唯有開(kāi)始 方可到達(dá)

王麗華

中考真題

校報(bào)《芳草地》舉辦征文活動(dòng)，圍繞“開(kāi)始”這一話題給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文，向《芳草地》投稿。

（1）請(qǐng)以“從 開(kāi)始”為題，寫(xiě)一篇記敘文，向“成長(zhǎng)足跡”欄目投稿。

要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③6 0 0字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)你不知道該做什么的時(shí)候，不妨先把手頭的事做好，把能做的事做好；當(dāng)你不知道該怎么做的時(shí)候，不妨沉下心來(lái)想一想，多種渠道問(wèn)一問(wèn)，各種方法試一試。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文，向“生活哲思”欄目投稿。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②6 0 0字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

解析與指導(dǎo)

河南省2 0 2 1年的中考作文，仍延續(xù)了去年的命題風(fēng)格，圍繞某一話題，給出兩道文題，一道命題作文題（要求寫(xiě)記敘文），一道材料作文題（要求寫(xiě)議論文），然后由考生自由選擇。這種“二選一”的命題形式，有利于考生根據(jù)自身實(shí)際選擇最適合自己的題目、文體進(jìn)行寫(xiě)作，從而發(fā)揮出最佳寫(xiě)作水平。

與往年有所不同的是，河南2 0 2 1年的中考作文為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，即依據(jù)現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)一定的情境，給出明確的寫(xiě)作任務(wù)，要求考生緊扣這一任務(wù)，完成考場(chǎng)寫(xiě)作。從題目引導(dǎo)語(yǔ)可知，這次寫(xiě)作是為了參加校報(bào)《芳草地》的征文活動(dòng)，既然是征文，那就會(huì)有一定的要求，這個(gè)要求可能很明確，也可能隱而不露，需要審題時(shí)深入分析，準(zhǔn)確把握。比如第一道題目中，“寫(xiě)一篇記敘文”一目了然，而“向‘成長(zhǎng)足跡欄目投稿”看似一句閑話，實(shí)則通過(guò)設(shè)置“成長(zhǎng)足跡”這一具體欄目限制了寫(xiě)作方向，即必須寫(xiě)與成長(zhǎng)有關(guān)的故事。再如第二道題目，“自選角度，確定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文”等要求非常明確，但“向‘生活哲思欄目投稿”同樣隱藏限制，即寫(xiě)作時(shí)要突出“哲思”，表達(dá)出自己對(duì)生活獨(dú)特的思考，給讀者以深刻的啟示。

回到“開(kāi)始”這個(gè)話題。何為“開(kāi)始”？開(kāi)始就是從頭做起，就是要出發(fā)要行動(dòng)，步入新的階段。唯有開(kāi)始，方可到達(dá)，一個(gè)人要想登陸彼岸，站上峰頂，取得成功，得到人生啟示，就必須心懷目標(biāo)，馬上開(kāi)始。千里之行，始于足下，沒(méi)有開(kāi)始的那一步，就不會(huì)有后面的一步又一步?！伴_(kāi)始”的重要性不言而喻。 命題者選擇“開(kāi)始”這個(gè)話題設(shè)計(jì)題目，引導(dǎo)考生回顧人生中各種開(kāi)始，抒發(fā)對(duì)“開(kāi)始”的獨(dú)特體驗(yàn)和思考，可謂用心良苦。

下面，來(lái)看看兩道作文題到底該如何寫(xiě)。

一、寫(xiě)一段令人刻骨銘心的“開(kāi)始”

“從 開(kāi)始”是一道半命題作文題。首先要圍繞“成長(zhǎng)足跡”進(jìn)行補(bǔ)題。補(bǔ)題有兩種方法，一是根據(jù)素材進(jìn)行補(bǔ)題。比如在你的成長(zhǎng)歷程中，曾經(jīng)有一段經(jīng)歷從一次誤會(huì)開(kāi)始，你結(jié)識(shí)一位同齡人，最終兩人成為知心朋友，這時(shí)就可把題目補(bǔ)為“從一次誤會(huì)開(kāi)始”。另一種方法是根據(jù)立意進(jìn)行補(bǔ)題。比如你把作文的主題定為“失敗乃成功之母”，就可把題目補(bǔ)為“從失敗開(kāi)始”。

