父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：親子沖突和同伴侵害的中介作用

辛木城 李美金 鄧玉婷 陳沛 謝琪 蔣文靜 喻承甫

摘要|目的：探討親子沖突和同伴侵害在父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系間的中介作用。方法：采用父母沖突量表、親子沖突量表、同伴侵害量表、網(wǎng)絡(luò)成癮等量表對(duì)1006名青少年（Mage=13.16;SD=0.67）進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：（1）親子沖突和同伴侵害在父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系間起著顯著的鏈?zhǔn)街薪樽饔?，即父母沖突可顯著增加親子沖突，從而增加同伴侵害，進(jìn)而增加網(wǎng)絡(luò)成癮;（2）親子沖突和同伴侵害均可顯著獨(dú)立中介父母沖突與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。結(jié)論：親子沖突和同伴侵害是父母沖突影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要中介過程。

關(guān)鍵詞|青少年;父母沖突;網(wǎng)絡(luò)成癮;親子沖突;同伴侵害

1?? 問題提出

網(wǎng)絡(luò)成癮（InternetAddiction，IA）是指過度的網(wǎng)絡(luò)使用導(dǎo)致個(gè)體生理、學(xué)習(xí)、社會(huì)和心理功能受損[1]。第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模為9.89億，其中10-19歲網(wǎng)民群體占13.5%[2]。研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)對(duì)青少年的身心健康、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、人際關(guān)系等帶來不利的影響[3，4]。因此，非常有必要探究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響機(jī)制，以期為干預(yù)實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。

1.1 父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

家庭系統(tǒng)理論（TheFamilySystemTheory）認(rèn)為，家庭是一個(gè)基本的情感單元，具有維持系統(tǒng)內(nèi)穩(wěn)態(tài)的品質(zhì)[5]，而父母沖突（InterparentalConflict）可能會(huì)破壞這個(gè)系統(tǒng)。當(dāng)青少年意識(shí)到父母沖突帶來的系統(tǒng)不穩(wěn)定時(shí)，他們可能會(huì)表現(xiàn)出問題行為（如網(wǎng)絡(luò)成癮）[6]。對(duì)此，認(rèn)知語境框架（TheCognitive-ContextualFramework）認(rèn)為，對(duì)來自父母沖突的威脅認(rèn)知和自我歸因會(huì)增加青少年抑郁和焦慮的風(fēng)險(xiǎn)[7]。有負(fù)面情緒的人可以利用互聯(lián)網(wǎng)這一種容易獲取的調(diào)節(jié)方式來處理心理健康問題[8]，而當(dāng)他們暫時(shí)體驗(yàn)到抑郁和焦慮的緩解時(shí)，便容易沉迷網(wǎng)絡(luò)[9]。

回顧以往研究發(fā)現(xiàn)，僅有少量研究考察了抑郁等變量在父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮之間的中介效應(yīng)[6]，對(duì)其他因素（如同伴因素和家庭因素）的中介作用關(guān)注不夠。因此，本研究將綜合考察家庭因素（親子沖突）和同伴因素（同伴侵害）在父母沖突影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮之間的獨(dú)立中介作用和鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>

1.2 親子沖突與同伴侵害的中介作用

親子沖突（Parent-adolescentConflict）作為家庭環(huán)境的重要因素之一，對(duì)青少年的情緒調(diào)節(jié)能力，認(rèn)知和應(yīng)對(duì)策略的使用具有消極影響[10]。情感安全理論（TheEmotionalSecurityTheory）認(rèn)為[11，12]，恢復(fù)和保持安全感是人類重要的目標(biāo)之一。當(dāng)消極的人際環(huán)境（通常包括敵意、暴力、沖突或攻擊）破壞了個(gè)人的安全感時(shí)，他們會(huì)采取參與越軌行為的方式（如沉迷網(wǎng)絡(luò)）來化解或避免這些威脅，以維持自身的安全感。具體而言，家庭成員之間的矛盾沖突作為一種消極的人際環(huán)境，處于該環(huán)境中的青少年往往缺少父母的情感溫暖[13]，從而缺少情緒宣泄的途徑和獲得安全感的來源。因此，青少年可能會(huì)轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)來緩解不良情緒以及維持安全感。當(dāng)父母產(chǎn)生沖突時(shí)，會(huì)“遷怒”于孩子，即會(huì)對(duì)孩子的行為“雞蛋里挑骨頭”，從而引發(fā)親子沖突[14]。同時(shí)，父母沖突會(huì)損害青少年的心理安全感，使得他們可能會(huì)把消極情緒在與父母的相處過程中發(fā)泄出來，從而引發(fā)親子沖突[15]。實(shí)證研究表明，處于高父母沖突環(huán)境下的青少年，更傾向于報(bào)告較高的親子沖突[14]。更進(jìn)一步地說，親子沖突高的青少年由于缺乏親子依戀的社會(huì)控制功能的影響，往往更容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮行為[16]。為了宣泄親子沖突引起的不良情緒，青少年可能會(huì)選擇互聯(lián)網(wǎng)作為傾訴、減輕痛苦和分散注意力和逃避的途徑[1]。而這種暫時(shí)的逃避非但不能解決問題，反而會(huì)使這些青少年沉迷于虛假的安全感，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮[1]。實(shí)證研究表明，高親子沖突的青少年更容易網(wǎng)絡(luò)成癮[17]。因此，本研究提出研究假設(shè)1：親子沖突顯著中介父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。

同伴侵害（PeerVictimization）是指個(gè)體遭受來自同伴的身體、言語、財(cái)物以及人際關(guān)系攻擊的過程[18]。同伴侵害會(huì)導(dǎo)致青少年低自尊、焦慮抑郁、孤獨(dú)感、攻擊行為和成癮行為等眾多不利影響[19]。關(guān)系自我系統(tǒng)過程模型（TheRelationalSelf-SystemProcessesModel）指出，同伴侵害會(huì)導(dǎo)致消極的關(guān)系自我系統(tǒng)信念，比如對(duì)人際關(guān)系的消極認(rèn)知和對(duì)人際逆境的低控制感，這會(huì)增加不良適應(yīng)的結(jié)果[20]。也就是說，同伴侵害會(huì)對(duì)個(gè)體的心理適應(yīng)（如孤獨(dú)感）產(chǎn)生影響，感到對(duì)生活失去控制，進(jìn)而促使個(gè)體沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中來緩解同伴侵害帶來的不良影響，從而增加個(gè)體網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險(xiǎn)[19]。處于高父母沖突環(huán)境下的青少年，容易將這種消極的人際互動(dòng)模式運(yùn)用到與其同伴的交往模式上，從而形成不良的同伴關(guān)系[21]。實(shí)證研究表明，父母沖突能夠預(yù)測較高的同伴侵害[22]。此外，同伴侵害作為一種青少年的人際壓力源[23]，會(huì)威脅青少年的心理安全感，使得青少年會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)所提供的無威脅的虛擬空間來預(yù)防或補(bǔ)償他們?nèi)找嫦陆档男睦戆踩衃24]。實(shí)證研究表明，同伴侵害與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著正相關(guān)[25]。因此，本研究提出研究假設(shè)2：同伴侵害可以顯著中介父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。

根據(jù)Hayes[26]的綜合多重中介模型（TheMultipleMediationModel），親子沖突和同伴侵害可以作為平行、順序或混合形式的中介變量協(xié)同工作。有研究發(fā)現(xiàn)，親子沖突可以預(yù)測同伴侵害[22]，進(jìn)而可以通過同伴侵害預(yù)測犯罪和親社會(huì)行為[27]。此外，有關(guān)親子關(guān)系的研究表明，受到父母熱情支持的青少年更有可能產(chǎn)生積極的同伴關(guān)系[28]。相反，以敵對(duì)的互動(dòng)和父母的低參與為特征的消極的家庭環(huán)境，則可以預(yù)測同伴侵害[29]。親子沖突對(duì)青少年的情緒調(diào)節(jié)能力，認(rèn)知和社會(huì)支持應(yīng)對(duì)策略的使用具有消極影響;高親子沖突的青少年往往缺乏良好的情緒調(diào)節(jié)能力和社會(huì)化過程中的應(yīng)對(duì)策略，更容易遭受同伴侵害[10，20]。根據(jù)情感安全理論，青少年會(huì)采取各種措施，如卷入越軌行為（網(wǎng)絡(luò)成癮）來化解或避免由消極的人際關(guān)系所帶來的消極影響[11，12]。也就是說，父母沖突可能引起高水平的親子沖突，繼而引起高程度的同伴侵害，從而增加網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險(xiǎn)。回顧以往研究，主要集中考察個(gè)體因素對(duì)家庭因素和青少年發(fā)展之間的鏈?zhǔn)街薪閇30]。目前尚未發(fā)現(xiàn)親子沖突和同伴侵害這兩個(gè)因素鏈?zhǔn)街薪楦改敢蛩嘏c青少年發(fā)展之間的關(guān)系。因此，本研究提出研究假設(shè) 3：親子沖突和同伴侵害可顯著鏈?zhǔn)街薪楦改笡_突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系;具體而言，父母沖突可顯著增加親子沖突，從而增加同伴侵害，進(jìn)而增加青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。

