垣曲縣新建小學(xué)：實(shí)施美的教育 成就美麗人生

安煒剛 李莉

垣曲縣新建小學(xué)始建于1983年，占地面積9168平方米，建筑面積14050平方米，是一所六軌制非寄宿制公辦小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班37個，學(xué)生1900余名，教職工104人，其中特級教師1名，市縣教學(xué)能手16名，省市縣學(xué)科帶頭人5名，省市縣骨干教師13名。

近年來，學(xué)校把“美的教育”作為突破口，確立了“實(shí)施美的教育，成就美麗人生”的辦學(xué)理念，努力營造“和諧致美，追求卓越”的校風(fēng)、“德美行美，樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)和“以美育美，博學(xué)博愛”的教風(fēng)，恪守“崇德、尚美、啟智、健體”的校訓(xùn)，形成了鮮明的“美的教育”辦學(xué)特色。

一、以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以黨風(fēng)促師風(fēng)，以師風(fēng)促學(xué)風(fēng)，實(shí)施鑄師魂、育師德、練師能、為師表“四師”工程，提高教師敬業(yè)樂業(yè)意識和教師隊伍的凝聚力；積極開展“黨員示范崗”活動和黨員示范教案、示范課、示范幫扶等活動，營造樹正氣、講奉獻(xiàn)的良好氛圍；發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，把黨員教師培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，造就了一批教學(xué)名師和學(xué)科拔尖人才。

二、堅持立德樹人，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)

1.安全工作常抓不懈，共建平安和諧校園

學(xué)校建立了安全預(yù)案、演練預(yù)案20余種，并將《德育處工作規(guī)章制度》《德育處工作職責(zé)》《新建小學(xué)安全崗位網(wǎng)絡(luò)圖》等細(xì)則落實(shí)到人，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。組織地震、防火、防踩踏、消防等各種應(yīng)急演練。安裝高清監(jiān)控，做到監(jiān)控全覆蓋，校園無死角，安裝一鍵報警裝置。堅持每月一次校園安全隱患大排查，對于排查出的安全隱患及時上報后勤處進(jìn)行整改，堅決杜絕校園安全事故的發(fā)生，確保師生安全。

校門外兩側(cè)設(shè)置了活動式護(hù)欄，學(xué)生在上下學(xué)時段，交警隊維護(hù)交通秩序，高年級學(xué)生擔(dān)任路隊監(jiān)督員，校領(lǐng)導(dǎo)帶班執(zhí)勤，設(shè)置家長護(hù)學(xué)崗，確保學(xué)生安全。堅持開學(xué)第一周的安全教育周活動，每周安排一節(jié)安全教育課，切實(shí)做到安全教育進(jìn)課堂。聘請縣檢察院檢察長高王軍為學(xué)校法治副校長，并進(jìn)行法治專題講座。

2.構(gòu)建“336”德育體系，為學(xué)生終身發(fā)展奠基

學(xué)校將“美的教育”特色創(chuàng)建與德育工作充分融合，堅持“育生先育德，成才先成人”的育人理念，構(gòu)建了“336”德育體系。

第一個“3”是指“三個內(nèi)容”，包括養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)教育、勵志教育；第二個“3”是指“三個格局”，包括全員育人、全程育人、全方位育人；“6”是指六個途徑，包括課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。

充分發(fā)揮校園文化建設(shè)優(yōu)勢，利用走廊、班級文化墻、校內(nèi)外宣傳專欄等宣傳陣地，宣傳時事政策、教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識、校園活動動態(tài)、先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀典型；在樓道里以“美的習(xí)慣”“美的社團(tuán)”“美的活動”“美的夢想”為主題進(jìn)行校園文化展示布置；各班以書香班級為主題布置教室，設(shè)置班級文化牌，以“秀出我的風(fēng)采”來展示學(xué)生的作品，以達(dá)到鼓舞人、教育人、引導(dǎo)人的目的。

通過少先隊組織的豐富多彩的道德實(shí)踐活動，加強(qiáng)道德教育、文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展“靜、凈、競、敬、精”“五jing”教育活動；開展“輕聲教室，無聲走廊”競賽活動；開展評選“文明學(xué)生”“文明班級”活動。系列活動的開展，切實(shí)提高了學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)了良好的文明行為和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