如果采用第一種方法，補(bǔ)完題目，可回過(guò)頭來(lái)對(duì)素材重新進(jìn)行梳理，準(zhǔn)確把握故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局，然后把故事繪聲繪色地講出來(lái)。如果采用第二種方法，補(bǔ)完題目后，則要根據(jù)立意反復(fù)挑選素材，最后再寫(xiě)成記敘文。

考場(chǎng)作文要想獲得高分，必須標(biāo)新出異，力求與眾不同。建議同學(xué)們?cè)趯?xiě)“從開(kāi)始”時(shí)，可從以下幾個(gè)方面著手，做到出新出彩。

一是精選寫(xiě)作對(duì)象。這道文題，從命題者的意圖看，是讓考生寫(xiě)自己的“成長(zhǎng)足跡”，講一段與自己有關(guān)的“開(kāi)始”的故事。不過(guò)，除了主要寫(xiě)“我”外，考生也可以通過(guò)敘寫(xiě)別人的言行深刻影響自己，從而讓自己開(kāi)始了一段新的征程。如此一來(lái)，既能保證“我”的成長(zhǎng)足跡清晰可見(jiàn)，同時(shí)又能將更有個(gè)性的人物引入文中，從而使文章的內(nèi)容更加豐富，故事的情節(jié)更加生動(dòng)。比如“我”比賽受挫，灰心喪氣，這時(shí)媽媽給“我”講了她年輕時(shí)百折不撓的經(jīng)歷，讓“我”重拾信心，重新開(kāi)始。雖然文章對(duì)媽媽著墨較多，但一點(diǎn)也不跑題。

這里需要提醒大家的是，選擇寫(xiě)作對(duì)象時(shí)，一定要反復(fù)比較，誰(shuí)的故事最讓人刻骨銘心，深受啟發(fā)，那就寫(xiě)誰(shuí)。如果自身的“開(kāi)始”故事非常精彩，能引人入勝，那么就沒(méi)必要去寫(xiě)別人的。

二是避開(kāi)常見(jiàn)立意。寫(xiě)“從 開(kāi)始”這一作文題，多數(shù)人都會(huì)習(xí)慣性寫(xiě)與成功有關(guān)的故事，比如“從勤奮開(kāi)始”“從努力開(kāi)始”“從堅(jiān)持開(kāi)始”。這未嘗不可，不過(guò)，“成長(zhǎng)”涉及的內(nèi)容非常豐富，像友誼、親情、感恩、誠(chéng)信、善良、環(huán)保意識(shí)、民族尊嚴(yán)等都可作為文章的主題。比如你跟著爺爺去菜市場(chǎng)做買賣，爺爺告訴你要講誠(chéng)信，童叟無(wú)欺，讓你明白了“誠(chéng)信勝金”的道理。這樣的作文，自然別具一格。再如你記敘自己在爸爸的帶領(lǐng)下，“從撿拾路邊的垃圾”開(kāi)始，成長(zhǎng)為一名環(huán)保志愿者的經(jīng)歷，贊揚(yáng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”的志愿者精神，這樣的立意，肯定勝人一籌。

三是努力制造波瀾。文似看山不喜平，哪怕是普通的主題、尋常的故事，如果你能在記敘過(guò)程中，讓故事曲折多變，波瀾不斷，引人入勝，那這樣的作文也能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。因此，大家可在行文過(guò)程中，通過(guò)采用倒敘結(jié)構(gòu)、欲揚(yáng)先抑、制造懸念、設(shè)計(jì)矛盾沖突、情節(jié)突變等方式，來(lái)制造波瀾，以達(dá)到尺水興波的效果。若再加上獨(dú)特的角度、不俗的立意、生動(dòng)的描摹，那就能輕松成為一類文，甚至斬獲滿分。