2??? 研究方法

2.1 被試

采用方便取樣法選取廣東省多所普通公辦初級(jí)中學(xué)1006名學(xué)生為被試。其中，男生485人，女生521人;被試的平均年齡為13.16歲，標(biāo)準(zhǔn)差為0.67歲，年齡范圍介于12-15歲。

2.2 研究工具

2.2.1??? 父母沖突

選取池麗萍和辛自強(qiáng)[31]修訂的Grych和Fincham[7]編制的“兒童對(duì)父母沖突感知量表（ChildrensPerceptionofInterparentalConflictScale）”的7個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行測量，要求青少年報(bào)告，在過去的半年里，父母沖突的頻率和強(qiáng)度。采用4點(diǎn)評(píng)分，1表示完全不符合，4 表示完全符合。計(jì)算所有項(xiàng)目的均分，得分越高表示父母沖突越高。在本研究中，該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.91。

2.2.2??? 親子沖突

采用方曉義等人[32]編制的親子沖突量表的沖突頻率分量表進(jìn)行測量。共 8 個(gè)項(xiàng)目，要求青少年報(bào)告，在過去的半年里，他們與父母在學(xué)業(yè)、家務(wù)、交友等方面的沖突頻率。采用5點(diǎn)評(píng)分，1表示沒有，5表示每天幾次。計(jì)算所有項(xiàng)目的均分，得分越高表示親子沖突越頻繁。在本研究中，該問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.82。

2.2.3??? 同伴侵害

采用周莎莎等人[33]編制的同伴侵害問卷進(jìn)行測量。共9個(gè)項(xiàng)目，要求青少年報(bào)告，在過去的半年里，遭受言語、關(guān)系和身體侵害的頻率。采用5點(diǎn)評(píng)分，1表示從未發(fā)生，5表示4次及以上。計(jì)算所有項(xiàng)目的平均分，分?jǐn)?shù)越高表示遭受的同伴侵害的次數(shù)越多。在本研究中，該問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.90。

2.2.4??? 網(wǎng)絡(luò)成癮

采用改編自Pontes和Griffiths的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問卷的網(wǎng)絡(luò)成癮問卷進(jìn)行測量[34]。共9個(gè)項(xiàng)目，要求青少年報(bào)告，在過去的半年里，自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度。采用3點(diǎn)評(píng)分，1表示從不，3表示經(jīng)常。計(jì)算所有項(xiàng)目的均分，分?jǐn)?shù)越高，表示網(wǎng)絡(luò)成癮越嚴(yán)重。在本研究中，該問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為 0.74。

2.3 施測過程和數(shù)據(jù)處理

在獲得學(xué)校老師和學(xué)生本人的知情同意后，以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體施測。主試為經(jīng)過培訓(xùn)的心理學(xué)專業(yè)的本科生和研究生。問卷作答時(shí)間約為 30 分鐘，作答完成后當(dāng)場回收。采用 SPSS20.0 進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

3??? 結(jié)果與分析

3.1 描述性統(tǒng)計(jì)和各變量間的相關(guān)分析

表1呈現(xiàn)了本研究中各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)矩陣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母沖突與網(wǎng)絡(luò)成癮顯著正相關(guān)，表明父母沖突是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險(xiǎn)因素;此外，父母沖突與親子沖突和同伴侵害均顯著正相關(guān)，且親子沖突與同伴侵害均與網(wǎng)絡(luò)成癮呈顯著正相關(guān)，這為進(jìn)一步檢驗(yàn)親子沖突和同伴侵害在父母沖突和青少年網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系間的中介作用提供了支持。

3.2 中介效應(yīng)檢驗(yàn)

