寧武方言助詞“來來”及相關(guān)研究

趙建軍

(南開大學(xué) 文學(xué)院， 天津 300071)

寧武縣處于山西省北部，位于晉西北黃土高原的東部。東經(jīng)111°50′-120°40′，北緯38°31′-39°8′之間。北鄰朔州市，西北與神池縣接壤，西南與五寨、岢嵐相望，南與靜樂縣相接，東南與忻州分界，東部與原平市相接。寧武縣屬忻州市，轄4鎮(zhèn)10鄉(xiāng)，總面積1 936.4平方千米，常住人口16.6萬人。[1]

根據(jù)侯精一[2]對晉語的劃分可知，晉語區(qū)可分為并州片、呂梁片、上黨片、五臺片、大包片、張呼片、邯新片和志延片。其中，寧武縣屬于五臺片，分為四個區(qū)：一區(qū)以縣城為中心；二區(qū)以寧化鄉(xiāng)為中心；三區(qū)以東寨鎮(zhèn)為中心；四區(qū)以東馬坊為中心。本文主要以一區(qū)話為研究對象，若有涉及其他區(qū)的話，會在文中指出。另外，筆者從小在寧武縣城長大，能講地道的一區(qū)話，本文的語言材料一部分是通過筆者自省而得，對于筆者自己不確定的材料均由親戚提供證實，還有一部分是通過對本地人實地調(diào)查而得。

晉語區(qū)的“來”在人們的日常交際中非?；钴S，用法也很復(fù)雜，可被用作趨向動詞和助詞。目前，有很多學(xué)者對晉語區(qū)的“來”進(jìn)行了詳細(xì)研究。邢向東[3-4]對晉語區(qū)神木方言的時制系統(tǒng)——“來”表過去、 “呀”表將來進(jìn)行了句法、語義和語用的描寫。范慧琴[5]217對定襄方言中“來來”作句末事態(tài)語氣詞和句中語氣詞的用法，從語音、語法性質(zhì)和意義這三個角度進(jìn)行了描寫；史秀菊[6]通過結(jié)合事態(tài)助詞 “來”以及“來了”“來來”“來嘅”在山西的分布，以及它們的語音和用法特點，對連用的句末助詞“來嘅”“來了”和“來來”的源流進(jìn)行了考證。但是，晉語區(qū)所涉及的區(qū)域比較廣，就助詞“來”而言，在具體某個方言中所呈現(xiàn)出的差異也很大。與此同時，筆者發(fā)現(xiàn)，位于五臺片區(qū)的寧武方言里，句末時制表達(dá)極其豐富，希望通過本文對“來來”以及其他助詞的分析研究，為晉語區(qū)時制系統(tǒng)的建立和助詞的系統(tǒng)研究提供更多的參考。

一、“來來”“去2(1)“去”在寧武方言里有兩種讀音，當(dāng)作動詞講時，讀為記作“去1”；在“去來”“去來來”“去呀”等組合中，讀為[k0]，記作去2。另外，在“去來”“去來來”“去呀”等組合中，很多人把“去2”記為“圪”，即“圪來”“圪來來”“圪呀”等。但是，作為母語者來說，筆者更加認(rèn)可黑維強在《晉語“去”的詞性辨析》一文中關(guān)于“圪”的本字論證，所以把“圪”記為“去2”。來”“去2來來”作助詞

在寧武方言里，“來”同樣可以用作趨向動詞和助詞。作趨向動詞的用法跟普通話幾乎是相同的，所以，這里不再贅述。作助詞時，也被當(dāng)?shù)厝怂邮?，但是，相比之下，交際中用“來來”顯得更為自然。寧武話“來”的單字音為[LEe33]，重疊形式“來來”的連調(diào)形式為[LEe33LEe0]。以下我們將著重探討“來來”以及“去2來”“去2來來”等作為結(jié)構(gòu)助詞、時制助詞和語氣助詞的用法。

