在游戲中提高幼兒保護(hù)視力的意識(shí)

曹鑫 劉芳

【摘要】隨著當(dāng)下對(duì)幼兒視力健康保護(hù)的高度重視，對(duì)幼兒教育開展教育活動(dòng)提出了高度要求。游戲活動(dòng)的開展是幼兒教育工作中必不可少的重要教育組成，對(duì)幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要意義。在幼兒游戲活動(dòng)開展的過(guò)程中，將視力保護(hù)教育滲透其中，能夠有效提高幼兒的思想意識(shí)，進(jìn)而則能夠促使其在幼兒園或者家庭生活的過(guò)程中保護(hù)好自身視力，滿足幼兒身心健康成長(zhǎng)與發(fā)展需求。幼兒教師則應(yīng)該重視落實(shí)滲透策略研究，為這一教育工作高效開展奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;游戲活動(dòng);保護(hù)視力;意識(shí)培養(yǎng)

一、引言

隨著當(dāng)下人們生活質(zhì)量水平的不斷提升，電子信息化的快速發(fā)展，其智能產(chǎn)物的全面普及對(duì)幼兒視力發(fā)展造成嚴(yán)重影響。因此，在當(dāng)下的幼兒教育工作中，幼兒教師應(yīng)該高度明確幼兒視力保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)其未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展的重要意義，進(jìn)而能夠在教育活動(dòng)中落實(shí)培養(yǎng)，滿足幼兒視力健康保護(hù)要求。當(dāng)下則需要充分落實(shí)開展策略方法研究，促使幼兒能夠積極參與到游戲活動(dòng)之中，進(jìn)而則能夠不斷得到視力保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)提升。

二、造成幼兒視力問題的主要因素分析

（一）幼兒長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品

在幼兒日常生活中，由于幼兒家長(zhǎng)思想素養(yǎng)低下，不能夠高度明確電子產(chǎn)品對(duì)幼兒視力的不利影響，導(dǎo)致幼兒在家庭環(huán)境中難以得到視力保護(hù)，最終則會(huì)出現(xiàn)各種視力問題，嚴(yán)重影響幼兒視力健康。同時(shí)，在幼兒家庭教育工作中，有部分幼兒家長(zhǎng)不能夠重視幼兒作息時(shí)間規(guī)律，導(dǎo)致幼兒在夜間黑暗環(huán)境下使用電子產(chǎn)品，對(duì)幼兒視力造成極大傷害。幼兒家庭環(huán)境中造成的幼兒視力問題是常見的問題之一，同時(shí)也是影響幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展的不利因素。

（二）教育活動(dòng)中缺乏保護(hù)

在幼兒教育工作開展的過(guò)程中，往往幼兒教師過(guò)于重視對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)，忽視對(duì)幼兒安全用眼的教育，導(dǎo)致其在參與教育活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)期缺乏視力健康保護(hù)教育，幼兒思想意識(shí)長(zhǎng)期低下，最終則會(huì)造成幼兒視力問題。同時(shí)，在開展幼兒教育工作時(shí)，由于幼兒教師自身能力有限，難以對(duì)幼兒進(jìn)行用眼管控，導(dǎo)致幼兒長(zhǎng)期在繪本或讀本瀏覽的過(guò)程中過(guò)度用眼，最終則嚴(yán)重影響幼兒的視力健康[1]。由于幼兒教育工作中缺乏視力保護(hù)的原因，同樣會(huì)導(dǎo)致幼兒視力受到影響。因此，當(dāng)下應(yīng)該重視在教育工作中落實(shí)幼兒視力健康保護(hù)，才能夠?yàn)橛變荷硇慕】党砷L(zhǎng)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）家庭遺傳因素