將傳統(tǒng)教育常態(tài)化，深挖傳統(tǒng)節(jié)日的文化道德底蘊(yùn)，確保每個節(jié)日都能使學(xué)生受到教育。例如，春節(jié)組織開展節(jié)日習(xí)俗調(diào)查展示交流活動；中秋節(jié)開展“話中秋、行孝道”活動；“敬老月”開展“孝親敬老”活動。每周一的升國旗儀式、國旗下的講話，清明節(jié)“緬懷革命先烈”掃墓活動、公祭日活動等，愛國主義教育形式多樣。

為了引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，激勵學(xué)生珍惜時光，學(xué)校以國旗下講話、黑板報、少先隊等為陣地、全方位進(jìn)行勵志教育。2019年11月，組織四、六年級學(xué)生開展“探尋愚公移山，傳承時代精神”研學(xué)活動，讓學(xué)生感受到樹立遠(yuǎn)大理想的必要性，激勵學(xué)生積極面對生活，立志成才。

“336”德育體系的實(shí)施，讓學(xué)生在序列化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高了人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生的美麗人生奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以教學(xué)工作為中心，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

1.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課堂改革

教學(xué)常規(guī)管理做到三個“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理做到“六認(rèn)真”，認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固、認(rèn)真參與考試和認(rèn)真參與活動；常規(guī)督導(dǎo)評估做到“六認(rèn)真”，認(rèn)真抽查教學(xué)案例、認(rèn)真聽課、認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查、認(rèn)真抽查作業(yè)、認(rèn)真考核評估和認(rèn)真評定特長。

落實(shí)好教學(xué)六個環(huán)節(jié)：采取定期和不定期對備課、上課、課后教學(xué)反思、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)困生、質(zhì)量測試和分析六環(huán)節(jié)進(jìn)行普查和抽查，采取聽“推門課”、作業(yè)“隨手翻”的方式進(jìn)行隨機(jī)檢查，作業(yè)、教案一周一查，老師們互查互評，一月一評，每月用簡報的形式通報檢查情況，做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。

與此同時，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，為構(gòu)建生本、交流、求真、創(chuàng)新的課堂文化，實(shí)施“生生互動、適時點(diǎn)撥”的策略，確定了“三環(huán)九步”教學(xué)模式。

“三環(huán)九步”教學(xué)模式是在小組合作教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以分層教學(xué)思想為技術(shù)指導(dǎo)，運(yùn)用先學(xué)后教、以學(xué)定教和少教多學(xué)的教學(xué)原則，推行具有課改推進(jìn)性、實(shí)用性的課堂教學(xué)模式。

“三環(huán)”是在導(dǎo)學(xué)法提倡的“低起點(diǎn)、小跨度、大容量”原則的基礎(chǔ)上，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，設(shè)置的“自學(xué)、展示、提升”三大環(huán)節(jié)。自學(xué)包括課前展示、設(shè)問導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)；展示包括小組交流、展示匯報、精講點(diǎn)撥；提升包括總結(jié)歸納、檢測達(dá)標(biāo)、拓展延伸?！熬挪健笔菍ψ詫W(xué)、展示、提升三大環(huán)節(jié)的詳細(xì)注解。即以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、研討、質(zhì)疑、總結(jié)、鞏固；以學(xué)生為主體，實(shí)施互學(xué)、反思、展示、檢測。教師的行為與學(xué)生的行為同步，構(gòu)成課堂教學(xué)的“九步”。

2.完善三級課程，構(gòu)建“美的”課程體系

學(xué)校在開齊開全開足國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“美的教育”課程體系，創(chuàng)新了課程實(shí)施，拓展了校本課程。

社團(tuán)活動課程化。學(xué)校利用每周五下午40分鐘時間，開展全員參與的社團(tuán)活動。組建戲曲、葫蘆絲、花鞭、繪本、手工、舞蹈、花繩、聲樂、器樂等校級社團(tuán)15個，班級社團(tuán)40個。

校本課程特色化。學(xué)校以社團(tuán)活動為龍頭，開設(shè)了特色校本課程和精品校本課程。開發(fā)了特色校本課程“花開的聲音”校本課程綱要3期；匯編了《牽手好習(xí)慣》《國學(xué)經(jīng)典誦讀》等“花開的聲音”系列校本教材4冊，包括體育與健康、品德與修養(yǎng)、語言與閱讀、藝術(shù)與審美、安全知識與避險五項內(nèi)容；英語教師匯編了三至六年級《英語歌曲》4冊、二年級《英語字母》系列校本教材。校本課程專時專用，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

3.注重全面發(fā)展，提升學(xué)生基本素養(yǎng)

加強(qiáng)寫字教學(xué)，提升書寫質(zhì)量。強(qiáng)化教師寫字培訓(xùn)，組織教師書法培訓(xùn)，學(xué)習(xí)書寫知識、方法，便于指導(dǎo)學(xué)生。夯實(shí)寫字指導(dǎo)課，每周一節(jié)寫字指導(dǎo)課，教師從筆畫、結(jié)構(gòu)等方面認(rèn)真指導(dǎo)；每天下午一節(jié)20分鐘寫字課，師生同練，夯實(shí)寫字教學(xué)。

注重閱讀，打造書香校園。為了讓讀書成為校園的“新時尚”，學(xué)校開展了以“全員誦讀，海量閱讀”為主題的讀書活動。首先，加大資金投入，對圖書閱覽室、班級圖書角、教師辦公室進(jìn)行了改建、裝修和布置，營造了濃厚的閱讀氛圍；其次，完善讀書制度，每天晨誦20分鐘、課前2分鐘誦讀、路隊誦讀3分鐘、課間操后誦讀2分鐘和每天師生共讀40分鐘，保證充足的閱讀時間；第三，構(gòu)建“悅”讀課程體系，真正讓學(xué)生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”；第四，以評價促讀，構(gòu)建“三個三”評價模式，日常管理評價（閱讀情況檢查登記表、閱讀分享記錄卡、教師移交記錄），書面評價（對整本書的主要內(nèi)容概括、閱讀能力測試、閱讀知識競賽），閱讀作品評價（讀書筆記，自制繪本、手抄報、讀書卡，思維導(dǎo)圖）；第五，成立了“靜待花開”文學(xué)社，建立了文章推送平臺，提升了學(xué)生閱讀興趣和寫作水平；第六，用活動推進(jìn)，開展了優(yōu)秀習(xí)作朗讀展示、讀書節(jié)、親子共讀、評比表彰等一系列活動。目前，學(xué)生良好的讀書習(xí)慣已經(jīng)形成，書香校園的氛圍日益濃厚。

開展陽光體育及體藝“2+1”活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。堅持上好大課間和陽光體育活動，做到活動有計劃、有內(nèi)容安排、有負(fù)責(zé)人、有總結(jié)，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。扎實(shí)開展了體藝“2+1”活動，每學(xué)年都舉辦一次以韻律操、廣播體操表演賽，跳繩、踢毽子、拔河比賽等活動為主的體育節(jié)和以書法繪畫、古詩文誦讀、文藝演出為內(nèi)容的藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生提供了一個展示自我、表現(xiàn)自我的平臺。

近年來，學(xué)校先后榮獲山西省依法治校示范校、運(yùn)城市示范校、中華書寫教學(xué)特色學(xué)校、中小學(xué)德育工作先進(jìn)校等多項榮譽(yù)。在今后的工作中，新建小學(xué)仍將團(tuán)結(jié)全校師生，堅定不移抓黨建，旗幟鮮明抓質(zhì)量，持之以恒抓安全，齊心協(xié)力抓規(guī)范，抓“美的教育”特色學(xué)校建設(shè)不放松，抓課堂教學(xué)改革不放松，抓學(xué)生基本素養(yǎng)培養(yǎng)不放松，為垣曲教育發(fā)展增添新的力量、作出新的貢獻(xiàn)。

（作者單位：垣曲縣新建小學(xué)）

責(zé)任編輯郭維易