(一)結(jié)構(gòu)助詞

劉堅等[7]146指出，“來/得來”在近代漢語和現(xiàn)代吳語、四川方言里可用作結(jié)構(gòu)助詞。邢向東[8]也指出，在內(nèi)蒙古晉語中，“‘來’作結(jié)構(gòu)助詞一般和‘得’連用。‘得來’位于動詞、形容詞和表情態(tài)、程度的補語之間，起提頓、強調(diào)作用”。江藍(lán)生[9]認(rèn)為，吳語中的“‘得來’加在動詞或形容詞之后，表示程度之深或行為動作之強烈”。事實上，在寧武方言中， 除了“來”，“來來”也可作結(jié)構(gòu)助詞，與“得[ti4]”連用，即“得來來”。

1.形容詞+得+來來+補語

這里“得來來”是用來加強形容詞的程度，整個結(jié)構(gòu)的意義可以理解為“得來來”前邊的小句是原因，“得來來”后邊的補語是結(jié)果。這里的形容詞在音節(jié)數(shù)上不受限制，可以是單音節(jié)，也可以是雙音節(jié)；“得來來”分句末停頓較長，語調(diào)稍微上揚； “補語” 分句可有可無，出現(xiàn)的話主要是用來補充說明形容詞所描述的程度；整個結(jié)構(gòu)常用于感嘆句中。

(1)這個家亮得來來，就像著了火啦！(這個房間特別亮，好像著了火一樣！)

(2)天氣熱得來來，甚也不想做! (天氣非常熱，什么也不想做。)

(3)他臉黑得來來，連鼻子也看不見了！(他的臉很臟，連鼻子在哪都看不見了。)

(4)花開得好看得來來，和假的一樣樣！(花開得非常鮮艷，就像假花一樣。)

(5)看這個娃娃長得吸人得來來，誰見了都喜歡！(看這個孩子長得非?？蓯郏l看到也喜歡。)

(6)看他高興得來來，就像開了花了！(看他那么高興，臉上就像開了花似的。)

(7)桌子干凈得來來，連個黑點子也看不見！(桌子很干凈，一個黑點子也沒有。)

從例(1)(2)(3)中，“亮”“熱”“黑”是單音節(jié)形容詞，例(4)(5)(6)(7)中，“好看”“吸人”“高興”“干凈”是雙音節(jié)形容詞，“得來來”后邊的分句都是用來加強前邊幾個形容詞的程度。

除此之外，表達(dá)相同意思的結(jié)構(gòu)還有“形容詞+得來+補語”，此時，形容詞僅限于單音節(jié)，而且與“得來來”相比，“得來”后的停頓較短，前后兩句連接得較緊密。

(8)我達(dá)達(dá)忙得來飯也么顧上吃。(我爸爸很忙，所以沒顧上吃飯。)

(9)我乏得來澡也不想洗。(我很累，所以不想洗澡。)

(10)我熱得來書也不想看。(我很熱，所以不想看書。)

(11)我達(dá)達(dá)忙得來吃了一口飯就走啦。(我爸爸很忙，吃了一點飯就走了。)

例(8)(9)(10)(11)中，“忙”“乏”“熱”都是用來形容“我”的單音節(jié)形容詞，補語都是表示結(jié)果的，且都帶有否定詞“么”或“不”。例(11)中“得來”后的補語雖沒有否定詞“不”或“么”，但也是表否定意義的，這句話可以這樣理解：我爸爸之前飯量很大，這次因為忙沒顧上吃，只吃了一點。言外之意就是：因為忙吃了一點飯，沒吃飽或沒吃好。

2.動詞+得+來來+補語

這里的動詞一般為表心理活動的詞，不受音節(jié)的限制，單音節(jié)或多音節(jié)都可以。

(12)夜黑里，我瞌睡得來來，甚也么聽見。(昨天晚上，我很瞌睡，什么也沒聽見。)

