文化生活主觀題高效備考策略

覃玉瓊 藍安

一、總結(jié)歸納近幾年的真題，明確考向，精準備考

真題是高考備考最重要的資料。研究近幾年的真題，可以幫助同學們明確高考備考的重點、方向。近幾年高考全國文綜卷文化生活主觀題沒有避開熱點、重點內(nèi)容。同學們在復習時要力求全面，扎實掌握基礎知識。近幾年高考全國文綜卷文化生活主觀題考查了中醫(yī)藥文化、民族精神、先進文化、中國詩詞、中國科學技術(shù)等，同學們在備考時要重點關注我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、先進文化。從學科素養(yǎng)角度分析，近幾年高考全國文綜卷文化生活主觀題主要考查政治認同和科學精神，這就需要同學們在復習備考中厚植家國情懷，培養(yǎng)對國家的認同感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時要提升自身思辨能力，善于探索事物發(fā)展的規(guī)律，注重培育科學精神。

二、整合教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

知識只有被整合、被結(jié)構(gòu)化，才能被綜合有效運用，整合知識和構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)能幫助我們應對真實情境的挑戰(zhàn)。在備考中，同學們可利用思維導圖對教材知識進行結(jié)構(gòu)化整理。例如，高考全國文綜卷文化生活主觀題經(jīng)?？疾椤拔幕c社會”知識，如果同學們在備考中做好了知識結(jié)構(gòu)圖（如下頁圖所示），那么在遇到該類問題時便不會輕易丟分。

三、劃分材料層次，“翻譯”成專業(yè)術(shù)語，巧用學科語言表達

只有充分挖掘材料，完整概括材料信息，并將其“翻譯”成學科術(shù)語，才有可能取得高分。以2020年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第40（2）題為例，該題材料來源于真實生活。該題要求“結(jié)合材料并運用文化生活知識，說明弘揚中醫(yī)藥文化對于堅定文化自信的作用”?；卮饡r可以從材料的第一段中提取出信息：中醫(yī)治療方案納入抗擊新冠肺炎疫情的診療體系。材料第二段層次較為豐富，可以作如下解讀和分析（下頁圖所示）。這樣一來，答案就清晰可見：中醫(yī)藥文化是中華文化的重要組成部分，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)，是中國人民在長期醫(yī)療實踐中創(chuàng)造的寶貴精神財富?？偨Y(jié)中醫(yī)藥在抗擊疫情中的成功運用經(jīng)驗，有利于弘揚中醫(yī)藥文化，繁榮發(fā)展中華文化，滿足群眾健康需求、保衛(wèi)人民生命安全，豐富人類醫(yī)學文化多樣性、促進世界文明發(fā)展進步。

四、巧用三段論寫作，讓論述更有邏輯

三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理方法。它包含：一個一般性的原則（大前提），一個附屬于前面大前提的特殊化陳述（小前提），以及由此引申出的結(jié)論。2019年高考新課標全國文綜卷Ⅲ第39（2）題就是典型的三段論推理題。

大前提：中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力

小前提：焦裕祿精神是中華民族精神的具體表現(xiàn)

結(jié)論：焦裕祿精神能夠為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)注入精神動力

同學們先按照三段論模式把上述大前提、小前提和結(jié)論寫出來，然后就可以根據(jù)材料論述焦裕祿精神對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的具體意義：弘揚焦裕祿精神能夠樹牢以人民為中心的發(fā)展思想;弘揚焦裕祿精神能夠凝心聚力，帶領人民群眾團結(jié)奮斗，激勵人民不斷迎難而上，艱苦奮斗;弘揚焦裕祿精神能夠引領黨員干部無私奉獻，因地制宜，精準扶貧脫貧。

注：本論文為南寧市教育科學“十三五”規(guī)劃2019年度課題《高中思想政治課中培育學生家國情懷素養(yǎng)的策略研究》（立項編號：2019C713）的子課題（南寧八中校級課題）《提升高考政治主觀題答題能力的策略研究——以經(jīng)濟生活為例》（立項編號：bzg202013）的科研成果。