當(dāng)然，使考場(chǎng)作文出新出彩的招數(shù)還有不少，大家可靈活運(yùn)用，只要能達(dá)到“人無(wú)我有，人有我新”的目的即可。

二、論述一個(gè)與“開(kāi)始”有關(guān)的觀點(diǎn)

題目二是一道材料作文題。寫(xiě)作時(shí)，可按以下三步進(jìn)行：

第一步：確定中心論點(diǎn)。所給材料雖然字面上未涉及“開(kāi)始”二字，但實(shí)際上講了兩層意思：當(dāng)你不知道該做什么的時(shí)候，不妨從手頭的事開(kāi)始，從能做的事開(kāi)始；當(dāng)你不知道該怎么做的時(shí)候，不妨從想一想開(kāi)始，從問(wèn)一問(wèn)開(kāi)始，從試一試開(kāi)始。從中可以提取的觀點(diǎn)有許多，比如“遲疑不決是人生大敵”“凡事都應(yīng)趁早”“沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有成功”“人生需要勇敢地邁出第一步”“把手頭的事做好也是一種開(kāi)始”“第一步就應(yīng)腳踏實(shí)地”“開(kāi)始之前有必要想一想、問(wèn)一問(wèn)”“開(kāi)始時(shí)不妨多嘗試”“把握現(xiàn)在非常重要”。同學(xué)們可根據(jù)自己對(duì)這一材料的理解以及素材積累情況，選擇一個(gè)適合自己的觀點(diǎn)，作為本次寫(xiě)作的中心論點(diǎn)。

第二步：設(shè)計(jì)論證思路。議論文的寫(xiě)作，觀點(diǎn)新穎固然重要，但如果論證不到位，再好的觀點(diǎn)也無(wú)濟(jì)于事。因此，動(dòng)筆之前，一定要圍繞既定的中心論點(diǎn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)論證思路，精心選取各種論據(jù)，最終達(dá)到論據(jù)充分、論證嚴(yán)密的效果。

以“沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有成功”為例，可先亮出觀點(diǎn)：“一個(gè)人，如果總是把理想、目標(biāo)掛在嘴上，卻從不開(kāi)始自己的行動(dòng)，那么他就永遠(yuǎn)與成功無(wú)緣?！彪S后，可列舉某個(gè)人物敢為人先，大膽嘗試，堅(jiān)持不懈，終有收獲的事例，從正面論述自己的觀點(diǎn)。接著，再列舉某個(gè)人物雖有雄心壯志，卻總是畏首畏尾，不敢開(kāi)始的事例，從反面論證自己的觀點(diǎn)。緊接著，引用一些名人言論，來(lái)進(jìn)一步佐證自己的觀點(diǎn)。最后，總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，點(diǎn)出哲思，發(fā)出倡議，結(jié)束全文。這樣的議論文，觀點(diǎn)鮮明，論證有力，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體，自然能獲得高分。

第三步：用心進(jìn)行表達(dá)。這里的“用心”，一方面指在論述語(yǔ)言上，要盡量改變那種“板著臉說(shuō)理”的模式，在確保簡(jiǎn)練的基礎(chǔ)上，盡量活潑，甚至可以加點(diǎn)幽默進(jìn)去，以形成與眾不同的風(fēng)格。另一方面，在運(yùn)用論據(jù)時(shí)，有故事情節(jié)的可以講得生動(dòng)一點(diǎn)；沒(méi)有故事情節(jié)的，可以通過(guò)組合，形成排比之勢(shì)，增加說(shuō)服力。除此之外，引用的名人名言一定要準(zhǔn)確。

佳作展示一

從一碗清湯面葉開(kāi)始

河南 一考生

星期一是端午節(jié)，我因打掃衛(wèi)生回家晚了。聽(tīng)媽媽說(shuō)她一直在地里澆水，剛回來(lái)，只割了些艾草，還沒(méi)來(lái)得及包粽子做晚飯，我立馬噘起了嘴。媽媽見(jiàn)狀，帶著歉意說(shuō)：“今晚簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，咱吃清湯面葉吧？”

“啥都中?！毕胫职衷谕獯蚬?，家里家外就媽媽一個(gè)人操勞，我頓覺(jué)心疼，不再提任何要求。

寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，肚子開(kāi)始“咕咕”叫。我鉆進(jìn)廚房，一股熱氣襲來(lái)，媽媽正往鍋里下?lián){好的面葉。厚實(shí)的鐵鍋里，菱形的面葉像一尾尾魚(yú)，在銀白色的浪濤中追逐嬉戲。等它們玩累了，媽媽便往鍋里撒上幾片生菜葉，再倒入一些用麻油腌過(guò)的蔥花，攪一攪，然后用勺子舀出來(lái)盛在碗里。

“媽，這就成了？大過(guò)節(jié)的，也不放點(diǎn)兒肉？”我抱怨道?！安环湃饬耍m然簡(jiǎn)單了些，但最美味的還是清湯面葉啊！不信你嘗嘗！”媽媽自信地說(shuō)。

我極不情愿地拿起筷子，夾起兩片面葉。倏地，一股麻油的香味裹挾著蔥香飄入鼻腔，細(xì)嗅，還有面的清香。送進(jìn)嘴里，面葉綿軟而又爽滑。再看碗里，條條“小魚(yú)”在“綠翡翠”的襯托下，顯得晶瑩剔透。白玉似的蔥白點(diǎn)綴其間，閃爍著調(diào)皮的光。

“真香！媽媽，以前我也吃過(guò)面葉，為什么今天的面葉味道這么特別？”

“以前你吃飯總是狼吞虎咽的，哪里注意過(guò)食物本來(lái)的味道？另外，前天你過(guò)生日，大魚(yú)大肉吃多了，吃點(diǎn)清淡的面葉，剛好換換口味！”

這可真是清湯面葉呀，味道淡淡的。薄如蟬翼的面葉入口，像清明的茶葉攜著春風(fēng)拂過(guò)舌尖，像仲夏的荷花帶著陽(yáng)光掃過(guò)味蕾，像秋天的棉花裹著白云臥在山坳，像冬夜的熱涼粉伴著雪花“哧溜”一下滑進(jìn)喉嚨。

吃了兩碗清湯面葉，嗅著艾草淡淡的清香，我忽然想到一個(gè)故事：文物鑒賞家王世襄把簡(jiǎn)單的一把蔥燜出了別樣的味道。美食如此，平凡的生活又何嘗不是這樣呢？突然覺(jué)得，從這碗清湯面葉開(kāi)始，我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)：越簡(jiǎn)單越純粹，這世上簡(jiǎn)單的東西，只要用心去品味，也能發(fā)現(xiàn)它讓人心動(dòng)的美。

簡(jiǎn)評(píng)

這篇考場(chǎng)作文，先是集中筆墨寫(xiě)端午節(jié)媽媽給“我”做清湯面葉的經(jīng)過(guò)，結(jié)尾借助文物鑒賞家王世襄的故事，巧妙點(diǎn)題，寫(xiě)自己從這碗清湯面葉中獲得了對(duì)生活的全新感悟，那就是：越簡(jiǎn)單越純粹，這世上簡(jiǎn)單的東西，只要用心去品味，也能發(fā)現(xiàn)它讓人心動(dòng)的美。獨(dú)特的構(gòu)思，深刻的哲理，再加上如詩(shī)的語(yǔ)言，讓人讀后如品佳茗，清香留心。