(13)她娃娃當(dāng)兵去2啦，這倆天她想得來來，飯也吃不下。(她家孩子去當(dāng)兵了，她這兩天特別想念，飯都吃不下。)

(14)他兩口子夜里打架，把娃娃嚇得來來，到之正還哭哩。(昨天晚上，他和他老婆打架了，把孩子嚇得，到現(xiàn)在還在哭。)

在(12)(13)(14)三個例句中，“得來來”前都是動詞，分別為：瞌睡、想和嚇。這些動詞有的是雙音節(jié)，如“瞌睡”；有的是單音節(jié)，如“想”“嚇”。動詞音節(jié)數(shù)雖然不同，但是它們都是表心理活動的動詞，這一點與邢向東[7]所描述的神木話結(jié)構(gòu)助詞“得來”有相似之處。在寧武方言中，同樣也可以用“動詞+得來”，不過，這里的動詞只能是單音節(jié)。

(二)時制助詞 “來來”“去2來來”“去2啦”

《現(xiàn)代漢語八百詞》(增訂版)[10]348中明確解釋道：“來著”有時也說“來的”，在部分方言里也單用“來”，用在句末，表示曾經(jīng)發(fā)生過什么事情?！督鷿h語助詞》[11]98對“來著”的解釋是：“指明某一事件、過程是曾經(jīng)發(fā)生，是過去完成的。在句子里使用它，是給句子所陳述的事件、過程加上一個‘曾經(jīng)’的標(biāo)志?！睆囊陨洗蠹覍Α皝碇钡慕忉?，筆者發(fā)現(xiàn)，在寧武方言中，表示“曾然、近經(jīng)歷”的事態(tài)助詞不用“來著”或“來的”，與其具有相似語法功能的是“來來”“去來來”。他們通常用于分句或全句的末尾，所表達(dá)的事件是在參照時間之前發(fā)生，并且已經(jīng)完成。

1.“來來”

1.1 用于陳述句末，位于持續(xù)性動詞之后，用來標(biāo)記過去某個時間段正在做某事。

(15)我做作業(yè)來來，么聽見。(我剛才正在做作業(yè)，沒聽到聲音。)

(16)我拖地來來，么顧上接電話。(我剛才正在拖地，沒顧上接電話。)

(17)我做飯來來，么看手機。(我剛才正在做飯，沒看手機。)

1.2 用于陳述句末，位于非持續(xù)性動詞之后，用來指曾經(jīng)發(fā)生過的事情。

(18)我還罵他來來，他根本不聽。(我以前罵過他，他根本聽不進(jìn)去。)

(19)我打他來來，一點用也么。(我以前打過他，一點效果也沒有。)

(20)我提醒他來來，他就當(dāng)么聽見。(我以前提醒過他，他就像沒聽見。)

1.3 “地點名詞+來來”，“來來” 表示說話之前去過某地。通常用“你去1哪來來？”“你去1哪去2來來？”進(jìn)行提問。 這里的“來來”可以用“去2來來”替換。

(21)“你去1哪(去2)來來？”“我學(xué)校(去2)來來?！?我剛?cè)W(xué)校去了。)

(22)“你去1哪(去2)來來？”“我超市(去2)來來?！?我剛?cè)コ腥チ恕?

(23)“你去1哪(去2)來來？”“我麻將館(去2)來來?！?我剛?cè)ヂ閷^去了。)

1.4 “動詞+來來”，“來來”是前邊動作的過去標(biāo)記，強調(diào)動作已經(jīng)發(fā)生過一次，暗示不想再做了。

(24)這個餅我吃來來，不吃了。 (這個餅我吃過了，不想吃了。)

(25)這個電視劇我看來來，你看哇。 (這個電視劇我看過了，不看了，你看吧。)

(26)作業(yè)我明明寫來來，咋還叫我寫了。(作業(yè)我已經(jīng)寫過了，你為啥還叫我寫了。)

