是學(xué)校堅(jiān)持兒童本位、堅(jiān)守兒童立場的最好詮釋，我們用實(shí)際行動(dòng)踐行了“立足兒童發(fā)展、堅(jiān)守兒童立場”的辦學(xué)理念。

我想，教育歸根結(jié)底是為孩子成長服務(wù)的。因此，在我們的日常教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持時(shí)時(shí)、處處、事事立足兒童發(fā)展，堅(jiān)守兒童立場。凡是有利于孩子成長與發(fā)展的事情，我們都要用心地、不遺余力地去做好。

今年暑假，在進(jìn)行校園景觀建設(shè)以及各種改造項(xiàng)目時(shí)，我們堅(jiān)持的一個(gè)重要原則就是立足兒童發(fā)展、堅(jiān)守兒童立場。我們?cè)诤⒆觽兤綍r(shí)喜歡逗留的地方設(shè)置了沙池、吊橋、梅花樁，安裝運(yùn)動(dòng)器械，增加游樂設(shè)施。在孩子們喜歡藏貓貓的地方設(shè)置小木屋、涂鴉墻。在每一個(gè)小花園里，我們沿著孩子們踩出的足跡鋪路，在孩子們踏出的參差不齊的入口處，用綠植悉心地搭建起風(fēng)格各異的拱形門，并設(shè)計(jì)成不同的層次與造型，讓這些校園景觀更富童真童趣，真正成為孩子們放松身心、盡情玩耍的好去處。

教育絕不是擺出花架子讓別人“點(diǎn)贊”的，而是要最大限度地滿足孩子的成長需要。今后，我們還要在充分征求孩子意見的基礎(chǔ)上，大膽地將校園進(jìn)行改造，讓校園真正成為孩子成長的樂園，成為孩子心靈棲息的港灣、精神成長的家園。

（責(zé) 編 再 瀾）