方立新 (江蘇省揚中市第二高級中學 212200)
劉新春 (江蘇省揚中高級中學 212200)
圓錐曲線有許多重要性質(zhì),全方位、多角度、整體性地深刻理解這些性質(zhì)既是學好數(shù)學的必然要求,也是提升數(shù)學能力和素養(yǎng)的基本載體.
這是橢圓的一個重要性質(zhì),雙曲線也有類似的性質(zhì)(略).以上從數(shù)量關(guān)系上揭示了橢圓的本質(zhì)規(guī)律,其實圓錐曲線的性質(zhì)并不是孤立的、一成不變的結(jié)論,而是動態(tài)的、聯(lián)系的、可以拓展的.事實上,上述橢圓性質(zhì)的逆命題也成立,即:
以上結(jié)論揭示了橢圓上兩點與橢圓中心連線構(gòu)成的三角形面積與中心弦斜率乘積之間的關(guān)系,與橢圓性質(zhì)的證明采取了類似的方法——點差法和點乘法.應(yīng)用此結(jié)論和橢圓的性質(zhì)可以解決許多與三角形面積、直線斜率等相關(guān)的問題.
同一個知識可能有多種表征形式,而且常常與相對應(yīng)的方法脫節(jié),在解決問題的過程中往往不能準確快捷地采用相對簡捷的方法.我們的策略是,面對待解決的問題,多角度聯(lián)想概念性質(zhì),多形式表征條件結(jié)論,多方法簡化解題過程,通過觀察、比較、嘗試、選擇獲得問題解決.
以上結(jié)論還可以推廣到一般橢圓的情況.對比以上兩種解法,不難發(fā)現(xiàn)已知結(jié)論的作用.
圖1
常規(guī)解法如下:
以上兩種方法采用“直譯法”按部就班求出點M,N的坐標,再求出圓的方程,運算量大,過程繁雜,原因是沒有發(fā)現(xiàn)題目條件與橢圓性質(zhì)的本質(zhì)聯(lián)系.如果直接假設(shè)M,N的坐標再運用中心弦的性質(zhì),則可以獲得更簡捷的方法: