運(yùn)用自然拼讀法提升小學(xué)英語(yǔ)拼寫(xiě)能力

何璇

摘要：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)言能力的基石，小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既要激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，又要培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。強(qiáng)化學(xué)生拼寫(xiě)能力的訓(xùn)練，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)使學(xué)生樹(shù)立信心，保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中滲透自然拼讀法，能有效提升英語(yǔ)拼寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，從而扎實(shí)推進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：拼寫(xiě)能力;認(rèn)讀單詞;自然拼讀;

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-30-404

在《英語(yǔ)課程課標(biāo)》中提到：義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有工具性和人文性。就工具性而言，英語(yǔ)課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。即“學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力。因此培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的技能與聽(tīng)、說(shuō)、讀是同等重要的。

一、小學(xué)英語(yǔ)拼寫(xiě)能力的重要性

（一）拼寫(xiě)能力的提高有助于學(xué)生認(rèn)讀單詞

在英語(yǔ)教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)與他人交流的能力，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)活動(dòng)、游戲等方式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀三方面的技能，寫(xiě)的技能訓(xùn)練往往容易被忽視。然而讀寫(xiě)技能原本是一個(gè)整體，教學(xué)中一旦弱化學(xué)生單詞書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，就會(huì)影響學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀能力，就會(huì)出現(xiàn)能讀單詞但是不會(huì)認(rèn)單詞的現(xiàn)象。

二、提升小學(xué)英語(yǔ)拼寫(xiě)能力遵循的原則

（一）循序漸進(jìn) 穩(wěn)步上升 夯實(shí)拼寫(xiě)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，《英語(yǔ)課程課標(biāo)》在對(duì)語(yǔ)言技能的寫(xiě)方面提出二級(jí)要求。一級(jí)要求：能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞，能模仿范例寫(xiě)詞句。二級(jí)要求：能正確地使用大小寫(xiě)字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和祝福語(yǔ);能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，在四年級(jí)完成一級(jí)目標(biāo)，六年級(jí)完成二級(jí)目標(biāo)。從內(nèi)容上看，先寫(xiě)字母，單詞;再到句子，短語(yǔ);最后能寫(xiě)出簡(jiǎn)短的話 。為了更好的實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求，我們把寫(xiě)的具體內(nèi)容落實(shí)到相應(yīng)的年級(jí)。

1.三年級(jí)拼寫(xiě)內(nèi)容

三年級(jí)教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)四線三格，引導(dǎo)學(xué)生在四線三格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，正確掌握26個(gè)字母大小寫(xiě)的筆順筆畫(huà);能較熟悉地區(qū)分手寫(xiě)體和印刷體。在學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母后，要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)出26個(gè)字母的大小寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生拼寫(xiě)簡(jiǎn)單的單詞。告訴學(xué)生26個(gè)字母就如同漢字中的筆畫(huà)，當(dāng)我們知道了筆畫(huà)后，就能寫(xiě)出字來(lái)。同樣，學(xué)會(huì)了字母的書(shū)寫(xiě)，我們也能拼寫(xiě)出單詞來(lái)。在開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)單詞時(shí)，就要求學(xué)生盡量一串一串的寫(xiě)，不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，就像我們寫(xiě)漢字不能看一畫(huà)就寫(xiě)一畫(huà)一樣。同時(shí)提醒學(xué)生，書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)，要向右傾斜幾度，要將字母寫(xiě)緊湊，不能零散地?cái)[放。在拼讀的基礎(chǔ)上完成拼寫(xiě)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)單詞的印象更深刻，既訓(xùn)練了學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，也提高了拼寫(xiě)單詞能力。

2.四年級(jí)拼寫(xiě)內(nèi)容

四年級(jí)學(xué)生不僅要會(huì)寫(xiě)單詞，還要會(huì)寫(xiě)短語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句子。在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，特別提醒學(xué)生：英語(yǔ)是拼音文字，所有的詞匯都是由26個(gè)字母組成，在書(shū)寫(xiě)短語(yǔ)或句子時(shí)，兩個(gè)單詞之間要有一定的間隔，一般留一個(gè)小寫(xiě)字母a的距離為最佳。在寫(xiě)句子時(shí)，首先讓學(xué)生明白書(shū)寫(xiě)句子的規(guī)則：句子第一個(gè)單詞的首字母需要大寫(xiě)，單詞與單詞之間要有間隔，句號(hào)要用小圓點(diǎn)表示等。

3.五、六年級(jí)拼寫(xiě)內(nèi)容

在三四年級(jí)掌握了書(shū)寫(xiě)的基本原則后，到了五、六年級(jí)，就是書(shū)寫(xiě)能力的提升了，因此這個(gè)階段要求學(xué)生能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和祝福語(yǔ)。能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。

三、強(qiáng)化拼寫(xiě)訓(xùn)練采取的策略

（一）利用自然拼讀法能有效輔助學(xué)生提高英語(yǔ)拼寫(xiě)能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力

1.自然拼讀法的學(xué)習(xí)步驟

（1）掌握26個(gè)英文字母的發(fā)音

26個(gè)字母都認(rèn)識(shí)、都能念出來(lái)，念出來(lái)的就是字母本身的“讀音”;而自然發(fā)音，指的是字母在單詞中的“發(fā)音”。發(fā)音不同于讀音。看到字母后，不管讀音，找對(duì)它在單詞中的發(fā)音，這就是自然拼讀要學(xué)習(xí)的。該法注重的是拼讀單詞，因此，知道字母在單詞中怎么正確發(fā)音是關(guān)鍵。

（2）了解單詞的自然拼讀規(guī)則

在了解單詞的自然拼讀規(guī)則時(shí)，如果以講授的方式呈現(xiàn)，學(xué)生難以理解和接受，聽(tīng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。于是，我們找來(lái)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生在觀看有趣的視頻中領(lǐng)悟自然拼讀的規(guī)則。通過(guò)歌曲、視頻讓學(xué)生感受自然拼讀法的規(guī)則，學(xué)生更容易接受。

3.自然拼讀法最終達(dá)到的效果

（1）建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。

（2）能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如p-i-g pig。

（3）能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。

（4）能夠聽(tīng)音辨字，見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)，不容易遺忘，提高寫(xiě)作能力。

（5）單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)繪本。

總之，培養(yǎng)學(xué)生拼寫(xiě)單詞的能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不僅要授人以魚(yú)，更要授人以漁。只有將單詞的讀音與詞形作為一個(gè)整體來(lái)把握，充分運(yùn)用單詞的讀音與拼寫(xiě)之間的關(guān)系，在教學(xué)中一點(diǎn)一滴地滲透自然拼讀法，才能逐漸提升學(xué)生的拼寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，從而扎實(shí)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

【1】 教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M]. 北京師范大學(xué)出版社：2012.（1）：2-26.【2】郭艷玲.自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略現(xiàn)代中小學(xué)教育，2014（8）：72