本研究采用Hayes[26]提出的PROCESSforSPSS的Model6進(jìn)行中介作用檢驗(yàn)。以往研究指出性別、年齡和感覺尋求等是導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要影響因素[35]，因此，本研究將上述變量作為控制變量納入到回歸方程。感覺尋求的測量采用UPPS-P沖動(dòng)行為量表的感覺尋求分量表[36]進(jìn)行測量，共4個(gè)項(xiàng)目。在本研究中，該分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.74。

如表2所示，研究發(fā)現(xiàn)：（1）在對(duì)親子沖突的預(yù)測方程中，父母沖突可顯著正向預(yù)測親子沖突（β=0.26，t=8.56，p<0.001，95%CI[0.20，0.32]）;（2）在對(duì)同伴侵害的預(yù)測方程中，父母沖突（β=0.16，t=5.36，p<0.001，95%CI[0.10，0.22]）和親子沖突（β=0.25，t=8.23，p<0.001，95%CI[0.19，0.31]）均可顯著正向預(yù)測同伴侵害;（3）在對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測方程中，父母沖突（β=0.12，t=3.81，p<0.001，95%CI[0.06，0.18]）、親子沖突（β=0.17，t=5.22，p<0.001，95%CI[0.10，0.23]）和同伴侵害（β=0.17，t=5.32，p<0.001，95%CI[0.11，0.24]）均可顯著預(yù)測網(wǎng)絡(luò)成癮。

進(jìn)一步采用偏差矯正Bootstrap方法（N=1000）檢驗(yàn)中介效應(yīng)的顯著性發(fā)現(xiàn)：（1）

中介路徑“父母沖突→親子沖突→同伴侵害→網(wǎng)絡(luò)成癮”顯著，效應(yīng)值（IndirectEffect，IE）為0.0112，95%CI[0.0056，0.0221];（2）中介路徑“父母沖突→親子沖突→網(wǎng)絡(luò)成癮”顯著，效應(yīng)值IE為0.0436，

95%CI[0.0248，0.0708];（3）中介路徑“父母沖突→同伴侵害→網(wǎng)絡(luò)成癮”顯著，效應(yīng)值IE為0.0279，

95%CI[0.0127，0.0521]。

綜上所述，親子沖突和同伴侵害在父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系間起著顯著的中介作用。具體而言，一方面，父母沖突會(huì)增加親子沖突，進(jìn)而通過增加同伴侵害來增加網(wǎng)絡(luò)成癮;另一方面，親子沖突、同伴侵害均可單獨(dú)中介父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。

4??? 討論

4.1 親子沖突和同伴侵害的鏈?zhǔn)街薪樽饔?/p>

本研究發(fā)現(xiàn)，親子沖突和同伴侵害顯著鏈?zhǔn)街薪楦改笡_突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系，這與研究假設(shè)3相一致。父母沖突可顯著增加親子沖突，從而增加同伴侵害，進(jìn)而增加青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。具體而言，父母沖突會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)父母的依戀程度以及信任程度降低，具體表現(xiàn)為青少年的自我表露減少，不愿意與父母溝通傾訴等，從而增加親子沖突[37]。作為影響青少年心理健康發(fā)展的重要變量之一，親子沖突引起的消極情感體驗(yàn)可能會(huì)使青少年將指向父母的敵意感泛化到他人（如同伴關(guān)系），從而影響青少年人際關(guān)系的發(fā)展[38]。處于矛盾沖突頻繁發(fā)生的家庭環(huán)境中，青少年難以習(xí)得有效的人際溝通和交往能力。當(dāng)青少年缺乏人際交往能力時(shí)，他們更難與同伴擁有更好的溝通質(zhì)量及建立良好的同伴關(guān)系，使得青少年更容易受到同伴侵害，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感或感覺對(duì)生活失去了控制而感覺到不安全感。此外，由于互聯(lián)網(wǎng)的匿名性和虛擬性，使青少年可以在沒有壓力的情況下與他人聯(lián)系，他們可能會(huì)在網(wǎng)上尋求社會(huì)支持，以彌補(bǔ)自己在現(xiàn)實(shí)生活中無法滿足的心理需求。因此，青少年可能會(huì)選擇沉迷互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界來獲取現(xiàn)實(shí)世界缺失的安全感和關(guān)系需要的滿足。

4.2 親子沖突的中介作用

本研究也發(fā)現(xiàn)，父母沖突能通過親子沖突的中介作用影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，這與研究假設(shè)1相一致。親子沖突在父母沖突與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮間起顯著的間接影響，這一結(jié)果表明，經(jīng)常經(jīng)歷父母沖突的青少年更容易產(chǎn)生親子沖突，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，這與以往研究結(jié)果一致[39]。一個(gè)可能的解釋是，父母沖突會(huì)損耗父母的心理資源和自我控制能力，精力、情緒耗竭的父母對(duì)子女缺乏耐心，而步入青春叛逆期的青少年更容易對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致父母與青少年在相處過程中（如言語和觀念之間）經(jīng)常發(fā)生沖突和摩擦。親子沖突則會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)父母的依戀顯著下降以及對(duì)家庭的歸屬感降低[11]，青少年會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)感到失望和迷茫，進(jìn)而選擇沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界來逃避現(xiàn)實(shí)或得到慰藉[40]。

4.3 同伴侵害的中介作用

本研究還發(fā)現(xiàn)，父母沖突能通過同伴侵害的中介作用影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，這與研究假設(shè)2相一致。同伴侵害是影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的重要危險(xiǎn)因素，同時(shí)，這一研究發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證了關(guān)系自我系統(tǒng)過程模型[20]。和睦、融洽的家庭關(guān)系會(huì)促進(jìn)兒童親社會(huì)行為的發(fā)展，冷漠和敵對(duì)的家庭關(guān)系則往往促使青少年不良行為的出現(xiàn)[41]。父母沖突會(huì)破壞青少年正常的人際交往模式以及同伴關(guān)系，使得其更容易遭受同伴侵害，進(jìn)而引發(fā)青少年的問題行為（如網(wǎng)絡(luò)成癮）[42]。青少年所處的青春期，被認(rèn)為是其身心發(fā)展的“狂風(fēng)暴雨”期，處于這一時(shí)期的青少年，既渴望從家庭中獨(dú)立出去，又極易受到同伴群體對(duì)他們的影響[43]。因此，當(dāng)個(gè)體與同伴之間的人際關(guān)系比較消極時(shí)，青少年不會(huì)選擇從父母那里獲取幫助以緩解這些消極體驗(yàn)，而是可能會(huì)更依賴互聯(lián)網(wǎng)來回避痛苦的人際關(guān)系經(jīng)驗(yàn)和破壞性的人際壓力源[44]。

此外，納入親子沖突和同伴侵害這兩個(gè)中介變量后，父母沖突對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的直接效應(yīng)不再顯著。可能原因如下，相對(duì)于父母關(guān)系這個(gè)遠(yuǎn)端因素而言，親子沖突和同伴侵害是影響青少年發(fā)展的更為近端的因素。所以當(dāng)同時(shí)考察遠(yuǎn)端因素（父母沖突）與近端因素（親子沖突）對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響時(shí)，父母沖突對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮的直接預(yù)測作用不顯著，而是通過影響親子沖突和同伴侵害而作用于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。

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The Relationship between Interparental Conflict andAdolescentInternetAddiction：TheMediatingEffectsofParent-AdolescentConflictandPeerVictimization

XinMucheng LiMeijin DengYuting? ChenPei Xie QiJiangWenjing?? ????? YuChengfu

DepartmentofPsychology/ResearchCenterofAdolescentPsychologyandBehavior，SchoolofEducation，Guangzhou University，Guangzhou

Abstract： Objective： This study examines the mediating effect of parent-adolescent conflict and peervictimization between the relationship of interparental conflict and adolescent internet addiction.Methods： A total of 1006 adolescents （Mage=13.16， SD=0.67） anonymously filled out questionnairesincluding interparental conflict scale， parent-adolescent conflict scale， peer victimization scale， andinternet addiction scale. Results： The results showed that： （1） parent-adolescent conflict and peervictimization play a significant chain mediating role in the relationship between interparental conflict andadolescent Internet addiction; Namely interparental conflict can significantly increase parent-adolescentconflict and then increase peer victimization， which in turn lead to internet addiction）. （2） Both of parent-adolescentconflictandpeervictimizationcansignificantlyandindependentlymediatetherelationshipbetween interparental conflict and internet addiction. Conclusion： Parent-adolescent conflict and peervictimization are the important mediating processes of interparental conflict affecting adolescent internetaddiction.

Keywords：Adolescent;Interparentalconflict;Internetaddiction;Parent-adolescentconflict;Peervictimization