培育高素質(zhì)農(nóng)民 促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興

郝連君

摘要：人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，農(nóng)村人才是強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的根本，提升農(nóng)民綜合素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，對(duì)于鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。所以加強(qiáng)農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，造就更多鄉(xiāng)土人才，是農(nóng)民教育培訓(xùn)一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性工作。堅(jiān)定不移地培養(yǎng)一支高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍既是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然要求，也是廣大農(nóng)民實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的內(nèi)在需求和渴望，這就要求農(nóng)民教育培訓(xùn)全面提質(zhì)增效，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新變化、新要求。

關(guān)鍵詞：培育;高素質(zhì)農(nóng)民;鄉(xiāng)村振興

黨的十九大描繪了鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖，習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，農(nóng)村人才是強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的根本。這體現(xiàn)了農(nóng)村人才是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主力軍，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，必須把農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)放在首位，培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，造就更多鄉(xiāng)土人才，通過(guò)鄉(xiāng)土人才的培育為鄉(xiāng)村發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的人才力量?jī)?chǔ)備，高素質(zhì)農(nóng)民作為鄉(xiāng)村振興的主要踐行者，需要加強(qiáng)對(duì)于高素質(zhì)農(nóng)民的培育及管理，通過(guò)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的優(yōu)化，解決高素質(zhì)農(nóng)民培育中的各類問(wèn)題。所以高素質(zhì)農(nóng)民培育是農(nóng)民教育培訓(xùn)工作中一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的重要工作。

1 ?明確培訓(xùn)關(guān)鍵，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作

加強(qiáng)對(duì)于高素質(zhì)農(nóng)民的培訓(xùn)，首先需要對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行篩選，針對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民培育要求，篩選出符合條件的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)帶頭人，主要以產(chǎn)業(yè)扶貧者、返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)型人才以及專業(yè)性人才等，通過(guò)學(xué)員的遴選為高素質(zhì)農(nóng)民的培育提供人員儲(chǔ)備。

2 ?細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，合理進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)

培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)周密的計(jì)劃以及方案的制定，高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)同樣如此，需要對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性和專業(yè)性的分析，根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及農(nóng)民基礎(chǔ)素質(zhì)情況，對(duì)于授課內(nèi)容以及授課方式進(jìn)行調(diào)整。在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，除了要加強(qiáng)對(duì)于相關(guān)理論知識(shí)的介紹之外，還需要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以請(qǐng)專家走進(jìn)田間課堂，通過(guò)家庭農(nóng)場(chǎng)或者專業(yè)合作社的方式與學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)際交流，能夠通過(guò)實(shí)地實(shí)踐的方式，幫助農(nóng)民更為具體的了解各類實(shí)踐活動(dòng)的意義。田間活動(dòng)的開(kāi)展還能夠便于各項(xiàng)田間知識(shí)的普及，通過(guò)該平臺(tái)的搭建，拓寬農(nóng)民的視野，激發(fā)其參與積極性。

3 ?堅(jiān)持跟蹤服務(wù)，深化培訓(xùn)質(zhì)量

高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的開(kāi)展并非是一朝一夕能夠完成的，除了需要不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)服務(wù)之外，加強(qiáng)后續(xù)的跟蹤服務(wù)也是必不可少的。每一位培訓(xùn)后的高素質(zhì)農(nóng)民均需要進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤服務(wù)指導(dǎo)，為其進(jìn)行至少三年的后續(xù)跟蹤服務(wù)，每一名農(nóng)技人員可以為10位高素質(zhì)農(nóng)民進(jìn)行跟蹤服務(wù)，以便于在今后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，能夠及時(shí)進(jìn)行反饋和學(xué)習(xí)。

4 ?與政策保障措施相結(jié)合

4.1 ?發(fā)揮基層黨組織作用

提升基層黨組織對(duì)于農(nóng)村高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)的重視，積極主動(dòng)的參與到農(nóng)村高素質(zhì)農(nóng)民技能培訓(xùn)之中，通過(guò)各類農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班以及政策解讀班的建設(shè)，為農(nóng)民提供更為健全的政策指導(dǎo)、物質(zhì)支持以及技術(shù)幫扶等，鼓勵(lì)更多的農(nóng)民參與到新型農(nóng)業(yè)特色宣傳以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展之中，從而進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村的人才振興。