1.5 “動詞+賓語+來來”，“來來”表示事件發(fā)生在過去，是整個事件的過去標(biāo)記，用來描述某人過去某個時間做過某事，并且做完回來了。通常用“你(昨天)做甚來來？”進(jìn)行提問。這里的“來來”可換成“去2來來”。

(27)“你(夜里)做甚來來？”“我游泳來來?！?(我夜里游泳了。)

(28)“你(星期天)做甚來來？”“我唱歌來來?！?(我星期天唱歌了。)

(29)“你達(dá)達(dá)年時暑假做甚來來？”“他補課來來?！?(他給學(xué)生補課了。)

2. “去2來” “去2呀”“去2啦”“的哩”

2.1 “去2來”和“去2呀”。

“動賓結(jié)構(gòu)+去2來”常用在祈使句中，表示說話者已決定去做某事，禮貌性地邀請別人一起去做某事。其中，“去2來”表示動作將要發(fā)生。

(30)吃飯去2來！

(31)打麻將去2來！

(32)洗澡去2來！

(33)游泳去2來！

另外，與“去2來”有相似用法的語氣詞是“去2呀”，常用在陳述句“動賓結(jié)構(gòu)”之后，表動作將要發(fā)生，但是語義稍有不同：“去2呀”表示主語將要去做某事，沒有邀請別人之意。

(34)我們學(xué)駕照去2呀。(我們?nèi)W(xué)駕照去。)

(35)他送娃娃念書去2呀。(他送孩子去念書去。)

(36)我媽上班去2呀。(我媽去上班去。)

在(34) (35) (36)三個例句中，“去2呀”指的是主語自己將要去做某事，只是在陳述一個事實，沒有邀請聽話者去做之意。

2. 2 “去2啦”。

“動詞+賓語+去2啦”，用來強調(diào)某人過去某個時間去做某事了，至于現(xiàn)在做完沒做完不知道，可能做完了，也有可能沒做完，總之，目前沒有回來。

(37)“小明做甚去2啦？” “(他)吃飯去2啦?！?/p>

(38)“我媽去1哪去2啦？” “(她)去超市去2啦?！?/p>

在日常交際中，說話者往往把這些問句中的主語省掉，直接用“動詞+疑問詞+去2啦？”。有些甚至可以直接把動詞也省掉，而有些卻不可以，具體如下：

(39)去1哪去2啦？/ 做甚去2啦？/ 看誰去2啦？

(40) 哪去2啦？/ *甚去2啦？/ *誰去2啦？

2.3 “的哩” 。

“動詞(+賓語)+的哩”，表示主語正在做某事。其中，“動詞”可以加賓語，也可以不加，但是必須是持續(xù)性動作或描述某個狀態(tài)。

(41)他吃飯的哩，不能和你打籃球。(他正在吃飯，現(xiàn)在不能和你去打籃球。)

(42)他睡的哩，不敢大聲叫喚！(他正在睡覺，不要大聲說話。)

(43)你爸爸躺的哩，么睡，你想看電視看哇。(你爸爸現(xiàn)在正在躺著，沒有睡覺，你想看電視就看吧。)

例(41)中“吃飯”是動賓結(jié)構(gòu)，意思是：他現(xiàn)在正在吃飯。例(42)和(43)中“睡”和“躺”強調(diào)的是一種狀態(tài)，意思是：保持正在睡或正在躺的狀態(tài)。

(三)語氣助詞 “來來”“去2來”“去2來來”

1.用于問句

1.1 用于是非問句。表示說話者在進(jìn)行提問時，對某個事情已經(jīng)有了解，同時，也有了一定的判斷，但仍持懷疑態(tài)度，要求對方證實。“來來”表示很弱的詢問語氣，在交際中，句末語調(diào)微上揚。此時，“去2來來”也具有同樣的用法，相比之下，語氣較委婉、客氣。另外，這種是非問句只能是肯定的，不能是否定的。

