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      大學(xué)新生口腔衛(wèi)生狀況及口腔健康認知調(diào)查分析

      2021-09-21 22:16:44王君玲
      醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年8期
      關(guān)鍵詞:調(diào)查大學(xué)生

      王君玲

      【摘要】目的:通過新生入學(xué)口腔體檢及填寫調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計分析,了解中國礦業(yè)大學(xué)入學(xué)本科新生的口腔健康狀況及對口腔健康知識的認知情況。方法:借助2020年9月入學(xué)本科新生的入學(xué)體檢,將新生的口腔體檢情況進行登記,并采用微信掃描二維碼的調(diào)查方式,對學(xué)生口腔健康認知程度進行摸底調(diào)查。采集數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。結(jié)果:通過對今年1980名新入學(xué)大學(xué)生的體檢發(fā)現(xiàn),齲齒、阻生智齒、牙結(jié)石引起的牙齦炎、牙列不齊、氟斑牙、先天多生牙均有發(fā)現(xiàn),以齲齒和阻生智齒及牙齦炎比例較大,約占29.85 %。通過對調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)的分析,發(fā)現(xiàn)城市孩子口腔狀況較好對口腔健康認知度較高,農(nóng)村及邊遠地區(qū)情況相對較差。結(jié)論:大學(xué)入學(xué)新生口腔健康狀態(tài)及口腔健康認知情況尚需提高,尤其農(nóng)村地區(qū)學(xué)生對于口腔的保護知識相對薄弱,因此,應(yīng)加強對大學(xué)生口腔健康方面相關(guān)知識的宣傳和教育工作。

      【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;口腔健康;調(diào)查

      【中圖分類號】R78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2096-5249(2021)08-0216-02

      世界衛(wèi)生組織早已將口腔健康作為人體健康的十大標準之一。口腔健康作為身體健康的重要指標,其健康程度能夠體現(xiàn)生命健康水平,對個體的身心健康具有重要意義。目前已經(jīng)進行的全國口腔健康流行病學(xué)相關(guān)調(diào)查中針對大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)較少,尚未有大規(guī)模的樣本數(shù)據(jù),本研究針對新入學(xué)的大學(xué)生群體進行口腔體檢和口腔健康信息調(diào)查,希望摸清我校新入學(xué)大學(xué)生的口腔健康狀況及他們對于口腔健康知識的認知程度。

      1 對象與方法

      1.1 研究對象

      選擇2020年9月我校入學(xué)本科新生1980人,其中男1124人,占比56.77 %,女856人,占比43.33 %,年齡15~20歲,平均18.1±1.3歲。城市來源901人,占比45.50 %,農(nóng)村來源1079人,占比54.50 %。通過口腔體檢將他們的口腔情況記錄在體檢表格上,采用微信掃描二維碼的調(diào)查的方式,對他們進行問卷調(diào)查。

      1.2 方法

      (1)體檢表格:在新生的體檢項目中,單獨設(shè)計口腔體檢表格,包括齲齒、阻生智齒、牙結(jié)石引起的牙齦炎、牙列不齊、錯頜、氟斑牙、先天多生齒、先天性牙齒缺失等項目。

      (2)調(diào)查問卷:嚴格按照WHO和《第四次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報告》[1]的有關(guān)要求以及高鑫鑫[2]等調(diào)查在校大學(xué)生口腔健康知識和認知情況的相關(guān)內(nèi)容設(shè)計的問卷,結(jié)合我校歷年入學(xué)新學(xué)生的情況,自行設(shè)計“中國礦業(yè)大學(xué)本科入學(xué)新生口腔健康知識調(diào)查問卷”,經(jīng)專家審閱、預(yù)調(diào)查后修改后制作電子問卷,生成二維碼。

      (3)調(diào)查內(nèi)容:①調(diào)查中的第一部分內(nèi)容是姓名、性別、年齡、院系、籍貫、居住地等基本情況。②概括了12個問題以摸查大學(xué)生口腔健康認識情況,6個內(nèi)容以評價大學(xué)生口腔健康行為情況,兩方面都采用判斷題的形式,對相關(guān)的知識情況答對得1分,答錯或者是不知道不得分,統(tǒng)計最后的得分情況,分數(shù)越高說明對于相關(guān)的知識認知程度越高。

      (4)調(diào)查方法:新入學(xué)大學(xué)生在口腔科體檢室內(nèi)等待的過程中,請其用微信中掃描二維碼,在他們獨立完成調(diào)查問卷提交后,再進行口腔體格檢查,保證了問卷的真實性和可靠性。

      1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

      使用SPSS 21.0軟件進行統(tǒng)計分析。計數(shù)資料采用Fisher χ2檢驗,用率(%)表示,當(dāng)P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 新入學(xué)大學(xué)生口腔健康狀況

      新入學(xué)大學(xué)生的口腔疾病中以齲齒和阻生智齒較多,牙齦炎次之,牙列不齊、多生牙、缺牙、氟斑牙也有發(fā)現(xiàn)。見表1。

      2.2 新入學(xué)大學(xué)生口腔健康認知情況

      在進行調(diào)查的1980名大學(xué)生中,大學(xué)生的口腔健康認知情況有待提高。對口腔健康知識的了解程度男女差別不大(P>0.05),但城市和農(nóng)村來源不同的孩子得分差別較大,農(nóng)村地區(qū)相對較差(P<0.05)。見表2。

      2.3 大學(xué)生口腔健康行為情況

      在對我校新入學(xué)的1980名大學(xué)新生調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的口腔健康行為情況男女差別不大(P>0.05),但城市孩子比農(nóng)村地區(qū)大學(xué)生口腔健康行為踐行度更高(P<0.05)。見表3。

      3 討論

      口腔疾病是臨床常見病、多發(fā)病,嚴重影響人們的身心健康。它不僅影響咀嚼、發(fā)音、吞咽等口腔的生理功能,還可引起消化系統(tǒng)、心腦血管、糖尿病等全身性疾病。WHO早已將口腔健康作為全身健康的十大標準之一,我國一直高度重視全民的口腔健康問題,并將口腔健康納入《健康中國2030規(guī)劃綱要》,提出了明確的口腔保健任務(wù)和目標要求。盡管我國從幼兒時期已經(jīng)開展口腔健康教育工作,但調(diào)查結(jié)果顯示,我校新入學(xué)大學(xué)生的口腔健康知識的知曉率和口腔健康行為執(zhí)行力尚需提高,低于第四次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報告結(jié)果的60.1 %的平均水平。

      調(diào)查表明,我校新入學(xué)大學(xué)生的口腔發(fā)病率約32.88 %。明顯低于劉燦等[3]山西省大學(xué)生總體齲齒患病率為52.87 %的研究結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示,女生齲病率高于男生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校新入學(xué)大學(xué)生對口腔健康的認知及口腔健康行為也存在較大差異,城鎮(zhèn)家庭的孩子相較農(nóng)村的孩子具有更強的口腔保健意識和健康行為,口腔相關(guān)疾病的發(fā)病率要低,與廖欣等[4-6]多數(shù)學(xué)者的結(jié)論相符。據(jù)國內(nèi)外的相關(guān)研究證明,學(xué)校在學(xué)生的健康教育工作中發(fā)揮著重要的作用。大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強,可以更好理解和接受口腔健康知識,因此,開展大學(xué)生進行口腔健康認知教育和行為引導(dǎo),能夠獲得理想的效果,大學(xué)生自身的健康水準的提高,也會對其周邊的人群產(chǎn)生積極的影響作用。學(xué)??梢岳萌后w優(yōu)勢以及校園媒體網(wǎng)絡(luò)的有利條件,進行口腔健康教育知識傳播,促使大學(xué)生能夠形成良好的口腔健康認知和口腔健康的行為。

      針對我校的具體情況,我校采取了多種方式來對相關(guān)的知識進行宣傳:(1)堅持我校每年入學(xué)大學(xué)生進行“大學(xué)新生入學(xué)體檢”的口腔檢查,早發(fā)現(xiàn)齲病、阻生智齒以及牙周疾病,建立完善的口腔健康檔案,督促體檢中發(fā)現(xiàn)有口腔健康問題的學(xué)生,早日治療齲患及牙周病變,拔除阻生智齒,矯正錯頜畸形,消除不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣。(2)我校校醫(yī)院在每年的9月20日全國“愛牙日”當(dāng)天在校醫(yī)院及食堂門口懸掛“保護口腔,健康自我”宣傳橫幅,校醫(yī)院工作人員發(fā)放制作的口腔保健手冊,提供咨詢,當(dāng)日校廣播臺循環(huán)播放口腔健康知識。(3)校醫(yī)院口腔醫(yī)師在進行口腔疾患診療的同時,要對患者進行健康宣教,為其制訂預(yù)防計劃,敦促其養(yǎng)成口腔健康意識,形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,自覺維護口腔健康。調(diào)查顯示,患者與口腔醫(yī)生直接交流比通過學(xué)校教師和社會機構(gòu)成員獲取的口腔保健信息顯得更為有效[7]。(4)隨著科技的日益發(fā)展,大學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)資源接觸越來越密切,近年來,大學(xué)生通過微博、微信、網(wǎng)絡(luò)獲得口腔健康知識的比例占50 %以上,由此可見,這些新興、先進的網(wǎng)絡(luò)途徑對于口腔健康知識的宣傳有很大益處[8]。要求我院口腔科醫(yī)生每月定期在校醫(yī)院網(wǎng)頁推送口腔健康科普知識,通過微信、微博等網(wǎng)絡(luò)資源推送口腔健康宣傳文章。

      參考文獻

      [1]??王興.第四次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報告[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2018:1-7.

      [2]??高鑫鑫,陸瑾.在校大學(xué)生口腔健康認知與行為的調(diào)查分析[J].全科口腔醫(yī)學(xué)雜志,2016,3(5):115-118.

      [3]??劉燦,鄭思思,程景民.山西省大學(xué)生口腔健康狀況及其影響因素分析[J].中國健康教育,2019,35(1):85-88.

      [4]??廖欣,廖圣愷,武峻捷,等.合肥市醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生口腔健康知識、態(tài)度、行為現(xiàn)狀及影響因素分析[J].蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2020,45(6):803-808.

      [5]??劉文穎,何金鑫,陳青宇,等.包頭市大學(xué)生口腔衛(wèi)生行為現(xiàn)狀及影響因素分析[J].中國學(xué)校衛(wèi)生,2017,38(11):1715.

      [6]??郭旦斐,徐國超,曲泉穎.高校學(xué)生口腔保健知識,行為及態(tài)度調(diào)查[J].中國公共衛(wèi)生管理,2019,35(6):816-819.

      [7]??黃桂玲,王貝貝,岳士超,等.大學(xué)生口腔保健知識獲取途徑及宣教策略分析[J].醫(yī)藥高職教育與現(xiàn)代護理,2018,1(3)135-137.

      [8]??朱亞利,肖婷婷,梁艷芳,等.肇慶市大學(xué)生口腔健康認知與行為分析[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2020,36(11):3472-3475.

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