廣播播音主持語言表現(xiàn)力的提升策略探析

孫翼

【摘要】伴隨著社會的發(fā)展和國民經(jīng)濟的不斷提高，人們對文化的喜愛逐漸增強，對文化生活的要求也不斷提高。充實人們的文化生活，滿足人們的精神文化需要。語言表現(xiàn)力是廣播播音主持的核心內(nèi)容，其語言表現(xiàn)力能力越強，對大眾的吸引力就越大。時代背景下，面對大眾傳媒多元化的新時代，因此，必須尋求有效的手段來提高廣播播音語言表現(xiàn)力，分析語言表現(xiàn)力的重要性和內(nèi)涵，并提出相應(yīng)的提升策略。

【關(guān)鍵詞】廣播;播音主持;語言表現(xiàn)力;策略

中圖分類號：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.15.041

伴隨著社會的不斷進步，人們對精神層次的要求也越來越高。廣播傳媒作為大眾媒體，有著舉足輕重的地位。廣播媒體的特點是受眾廣泛，廣播媒介主要是傳播聲音信息、思想文化信息，廣播播音主持要與時俱進，節(jié)目也要順應(yīng)時代發(fā)展，不斷創(chuàng)新;廣播播音主持要適應(yīng)時代的發(fā)展，特別是要通過詞匯語音，充分表現(xiàn)每種語言的層次和思想內(nèi)涵，創(chuàng)造生動、豐富、可感知的聲音形象，使觀眾得到生動、富有感染力的信息，更好地發(fā)揮心理作用，發(fā)揮廣播效果，因此，如何提高廣播電臺測試的性能、吸引力和魅力就顯得尤為重要。

1. 語言表現(xiàn)力的內(nèi)涵

廣播電臺的廣播有兩個特點：自然屬性和社會屬性。其中，自然屬性是指信息通過傳播者的語言傳播的過程，進而是社會屬性。廣播電臺的信息主要來自生活需求，收集生活素材，反映當今社會生活。通過這種方式，公眾可以清楚地了解該標準的內(nèi)容、具體來源和特征。隨著社會在變化。因此，廣播播音主持必須與時俱進，因為傳統(tǒng)的廣播播音主持不能滿足日益增長的精神和文化需求，難以吸引觀眾。播報應(yīng)運用時代性、個性化、幽默的語言風格，及時向公眾提供實用、及時的新聞信息，以輕松愉悅的方式取悅大眾，保證節(jié)目質(zhì)量，促進頻道與觀眾互動。

1.1 廣播播音主持語言表現(xiàn)力的重要性

文章從以下幾個方面論述了語言表現(xiàn)力的重要性。

1.1.1 吸引受眾方面

在當前語境下，公眾對信息的獲取是一種典型的多元化趨勢，廣播播音主持必須通過語言表現(xiàn)力來引起公眾的注意。公眾的注意力長久的缺失會導(dǎo)致公眾的損失。

1.2 與受眾形成共鳴方面

廣播播音主持不同于新興媒體，它的主要目標是與聽眾進行互動，是通過語言和表達能力，向大眾傳播信息內(nèi)容，因此，廣播播音主持要具備一定的語言表現(xiàn)力，才能調(diào)動聽眾的情緒。如廣播播音主持人語言表達能力較差，那么聽眾就難以形成共鳴，減少聽眾體驗度。長久以來，聽眾容易對廣播內(nèi)容失去興趣，導(dǎo)致信息傳播失效。

1.3 保障傳播效果方面

播音主持是廣播播音主持的重要組成部分，其語言運用與傳播效果密切相關(guān)。按照廣播內(nèi)容，可以保證錄音的公開信息對于視聽語言信息傳播的效果;反之，如果語言表現(xiàn)力不充分，缺少情感，傳播方式固定，不利于提高受眾的吸引力和粘性，這樣的情形很容易影響到廣播效果。

2. 廣播對播音主持語言表現(xiàn)力的要求

2.1 契合傳播內(nèi)容

傳播信息不僅是廣播的基本目的，也是廣播播音主持的基本前提。為了達到這一目的，廣播播音主持必須在廣播中使用良好的語言表現(xiàn)力，通過傳播內(nèi)容和廣播的契合，增加對大眾的吸引力。