(44)媽媽：你和同學(xué)打架來來？ 兒子：么哇，你咋知道？

(45)小張：你去1北京來來？

小李：嗯。前幾天去1來來。

(46)丈夫：你和你達(dá)達(dá)爸爸看病去來來？

老婆：嗯。

例(44)的預(yù)設(shè)是說話者已看出一些打架的跡象，或者已經(jīng)聽說了打架這件事情，這里說話者的詢問語氣較弱。例(45)也屬同樣的情況。例(46)中“去2來來”使說話語氣變得更加委婉。

經(jīng)常也可以看到這樣的形式：

(47)你和同學(xué)打架來來么？

(48)你去北京來來么？

(49)你和你達(dá)達(dá)爸爸看病去2來來么？

以上這幾個例句都是在“來來”或“去2來來”后加了一個“么”，意思是“有沒有……”；這在很大程度上加強了說話者此時的疑問語氣；說話時，句末語調(diào)要下沉。這里的“么”不能用否定詞“不”來代替。

1.2 用于正反問句?！皝韥怼焙汀叭?來來”都能用于這類句式中，可以相互替換，且替換之后，意義沒有發(fā)生很大改變，都是表疑問語氣，通常用“嗯”或“么”來回答。

(50)紅紅是不是和你去1北京(去2)來來？ ——嗯。

(51)你是不是跑步(去2)來來？ ——么。

1.3 用于特指疑問句。在特指疑問句末，只能用“來來”，一般不用“去2來來”。這里的“來來”用來加強整個句子的疑問語氣，語調(diào)稍上揚。

(52)甚地方來來？ ——金河二樓。

(53)甚時候來來？ ——上個禮拜一。

(54)多少錢來來？ ——總共五塊錢。

(55)幾斤來來？ ——一共斤半。

另外，也可用于“疑問代詞+來來”中，用于詢問時間、方式或原因等，語調(diào)稍下沉。在日常交際中，表達(dá)會盡可能簡化。

(56)那是誰來來？ ——你兒，還能有誰哩！

(57)張這是甚來來？ ——梨花。

(58)那是咋來來？ ——叫蜜蜂扎了一下。

(59)在哪來來？ ——街上。

1.4 用于選擇疑問句后。句末語調(diào)一般是低而緩，可以用“來來”，也可以用“去2來來”。

(60)我打電話那陣陣你們是唱歌來來，還是打麻將來來？ ——唱歌。

(61)你夜里中午在學(xué)校是吃米飯來來，還是吃面來來？ ——么吃，吃饅頭來來。

2.用于祈使句

“來來”不可用于祈使句中，此時，只能用“來”?！皝怼庇糜谄硎咕淠┪玻硎久詈脱埖恼Z氣。如果表命令時，主要是要求、催促聽話人去做某件事，表示未然的動作或行為，語調(diào)低沉而短促。如果表邀請時，表達(dá)請求和商量的語氣，主要用于邀請對方做某一件事，語調(diào)拉長，略微上揚。

(62)把電視關(guān)了，過來寫作業(yè)來！

(63)歇一歇哇，過來看電視來！

例(62)就是表命令的語氣，說話者命令把電視關(guān)掉，過來寫作業(yè)。例(63)則是表邀請，說話者邀請聽話者一起過來看電視。

3.用于感嘆句

表示對已然的事實加以強調(diào)，常與“可”連用：“可+形容詞(的)+來來”。其中，“來來”用于肯定或強調(diào)在說話時間以前具有的某種狀態(tài)，整個句子略帶有惋惜語氣。這里不能用“去2來來” 。

(64)那天唱得可好來來，就是么人看！(那天，唱歌或唱戲唱得非常好，可惜看的人不多。)

(65)他可精神(形容詞)來來，咋就突然么啦！(他以前非常有活力，怎么就突然死了。)

(66)他可聰明來來，咋么考上個好學(xué)校！(他以前那么聰明，卻沒有考上一個好學(xué)校。)

(67)他唱得可好來來，么得上獎！(他唱得那么好，卻沒得獎。)