4.2 ?加大資金投入力度

加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民技能培訓(xùn)的資金支持也是非常重要的，需要持續(xù)不斷的增加財(cái)政投入，以確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略財(cái)政資金的保障，優(yōu)先向人才培訓(xùn)方面進(jìn)行傾斜，充分發(fā)揮出相應(yīng)資金的實(shí)際應(yīng)用作用，不斷拓寬資金的籌集渠道，可以通過(guò)企業(yè)資金的引入或者土地出讓收入的方式，為高素質(zhì)農(nóng)民技能培訓(xùn)做好足夠的資金支持。

4.3 ?加強(qiáng)宣傳

除了要不斷完善培訓(xùn)方案，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，保障培訓(xùn)資金支持之外，還需要不斷強(qiáng)化宣傳工作，充分宣傳高素質(zhì)農(nóng)民培育的優(yōu)勢(shì)以及作用，充分挖掘出培訓(xùn)中涌現(xiàn)出的好典型好經(jīng)驗(yàn)，打造好的培訓(xùn)模式，通過(guò)高素質(zhì)農(nóng)民成長(zhǎng)成才故事的介紹，提升其在農(nóng)村建設(shè)中的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)更多的人們參與到農(nóng)村的高素質(zhì)農(nóng)民培育中來(lái)。

5 ?提升農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和能力

高素質(zhì)農(nóng)民需要的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)不僅僅是高新技術(shù)以及現(xiàn)代技術(shù)的介紹，還需要保證其能夠與農(nóng)民進(jìn)行高效的溝通，可以通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言以及簡(jiǎn)單的操作，實(shí)現(xiàn)對(duì)于各類高新技術(shù)以及新成果的介紹，與農(nóng)民建立感情上、思想上以及信息上的雙向溝通和交流，以確保雙方的意圖一致，從而達(dá)到相互影響、相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用。要想成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)技培訓(xùn)工作人員需要不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，創(chuàng)新培訓(xùn)方式與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬自身的知識(shí)面以及學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)與農(nóng)民之間的溝通，除了要掌握相應(yīng)的科技知識(shí)之外，還需要了解基礎(chǔ)的社會(huì)學(xué)、溝通學(xué)、農(nóng)民心理學(xué)等，能夠積極主動(dòng)的參與到農(nóng)民活動(dòng)之中，加強(qiáng)與農(nóng)民之間的溝通和交流，并且了解不同地區(qū)農(nóng)民的實(shí)際關(guān)心問(wèn)題，從根本上解決農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙，提升農(nóng)民對(duì)其自身的信任能力，能夠樂(lè)于與農(nóng)民溝通，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行新技術(shù)以及新成果的介紹，引導(dǎo)農(nóng)民自主自愿的參與到培訓(xùn)活動(dòng)之中，從而更好的促進(jìn)各類新成果以及新技術(shù)的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)農(nóng)民的培訓(xùn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。

6 ?結(jié)語(yǔ)

綜上可知，隨著高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的不斷推進(jìn)，在實(shí)際農(nóng)村發(fā)展中的應(yīng)用也起到了非常顯著的作用。在農(nóng)民培訓(xùn)教育過(guò)程中更要充分利用各類平臺(tái)以及媒體手段，加強(qiáng)對(duì)于高素質(zhì)農(nóng)民培育的宣傳引導(dǎo)，更多的高質(zhì)量農(nóng)民參與到實(shí)際培育工作之中，為未來(lái)的鄉(xiāng)村振興發(fā)展以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)注入充足的力量。

參考文獻(xiàn)

[1] 齊國(guó)，萬(wàn)蕾，楊珺.新階段推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)策思考[J].農(nóng)村工作通訊，2020（7）：54-56.