2.2 可凸顯個人風格

隨著新媒體時代的到來，對傳統(tǒng)廣播電視產(chǎn)生了一些影響，公眾可選擇的信息收集方式大大增加。廣播電臺中，若聲音表現(xiàn)不夠鮮明、個人風格不夠鮮明，很難引起大眾的興趣，廣播播音主持應(yīng)注重個人風格、語言表現(xiàn)力的培養(yǎng)，借助個人特色和專業(yè)播音技巧，逐步擴大受眾。

2.3 具備情感內(nèi)涵

大眾在傳播過程中，通過信息傳播，獲得一定的情感體驗，激發(fā)受眾的聯(lián)想，產(chǎn)生情感共鳴，是提高受眾粘性的關(guān)鍵。對象表達能力具有一定的情感內(nèi)涵，廣播播音主持通過情感語言來滿足受眾的需求，從而達到傳播的目的。

3. 廣播播音主持語言表現(xiàn)力的提升策略分析

為了提高廣播播音主持的語言應(yīng)用能力，可以采取以下策略來培養(yǎng)廣播播音主持的語言應(yīng)用能力。

3.1 培養(yǎng)文化素養(yǎng)

文化性是運用語言的基礎(chǔ)，是能否靈活運用語言的關(guān)鍵。在當前語境下，文化素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅能提高主持人的語言運用能力，還能促使主持人創(chuàng)設(shè)鮮明的文化風格，為受眾提供良好的信息體驗。通過以下幾個步驟來改進廣播播音主持的語言素養(yǎng)策略：

第一，加強自主學(xué)習。豐富的知識儲備是提高廣播播音主持的重要基礎(chǔ)。要實現(xiàn)上述要求，廣播播音主持要學(xué)習傳統(tǒng)文化，不斷擴大知識儲備。在自主學(xué)習水平不斷提高的同時，廣播播音主持在語言上的運用也越來越靈活，從而增加了大眾的吸引力;

第二，合理展現(xiàn)文化涵養(yǎng)。廣播主持肩負著與大眾文化的溝通任務(wù)。在評價廣播播音主持語言可行性時，有一條標準是：廣播播音主持的語言交際應(yīng)以人文、友善、和諧為特點，不應(yīng)刻意表達知識?；谝陨弦?，廣播播音主持應(yīng)注意：如何在語言運用中正確表達自己的文化理想。如以《朗讀者》為學(xué)習材料，深入分析并探討文化與語言表現(xiàn)力的融合技巧，逐步提高自身的語言表現(xiàn)力能力。

3.2 凸顯語言趣味性

在新媒體背景下，多渠道的信息傳播方式發(fā)生了重大變化。在反饋信息中，單一、固定、僵化的語言很難滿足大多數(shù)聽眾的需要，而有趣的語言表現(xiàn)力有助于主持人與觀眾的互動，從而提高觀眾的聽覺興趣，增強聽者的聽覺熱情。本文認為，興趣是一種提高母語表達能力的策略，即通過創(chuàng)設(shè)趣味性語言，逐步擴大受眾范圍，提高播音效果。

可以采取下列措施通過廣播提高對語言的興趣：

第一，善用修辭。語言表現(xiàn)力中，主持人可以結(jié)合播音內(nèi)容，運用平行式、個性化等修辭手段，要堅定而冷靜。廣播播音主持修辭的合理運用，不僅可以突出信息傳播的文化內(nèi)涵，而且可以迅速引起公眾的注意，提高對新聞內(nèi)容的重視。

第二，語言的靈活表達。千篇一律的語言模式難以滿足公眾需求。公眾視野下，趣味性的信息傳播反而會激發(fā)人們的興趣，增加其粘性，為了提高廣播的傳播功能，廣播主持可以參照廣播內(nèi)容，央視主持人朱光權(quán)舉例說，明顯提高人們對信息內(nèi)容的興趣。它表明，在回答觀眾的提問時，朱光權(quán)對央視新聞是否放假很感興趣，他用象征性的節(jié)奏說："地球不爆炸，我們不放假;

第三，貼合群眾需求。在廣大群眾感受節(jié)目趣味的前提下，廣播播音主持的語言通俗易懂，符合觀眾的興趣?；诖?，廣播播音主持應(yīng)以受眾需求為參照，積極照顧受眾的需要，用語言傳達信息，既能引起受眾興趣，又能與受眾具有相似性。