表達(dá)同樣意義的結(jié)構(gòu)還有：“可+形容詞的+(個/些)+名詞+來來”。

(68)可機靈的個娃娃來來，咋就突然得病了！(這個娃娃以前那么機靈，怎么就突然得病了。)

(69)可好的個營生來來，咋就不做啦！(這么好的工作，怎么就突然不做了。)

(70)可好吃的些蘋果來來，咋就爛啦！(這么好吃的蘋果，怎么就爛了。)

4.用于陳述句

所陳述的情形或與事實相符，或與事實相反。在描述事實時，可以用“來來”或“去2來來”；在表可能或愿望時，只能用“來來”。

(71)他和他弟弟買菜來來。(描述事實)

(72)本來能考上忻一中來來。(表可能)

(73)本來想上高中來來。(表愿望)

例(71)中“來來”描述的是“他和他弟弟買菜”這個事實；例(72)(73)都表示由于某種原因，事情結(jié)果與初衷相反，經(jīng)常與“本來”連用。有時還會對已經(jīng)發(fā)生的事情表示遺憾，常與“還不如”“哪如”等語氣副詞連用。此時，只能用“來來”，不能用“去2來來”。

(74)哪如把娃娃引上來來。

(75)哪如你也考來來。

(76)我還不如不說來來。

(77)我還不如上高中來來。

5.用于句中表停頓

在寧武方言中，“來來”可以充當(dāng)話題標(biāo)記，“去2來”“去2來來”等卻不行。“來來”通常放在名詞、代詞、謂詞(動詞、形容詞)或小句后，標(biāo)記句中的話題成分，在語流中需要停頓，起舒緩語氣和強調(diào)的作用，常用來表示說話者主觀上無奈和失望的語氣，也可用來強調(diào)某事在過去確實發(fā)生過。相當(dāng)于普通話中用來表停頓的語氣詞“呢”。

(78)這個家來來我是不想管啦。

(79)他來來甚也指不上。

(80)房爛的來來我是不想住啦。

(81)衣裳爛的來來我不想穿啦。

(82)我給了他一塊錢來來，咋他還要哩。

(83)我給了他五個本子來來，咋就么啦。

在(78)(79)(80)(81)(82)(83)這幾個例句中， 話題分別是“這個家”“他”“房爛的”“衣裳爛的”“我給了他一塊錢”“我給了他五個本子”。從中可以看出，擔(dān)當(dāng)話題的成分是多種多樣的，可以是詞、詞組，甚至是句子。在例(78)(79)(80)(81)中，“來來”表達(dá)說話者當(dāng)時對“話題”的 “無奈”“失望”和“埋怨”，后面緊跟著帶有否定意義的表達(dá)，來加強說話者的態(tài)度。在例(82)(83)中，“來來”表達(dá)說話者對“話題事件”的肯定和強調(diào)，后面接著一個帶有反問語氣的句子，來加強說話者對意料之外的詢問。

(四)其他語氣詞“去2呀”

“去2呀”常用在疑問句中，即“動詞(+賓語)+去2呀？”“動詞+疑問詞+去2呀？”和 “動詞(+賓語)+去2呀不？”。其中，“動詞(+賓語)+去2呀？” 用來詢問別人是不是將要去干某事，詢問語氣相對較弱，常用作禮貌性用語；“動詞+疑問詞+去2呀？”是有疑問而來，用來詢問對方將要去做什么或去哪里等；“動詞(+賓語)+去2呀不？” 用來詢問聽話者去不去干某事，但是語境和語調(diào)的不同也會暗含不同的語氣。如果表達(dá)命令的語氣時，語調(diào)低降，語氣較強烈；如果表示說話者邀請別人一起去做某事時，語調(diào)上揚。具體表達(dá)哪種意思，需要參照語境和說話語氣。同時，不能用“么”來替換“不”，即“動詞(+賓語)+去2呀么？”是錯誤的表達(dá)。