佳作展示二

沒(méi)有開(kāi)始，哪有成功

河南 一考生

有過(guò)成功體驗(yàn)的人都知道，開(kāi)始并不意味著就一定能成功，但不開(kāi)始，絕對(duì)不會(huì)成功。這就好比看風(fēng)景，如果總是坐在家里想象著山頂上的風(fēng)光多么美妙，卻不肯邁開(kāi)步子去奮力攀登，那就永遠(yuǎn)看不到美麗的風(fēng)景。

現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例非常多。1 9 6 7年，我國(guó)緊急啟動(dòng)“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項(xiàng)目。1 9 6 9年，中國(guó)中醫(yī)研究院接受抗瘧藥研究任務(wù)，屠呦呦任科技組組長(zhǎng)，他們課題組需要對(duì)幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度無(wú)異于大海撈針。但他們絲毫沒(méi)有猶豫，馬上開(kāi)始工作，夜以繼日，從2 0 0 0多種方藥中整理出一本含有6 4 0多種草藥（包括青蒿在內(nèi)）的《抗瘧單驗(yàn)方集》，然后一個(gè)一個(gè)進(jìn)行試驗(yàn)，在失敗1 9 0次之后，終于在第1 9 1次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為1 0 0 %的青蒿提取物。試想，如果屠呦呦當(dāng)時(shí)畏首畏尾，始終下不了開(kāi)始的決心，那她還能憑借“發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低瘧疾患者的死亡率”這一成果獲得2 0 1 5年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)嗎？

不難看出，對(duì)于成功而言，勇敢地開(kāi)始實(shí)在是太重要了。那么，我們應(yīng)該怎樣開(kāi)始做一件事呢？

首先，思想上要有充足的準(zhǔn)備?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！遍_(kāi)始絕不是漫無(wú)目的地蠻干，而應(yīng)是深思熟慮后的果斷出手。因此，行動(dòng)之前，一定要反復(fù)斟酌，確認(rèn)自己是不是真的要去做某事，干這件事會(huì)不會(huì)傷及無(wú)辜，危害社會(huì)，結(jié)果如果是不好的，那就干脆不要付諸行動(dòng)。

其次，要果斷邁出第一步。一旦明確了目標(biāo)，確認(rèn)了自己所要做的事，那就應(yīng)該馬上開(kāi)始行動(dòng)。萬(wàn)萬(wàn)不可再觀望遲疑，欲行又止。那樣的話，不僅有可能錯(cuò)失最好的先機(jī)，更會(huì)在猶猶豫豫中被嚇破膽，喪失信心，從而讓“開(kāi)始”胎死腹中。

最后，要在開(kāi)始之時(shí)保持清醒的頭腦。一種情況是，萬(wàn)事開(kāi)頭難，許多事情剛開(kāi)始時(shí)遭遇的阻力最大，面臨的困難最多，這時(shí)，一定要有定力，有恒心，咬牙堅(jiān)持下去。另一種情況是，有些“開(kāi)始”會(huì)出奇地順利，這時(shí)，一定要戒驕戒躁，切忌被暫時(shí)的順利沖昏頭腦。

古人云：“千里之行，始于足下。”但愿在人生的道路上，我們每個(gè)人都能明白“沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有成功”這個(gè)道理，該開(kāi)始時(shí)就立刻開(kāi)始，努力把頭開(kāi)好，然后一路前行，到達(dá)目的地，收獲成功的果實(shí)。

簡(jiǎn)評(píng)

這篇議論文開(kāi)篇點(diǎn)題，亮出中心論點(diǎn)，并運(yùn)用打比方的方式強(qiáng)化觀點(diǎn)；然后，列舉屠呦呦成功提取青蒿素的素材，從正面加以論證；在此基礎(chǔ)上，更進(jìn)一層，對(duì)怎樣“開(kāi)始”進(jìn)行分析；最后引用古語(yǔ)，重申觀點(diǎn)，表達(dá)心愿，結(jié)束全文。整篇文章緊扣作文材料立意，觀點(diǎn)鮮明，論證充分而深入，結(jié)構(gòu)緊湊，給讀者以深刻的啟示。