3.3 注重情感表達

在廣播中，可實現(xiàn)的情感表達包括：

第一，適宜的分寸感。與電視傳播不同，廣播是一種只使用有聲語言的媒介。在信息傳遞過程中，主持人語言的情感控制將直接影響到受眾對信息內(nèi)容的認知和控制。廣播主持應(yīng)適當控制播音主持，保持主人翁意識，使播音主持的情感表達與信息內(nèi)容充分融合，使播音主持更加科學(xué)化，如在火警受害者的解譯中，要注意適當控制語感強度，防止觀眾失去粘性。

3.4 構(gòu)建完善的有聲語言訓(xùn)練體系

語言表現(xiàn)力的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的過程。在個別培訓(xùn)和培訓(xùn)措施方面，很難有效地提升語言的能力。為了幫助主持人正確地表達一種語言，語言要真心實意，要真心實意地感動觀眾，為廣播創(chuàng)造基礎(chǔ)，并找出多種不同的有聲語音訓(xùn)練方法，并將它們組合成語音傳播訓(xùn)練系統(tǒng)。通過完善的培訓(xùn)體系，提高主持人與觀眾的溝通質(zhì)量。

構(gòu)建完善的有聲語言訓(xùn)練體系主要包含：第一，角色互換模擬訓(xùn)練。例如，廣播播音可以作為主機進行傳輸，整個過程用記錄儀進行記錄，再次轉(zhuǎn)化為聽眾認同，模擬觀眾角色，從聽覺經(jīng)驗和交際經(jīng)驗方面提出相應(yīng)的建議，認為以上建議是逐步提高學(xué)生語言能力的措施：第二，多重表達模式訓(xùn)練。廣播播音主持可以以不同的語言方向和語言傳遞信息，保證語言服務(wù)的靈活運用，提高信息傳播質(zhì)量。

3.5 善用修辭，增強語言趣味性

播音主持人必須不斷提升自身詞語積累，從而增加語言的趣味性，通過不斷增加語言的趣味性，來強化自身專業(yè)度。另外，廣播播音主持人必須加強詞匯、修辭的學(xué)習，要遵從傳統(tǒng)的傳播方式，提高自己的審美情趣。就傳統(tǒng)而言，應(yīng)吸取傳統(tǒng)精華，克服自身缺點，靈活運用擬人、排比、文字游戲等修辭手法。為此，廣播播音主持要不斷提高自身的寫作能力，運用多種修辭手段，播音主持人實際上是一門綜合性藝術(shù)作品，由于語言本身就是一門綜合藝術(shù)，對主持人的要求也比較高，主持人要有豐富的知識和經(jīng)驗。

結(jié)束語：綜上所述，電臺播音主持用標準化、個性化、趣味性強的語言，用不同的方式吸引觀眾，同時，作為一名優(yōu)秀的播音主持人，應(yīng)具備新聞工作者的敏銳度，善于運用作者話語的能力，為公眾提供更多的信息，通過文字所表達的豐富情感，豐富大眾的知識文化生活，傳播興趣和享受的文化，推動廣播事業(yè)的健康發(fā)展。

為了實現(xiàn)上述目的，廣播播音主持語言表現(xiàn)力的培養(yǎng)，可以將播音要求與大眾需求相結(jié)合，選擇合適的策略，發(fā)展播音主持人的語言表現(xiàn)力，廣播播音主持應(yīng)注重自主學(xué)習和自我管理能力的不斷提高，結(jié)合傳播效果和觀眾對廣播的反饋，促進語言表現(xiàn)力的不斷提高。

參考文獻：

[1]宋可全.淺析廣播電視臺播音主持語言的表現(xiàn)力[J].魅力中國，2021（12）：342.DOI：10.12294/j.1673-0992.2021.12.520.

[2]馮菀瑩.提高廣播播音主持語言表現(xiàn)力的策略芻議[J].山西青年，2021（4）：108-109

[3]王昆，蔣躍.廣播電視臺播音主持語言表現(xiàn)力提升策略探析[J].西部廣播電視，2020，41（18）：164-166.

[4]周繼明.提升廣播電臺播音主持語言表現(xiàn)力的途徑探討[J].聲屏世界，2020（20）：45-46.

[5]傅喜春.探析提高廣播電視臺播音主持人語言表現(xiàn)力的策略[J].傳媒論壇，2020，3（6）：60.

[6]方凱.提高廣播電視臺播音主持語言表現(xiàn)力的探討[J].智庫時代，2020（44）：253.