(84)吃飯去2呀？ ——嗯。

(85)做甚去2呀？——爬山去2呀。

(86)去1哪去2呀？——蘆芽山。

(87)采訪誰去2呀？——我奶奶。

(88)媽媽：快上課啦，你念書去2呀不？ 紅紅： 念去2呀。

(89)飛飛：快上課啦，你念書去2呀不？ 紅紅： 念去2呀。

例(84)類句式詢問語氣較弱，往往是說話者出于禮貌，而進(jìn)行的無疑而問。例(85)(86)(87)類句式詢問語氣較強，是有疑而問。例(88)和(89)句子表達(dá)相同，都是用來詢問；但由于說話者和聽話者身份和語調(diào)的不同，所暗含的語氣也不同。例(88)是媽媽與女兒之間的對話，媽媽說話時語調(diào)低降，暗含著強烈命令語氣；例(89)是同學(xué)之間的對話，飛飛在詢問時，語調(diào)微上揚，有邀請紅紅一起去念書之意。

二、“來來”的來源

有關(guān)“來來”的性質(zhì)，很多學(xué)者進(jìn)行了討論。邢向東[8]指出，“‘來來’可能是‘了’受‘來’同化的結(jié)果，也可能是‘來’的重疊?！彪S后，他在《神木方言研究》[12]626一書中明確指出“陜北話和內(nèi)蒙古晉語多把‘來了’讀成同音，所以劉育林(1990)記作‘來來’，其實這是‘了’因輕讀而受‘來’的韻母同化的結(jié)果，而不是‘來’的重疊?！痹诖嘶A(chǔ)上，史秀菊[6]提出 “‘來了’和‘來來’是同一種形式的不同變體”，“‘來來’的后一個‘來’是‘了也’的弱化形式成立。”當(dāng)然，也有學(xué)者提出了不同意見。范慧琴[5]263在《定襄方言語法研究》一書中明確指出“定襄話中的‘來’一般都說‘來來’，但也不是絕對不能單用。只不過用‘來來’更為自然，二者沒有語義上的差別。因此，‘來來’可能是‘來’疊用的結(jié)果，為的是追求一種音節(jié)上的和諧?！睆堊尤A[13]119也指出“在一些方言點，‘來’、‘來來’兩種形式可以同時使用，‘來來’應(yīng)該是‘來’的重疊形式，重疊形式具有加強語氣、強調(diào)的作用?！本蛯幬浞窖詠碇v，筆者更偏向于后兩位學(xué)者的觀點。從方言內(nèi)部來說，一方面，“了1”和“了2” 的讀音分別為 [li4]和[lA]，并且“來”和“了2”可以結(jié)合在一起，位于動詞或動詞短語之后，表示主語來干某事，如：“你來做甚來了2？”回答：“我來吃飯來了2”。表面上看，“來了2”與“來來”在句法分布上似乎一致，但是，其意義差別卻很大。“我來吃飯來了2”的意思是“我來吃飯”，而“我吃飯來來”的意思是“我已經(jīng)吃過飯了”或“我剛才正在吃飯，現(xiàn)在吃完了”。從上述分析中不難看出，二者在用法上有很大的區(qū)別。另一方面，從“得來”和“得來來”的用法來看，二者在語義上并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，唯一的區(qū)別在于音節(jié)數(shù)的不同。如果把“得來來”理解為“得來了2”的話，“了2”的意義是體現(xiàn)不出來的。從近代漢語語料來看，助詞“來”與其他助詞如“了”“有”連用的例子可以找到很多，具體用例及分析可以參照曹廣順的《近代漢語助詞》[11]102-103；但是，當(dāng)與表示完成的助詞“了”連用時形式為“了來”，而不是“來了”。結(jié)合以上兩個方面的分析，以及 “來來”在五臺片區(qū)的其他地區(qū)如定襄和河曲的相關(guān)研究，我們可以推測五臺片區(qū)“來來”結(jié)構(gòu)中后一個“來”字極有可能只是重疊。