健康教育對預(yù)防接種知識知曉率和兒童計劃免疫接種率的價值分析

張霞

摘要：目的：研究對兒童進行健康教育對其預(yù)防接種知識知曉率和兒童計劃免疫接種率的影響。方法：將2019/6-2020/6一年間在本中心接種疫苗的60例兒童，隨機平均分為實驗組30人和參照組30人，分別進行健康教育和常規(guī)護理，觀察分析兩組兒童家長的免疫知識知曉情況和兒童計劃免疫接種率情況。結(jié)果：在分析對比后，實驗組兒童家長的預(yù)防接種知識知曉率和兒童計劃免疫接種率明顯優(yōu)于參照組（P<0.05）。結(jié)論：對兒童進行健康教育能夠大大提升兒童家長的預(yù)防接種知識知曉率，并且對于提升兒童計劃免疫接種率具有良好的促進作用，效果顯著，值得推廣于臨床。

關(guān)鍵詞：健康教育;預(yù)防接種知識知曉率;兒童計劃免疫接種率

【中圖分類號】R4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2107-2306（2021）06-236-01

計劃免疫接種主要是指兒童免費接種疫苗。從而有效提高人體免疫能力，達到預(yù)防疾病的效果。計劃免疫接種屬于預(yù)防保健的重點工作。目前實施計劃免疫接種是全球范圍內(nèi)能夠最直接并有效降低嬰兒和兒童疾病發(fā)生率的關(guān)鍵。根據(jù)規(guī)定的時間再根據(jù)兒童的月齡進行接種。但由于很多兒童家長對于兒童免疫接種存在認(rèn)知較差等情況，因此無法提高兒童免疫接種率[1]。所以健康教育就顯得尤為重要，本次研究就是主要分析兒童進行健康教育的重要意義，報告如下：

1資料與方法

1.1一般資料

我中心選取2019/6-2020/6期間在我中心進行預(yù)防接種的接種兒童60例作為研究對象，接種兒童監(jiān)護人全部知曉本次調(diào)查，并且簽署了知情通知書，將患有嚴(yán)重佝僂病、蕁麻疹、先天性免疫缺陷、化膿性皮膚病、哮喘、癲癇病、嚴(yán)重心肝腎臟疾病、嚴(yán)重濕疹等疾病的接種兒童排除。將60例接種兒童分為實驗組30例以及參照組30例。詳細(xì)資料如下：參照組兒童中男17例，女13例，年齡為1個月-6歲，平均年齡（3.52±0.5）歲;實驗組兒童中男16例，女14例，年齡為1個月-6歲，平均年齡（3.59±0.3）歲。將兩組兒童的一般資料進行比較，不具有統(tǒng)計學(xué)意義P>0.05。

1.2方法

1.2.1 參照組進行常規(guī)護理。

1.2.2實驗組進行健康教育，主要方法有：（1）通過開展問卷調(diào)查對兒童預(yù)防接種知識調(diào)查，了解兒童的性別、年齡、接種疫苗種類及次數(shù)、接種時間及接種疫苗的重要性，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，整理資料后制定針對性健康教育方案;（2）組織疫苗接種兒童家長進行健康講座，向兒童家長講解關(guān)于疫苗接種的重要性，鼓勵兒童家長積極參與疫苗接種，對疫苗接種中存在的知識盲點進行重點講解，提高兒童家長的預(yù)防接種知識知曉率;對兒童進行心理疏導(dǎo)，緩解其對于接種疫苗的恐懼感，對兒童進行鼓勵;同時，對兒童家長進行鼓勵，告知其下次接種疫苗的時間及所接種的疫苗的作用，提高兒童的兒童免疫計劃接種率。

1.3療效觀察和評價

1.3.1對比兩組兒童家長的預(yù)防接種知識知曉率，預(yù)防接種知識知曉率使用我中心自制的調(diào)查問卷進行評估，預(yù)防接種知識知曉率=（優(yōu)+良）/總例數(shù)×100%。

1.3.2觀察兩組兒童的兒童計劃免疫接種率。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS17.0系統(tǒng)對兩組兒童的數(shù)據(jù)進行處理，預(yù)防接種知識知曉率和兒童計劃免疫接種率等計數(shù)資料行X2檢驗，以%表示，P<0.05時具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1預(yù)防接種知識知曉率對比

實驗組兒童家長的預(yù)防接種知識知曉率（96.67%）明顯高于參照組（70%），組間差異明顯，存在臨床比較價值（p<0.05）見表1。

2.2兒童計劃免疫接種率對比

實驗組兒童接受免疫規(guī)劃疫苗27例，兒童計劃免疫接種率為90%，參照組兒童接受免疫規(guī)劃疫苗19例，兒童計劃免疫接種率為63.33%，實驗組較參照組更高，統(tǒng)計學(xué)意義存在（X2=5.9627，P=0.0146）。

3討論

近些年來，隨著醫(yī)療水平逐漸發(fā)展提高，社會對兒童預(yù)防接種的重視程度也越來越高[3]。常規(guī)護理護理內(nèi)容不全面，形式化，針對性不高。比較于常規(guī)護理來說健康教育內(nèi)容更全面，針對性強，護理效果顯著[4-5]。本次分析研究，以常規(guī)護理為基礎(chǔ)，對實驗組兒童進行健康教育。對兒童和家長進行健康接種知識的宣教，告知其接種的相關(guān)知識和事項，降低注射疫苗期間的不良事件，對接種兒童進行相應(yīng)的心理護理干預(yù)，對兒童進行鼓勵、安撫，幫助兒童緩解焦慮、恐懼的情緒。提高疫苗接種的成功率。本次研究再次驗證了，在兒童預(yù)防接種過程中進行健康教育，能夠有效提高接種知識知曉率，同時提高兒童計劃免疫接種率，具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，健康教育能夠提升兒童預(yù)防接種知識知曉率，提升兒童計劃免疫接種率，效果顯著，值得推廣于臨床。

參考文獻：

[1]魏宏玲.探討情景導(dǎo)入式健康教育模式對預(yù)防接種知識知曉率和兒童計劃免疫接種率的影響[J].中國藥物與臨床，2020，20（12）：2067-2068.

[2]王梅.健康教育對預(yù)防接種知識知曉率和兒童計劃免疫接種率的效果分析[J].人人健康，2020（4）：29-30.

[3]許家艷.健康教育對預(yù)防接種知識知曉率和兒童計劃免疫接種率的效果分析[J].臨床檢驗雜志（電子版），2019，8（4）：59-60.

[4]古滿虹，譚小金，余敏.健康教育對提高社區(qū)兒童家長計劃免疫相關(guān)知識知曉率的效果分析[J].首都食品與醫(yī)藥，2018，25（13）：81.

[5]Cao Zhaoqun.Analysis of the Applied Effect of Health Education in Improving the Immune Quality of Child Programmes [J].Continuing Medical Education in China， 2017，9 （16）： 205-206.