初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用方式探究

郭倩婷

摘要：隨著素質(zhì)教育與新課改的不斷推行，趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式受到了人們的廣泛關(guān)注。該種教學(xué)模式能夠呈現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高其創(chuàng)造力與思維能力。本文主要敘述了初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué);趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn);有效應(yīng)用策略

初中化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，受到了教師的重視。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響之下，教師處于課堂的核心地位，教學(xué)質(zhì)量與效率亟待提高，抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。我們需要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，革新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、在初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的重要性分析

趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的自主探究意識(shí)，提升其學(xué)習(xí)興趣，用直觀的方式展現(xiàn)出抽象的知識(shí)，簡(jiǎn)化知識(shí)理解過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

在初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)發(fā)揮著重要作用，可以通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其積極參與到課堂教學(xué)過(guò)程中，了解化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的基本原理，熟練掌握化學(xué)結(jié)構(gòu)的組成特點(diǎn)及方式。

趣味性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中化學(xué)是學(xué)生接觸化學(xué)學(xué)科的啟蒙課程，需要學(xué)生掌握眾多基本的化學(xué)方程式，理解反應(yīng)原理的科學(xué)性，熟記復(fù)雜多變的化學(xué)公式。趣味性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚪档蛯W(xué)習(xí)過(guò)程的難度，將抽象難懂的知識(shí)直觀化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心與興趣，獲得良好的教學(xué)成果。

趣味性較強(qiáng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)師生之間的交流，創(chuàng)建出良好的師生氛圍。初中階段是青春期的重要階段之一，學(xué)生具有較強(qiáng)的叛逆性，個(gè)性較強(qiáng)，渴望被別人認(rèn)可與理解，具有較大的管理難度。通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們可以與學(xué)生及創(chuàng)建其起良好的關(guān)系，有效緩解教學(xué)課堂上的壓力，建立起優(yōu)良的師生關(guān)系。

通過(guò)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的自主探究意識(shí)，培養(yǎng)其良好的思考習(xí)慣。趣味性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛞l(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)其探究意識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)氧化知識(shí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察鐵釘生銹與蘋(píng)果變黃的現(xiàn)象，從生活實(shí)際出發(fā)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的好奇心，提高自主探究能力。

二、初中化學(xué)教學(xué)中趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效應(yīng)用策略分析

（一）革新教學(xué)理念與教學(xué)方法

首先，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示過(guò)程，學(xué)生能夠提高自身的探索與思考能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，獲得優(yōu)良的動(dòng)手能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。在傳統(tǒng)課堂上，教師處于主體地位，是化學(xué)知識(shí)的主要灌輸者，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，學(xué)習(xí)興趣較弱。在素質(zhì)教育與新課改推行背景下，需要充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)其積極參與到趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，提升其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。

其次，趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，我們需要不斷革新自身的教學(xué)策略，提高學(xué)生的自主探究能力，鼓勵(lì)其積極進(jìn)行探討交流。例如，在學(xué)習(xí)稀釋濃硫酸的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以讓學(xué)生觀看錯(cuò)誤的稀釋方法，從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將濃硫酸滴灑在食物上，引導(dǎo)學(xué)生觀察其強(qiáng)腐蝕性的特點(diǎn)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠了解濃硫酸的特點(diǎn)及稀釋方法，了解化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系。

（二）充分發(fā)揮多媒體課件的重要作用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)課堂上的科技水平不斷提高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)存在一定的危險(xiǎn)性，我們可以通過(guò)模擬演示的方法提高安全性，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。視頻教學(xué)的方式能夠讓學(xué)生觀察到實(shí)驗(yàn)及化學(xué)反應(yīng)的具體過(guò)程，確保老師及學(xué)生處于安全的環(huán)境中，提高實(shí)驗(yàn)過(guò)程的直觀性，使得學(xué)生能夠深入理解化學(xué)知識(shí)。

同時(shí)，我們可以運(yùn)用多媒體技術(shù)完成趣味導(dǎo)入過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，提高課堂教學(xué)效率。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要做好備課工作，合理安排教學(xué)活動(dòng)?；瘜W(xué)學(xué)科具有較強(qiáng)的可探索性與可思考性，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式展現(xiàn)出其深刻內(nèi)涵，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

（三）積極開(kāi)展課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

為了升華實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，需要將范圍擴(kuò)展到課外。我們可以將家庭作業(yè)布置成為課外拓展的模式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使其明確化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際之間的關(guān)系，提高自身綜合發(fā)展的潛力。例如，在學(xué)習(xí)鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)內(nèi)容之后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在家中完成食醋去除水垢的實(shí)驗(yàn)，使其明確中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，提高自身的動(dòng)手能力。在了解到石墨的潤(rùn)滑作用之后，可以解釋用鉛筆芯打開(kāi)生銹鎖的原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓其思維及視野。趣味性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能夠提高學(xué)生的探索能力，使其打破固定的思維模式，掌握各項(xiàng)技能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

（四）開(kāi)展靈活性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

傳統(tǒng)意義上講，化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要在實(shí)驗(yàn)室中完成，具有較差的靈活性，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較低。我們可以將實(shí)驗(yàn)移動(dòng)到操場(chǎng)或者其他場(chǎng)所進(jìn)行，擺脫傳統(tǒng)課堂模式的局限性，提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

例如，在學(xué)習(xí)燃燒與滅火的原理時(shí)，我們可以選擇風(fēng)級(jí)適合的環(huán)境進(jìn)行講解，提前準(zhǔn)備好不同染料的滅火器，使得學(xué)生明確不同種類滅火器的操作步驟及使用特點(diǎn)，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)信息。在實(shí)驗(yàn)完成之后，我們還可以告知學(xué)生滅火知識(shí)，幫助其快速逃脫，樹(shù)立較強(qiáng)的安全意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在初中化學(xué)課堂上開(kāi)展趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，營(yíng)造出良好的師生合作氛圍，培養(yǎng)其自主探究的能力，獲得更加廣泛的發(fā)展空間。我們需要不斷探索出全新的教學(xué)模式，完成教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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