田園教育理念下生長性體育游戲的探索與實踐

錢敏

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展人們對小學(xué)體育教學(xué)的重視程度也在不斷提升，傳統(tǒng)的以考試為基礎(chǔ)的教學(xué)理念已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實教學(xué)的需要。而田園教育理念要求將田園內(nèi)容融入到體育教學(xué)中，對于培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展幫助較大。因此，本文以小學(xué)體育為研究對象，分析田園教育理念對小學(xué)體育教學(xué)的作用，同時提出具體的對策建議，希望能夠提高小學(xué)體育游戲教學(xué)的質(zhì)量和水平。

在我國傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，教師們所使用的教學(xué)理念往往相對簡單，只是從提高書本角度出發(fā)，以提高學(xué)生的體育成績?yōu)槌霭l(fā)點。而田園教學(xué)理念要求將田園內(nèi)容融入到體育教學(xué)中，能夠有效豐富小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生小學(xué)體育教學(xué)的趣味性，而生長性體育游戲的作用更加顯而易見。

1 田園教育理念在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的作用分析

小學(xué)體育是我國義務(wù)教學(xué)階段中的重要內(nèi)容，對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)以及綜合能力的發(fā)展都起著重要的作用。而在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師所使用的教學(xué)方法和理念往往相對單一，缺乏對新理念進(jìn)行應(yīng)用。而田園教學(xué)理念作為一種新型教學(xué)方法，在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用作用重大。

1.1 有利于提高小學(xué)體育教學(xué)的趣味性

首先，與傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式相比，田園式體育教學(xué)能夠有效豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。田園教學(xué)理念要求將田園內(nèi)容融入到小學(xué)體育教學(xué)中，有利于提高對農(nóng)村資源的利用，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛田園、欣賞田園的習(xí)慣。在我國新課改發(fā)展背景下，小學(xué)體育教師不僅需要對學(xué)生進(jìn)行書本知識的教學(xué)，更重要的還需要豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，而田園教學(xué)理念的應(yīng)用，則能夠很好地滿足對學(xué)生體育教學(xué)的要求。

1.2 促進(jìn)學(xué)生的體育參與

其次，在小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)對田園教學(xué)理念的應(yīng)用，也能夠提高學(xué)生對體育教學(xué)的參與，在課堂上積極與教師進(jìn)行互動交流。與傳統(tǒng)的體育教學(xué)不同的是，田園教學(xué)理念要求在體育教學(xué)中，融入田園內(nèi)容，通過田園實踐活動開闊學(xué)生的視野，有利于提升對農(nóng)村資源的有效利用。研究發(fā)現(xiàn)在田園教學(xué)理念的指導(dǎo)下，學(xué)生們能夠更加積極有效地加入到體育教學(xué)中來，與教師進(jìn)行積極有效的互動交流，提高體育教學(xué)的參與度。

2 田園教育理念下“生長性體育游戲”的實踐措施分析

通過上面的分析結(jié)合我國小學(xué)體育教學(xué)的情況能夠看出，有效的田園教學(xué)理念不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，同時也符合新課改對小學(xué)體育教學(xué)的要求，因此教師需要采取有效的措施來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

2.1 構(gòu)建良好的戶外體育游戲環(huán)境

為了確保兒童獲得良好的游戲體驗，有必要創(chuàng)造良好的體育游戲環(huán)境。由于孩子對周圍環(huán)境有強(qiáng)烈的感情，因此在戶外游戲中，小學(xué)的老師需要組織各種情況以增強(qiáng)孩子的游戲體驗，最佳方法是制作一些紅色的小花，以鼓勵他們參加活躍的游戲。除了創(chuàng)建游戲環(huán)境外，還需要根據(jù)兒童的具體運(yùn)動需求，改變小學(xué)教師游樂場的布局。同時，場地適應(yīng)游戲內(nèi)容。例如，在平坦的地面上進(jìn)行跑步游戲和球類游戲，并且所有有序的體育游戲都在娛樂設(shè)施的操場上進(jìn)行。通過營造戶外運(yùn)動游戲的環(huán)境，孩子們可以擁有愉悅的感覺并積極參與其中，可以增強(qiáng)體育運(yùn)動的有效體育鍛煉效果，并培養(yǎng)學(xué)生對體育游戲?qū)W習(xí)的興趣。

2.2 組織豐富的戶外體育游戲內(nèi)容

在實踐策略中，小學(xué)體育教師需要組織豐富的游戲內(nèi)容，增強(qiáng)體育游戲的樂趣，讓學(xué)生樂于參與，并設(shè)定自己的運(yùn)動偏好。例如，為了開發(fā)跑步游戲，小學(xué)體育老師可以組織接力跑，丟手帕等。通過為小學(xué)場所創(chuàng)建豐富的游戲內(nèi)容，可以選擇讓孩子們繼續(xù)前進(jìn)，從而確保孩子們對他們的參與感興趣。同時體育教師還需要加入有效的田園因素，與體育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合，例如在跑步教學(xué)中，可以讓學(xué)生們在田園中進(jìn)行。使得學(xué)生能夠邊跑步邊感受田園風(fēng)光，克服傳統(tǒng)枯燥的跑步訓(xùn)練形式。同時在小學(xué)體育教學(xué)中，教師還需要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生提升對田園教學(xué)理念的認(rèn)識，能夠更快地適應(yīng)田園教學(xué)理念的教學(xué)形式。體育教師也需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，來選擇合適的田園教學(xué)內(nèi)容。例如可以將教學(xué)場地開放到田園中，讓學(xué)生們可以走出教室，融入田園中，感受優(yōu)美的田園風(fēng)光。而學(xué)校也需要加強(qiáng)對體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高體育教師對田園教學(xué)理念的有效應(yīng)用。

3 結(jié)語

總而言之，在我國當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中，通過對田園教學(xué)理念的應(yīng)用，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，對于提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量幫助較大。因此體育教師需要重視田園教學(xué)理念的作用，根據(jù)實際教學(xué)情況來選擇合適的教學(xué)方法，豐富戶外體育教學(xué)的內(nèi)容。

（作者單位：常州市金壇區(qū)后陽小學(xué)）