幼兒出現(xiàn)視力問題不僅由于其在后天缺乏管理和教育，同時(shí)由于幼兒家長(zhǎng)本身存在視力問題，最終同樣也會(huì)導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視力問題，嚴(yán)重影響幼兒身心健康成長(zhǎng)。視力問題會(huì)直接由幼兒父母基因遺傳，同時(shí)其難以在后天有效逆轉(zhuǎn)。因此，在幼兒教育工作中，幼兒教師應(yīng)該重視培養(yǎng)提升幼兒的視力保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而則能夠?yàn)槠湮磥?lái)生活以及發(fā)展奠定良好思想素養(yǎng)。

三、游戲活動(dòng)中幼兒視力保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)策略

（一）重視游戲趣味性設(shè)計(jì)

在開展幼兒教育工作時(shí)，通過(guò)應(yīng)用游戲的方式對(duì)幼兒進(jìn)行視力保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)。在這一過(guò)程中，應(yīng)該高度重視落實(shí)游戲趣味性設(shè)計(jì)，促使幼兒能夠積極參與其中，最終這一教育工作則能夠得到高效開展。因此，在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)應(yīng)用眼科診所、小動(dòng)物等情景開展游戲活動(dòng)，促使幼兒能夠感受到高度趣味性，最終教育工作則能夠得到高效開展，幼兒的視力保護(hù)意識(shí)能夠得到培養(yǎng)提升。通過(guò)應(yīng)用《小青蛙治眼睛》等游戲情境開展這一游戲活動(dòng)，能夠充分滿足幼兒積極性培養(yǎng)要求，促進(jìn)整體教育工作高效開展。

（二）重視發(fā)揮引導(dǎo)作用

在開展幼兒游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒教師應(yīng)該重視發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，促使幼兒能夠在良好的引導(dǎo)下得到行為習(xí)慣改變，最終則能夠得到視力保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)。在開展游戲活動(dòng)的過(guò)程中，可以通過(guò)開展競(jìng)賽的方式來(lái)落實(shí)引導(dǎo)，有效提高幼兒參與游戲自主性[2]。通過(guò)開展眼保健操競(jìng)賽游戲，能夠促使幼兒在參與游戲活動(dòng)的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)眼保健操的開展方法，進(jìn)而再開展競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)明確幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而對(duì)動(dòng)作或方式方法不正確的幼兒進(jìn)行矯正，最終促使其能夠掌握這一能力，同樣對(duì)幼兒視力保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)具有積極性作用。同時(shí)，幼兒教師應(yīng)該保證自身的動(dòng)作正確，在引導(dǎo)的過(guò)程中不斷進(jìn)行健康宣教，促使幼兒能夠明確眼保健操的積極性作用，最終滿足幼兒視力健康意識(shí)培養(yǎng)要求。

（三）合理應(yīng)用實(shí)際案例

在開展幼兒游戲教育活動(dòng)時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行視力保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)。在這一過(guò)程中，幼兒教師可以通過(guò)應(yīng)用實(shí)際案例的方式對(duì)幼兒開展游戲，促使幼兒能夠在游戲中得到思想素養(yǎng)培養(yǎng)提升，最終則能夠滿足教育要求。幼兒教師可以通過(guò)講故事的方式開展游戲活動(dòng)。通過(guò)生動(dòng)形象的故事促使幼兒能夠明確視力問題對(duì)自己生活以及游戲、活動(dòng)的不利影響，進(jìn)而則能夠促使幼兒產(chǎn)生預(yù)防意識(shí)，最終在后期的教育活動(dòng)以及日常生活中幼兒能夠具有高度思想意識(shí)。

結(jié)論：

當(dāng)下提出在幼兒游戲活動(dòng)中培養(yǎng)其視力保護(hù)意識(shí)后，幼兒教師應(yīng)該重視自身游戲活動(dòng)開展方式方法創(chuàng)新優(yōu)化，不斷提高幼兒參與游戲積極性與自主性，最終促進(jìn)幼兒思想素養(yǎng)培養(yǎng)提升，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陳云貴. 如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)[J]. 速讀（上旬）， 2019， 000（002）：37.

[2]郭建新. 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)[J]. 課程教育研究， 2019（18）：201-202.