淺談在中職體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育思想的途徑

林立宏

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的重視程度在不斷提升，教師需要通過構(gòu)建輕松、愉快教學(xué)氛圍帶領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在良好的心理狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力的全面提升。本文將針對(duì)在中職體育教學(xué)中實(shí)施快樂體育思想的途徑進(jìn)行重點(diǎn)分析，旨在通過實(shí)施快樂體育思想幫助學(xué)生在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中產(chǎn)生良好的體驗(yàn)，掌握體育知識(shí)的精髓。

中職學(xué)校為國家培養(yǎng)具有專業(yè)化、職業(yè)化的技能人才，為了令其能夠在步入社會(huì)后發(fā)揮巨大的價(jià)值，需要對(duì)其運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，提升身體素質(zhì)。教師需要充分了解學(xué)生情況，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師生互動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方式，為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和運(yùn)動(dòng)環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)心態(tài)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自主成長。

1 充分了解學(xué)生情況

中職院校的大多數(shù)學(xué)生都處于15-18歲的年齡段，在心理狀態(tài)、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等多個(gè)方面的個(gè)體差異性較大，教師需要在制定教學(xué)模式前先充分了解其實(shí)際情況，才能夠因材施教，制定個(gè)性化發(fā)展模式，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在制定教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，需要將學(xué)生進(jìn)行層次劃分，教師可以將性別、運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)興趣等因素作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，按照不同層次學(xué)生的實(shí)際情況和能力特點(diǎn)制定合適的訓(xùn)練模式，避免令其因?yàn)橛?xùn)練壓力過大而失去學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)體質(zhì)較弱的學(xué)生，教師可以選擇訓(xùn)練力度較小、難度較低的訓(xùn)練項(xiàng)目;而針對(duì)體質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以選擇具有一定難度的技能訓(xùn)練項(xiàng)目，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)潛能。教師可以采用體能測試、觀察課堂參與程度、調(diào)查問卷等方式了解學(xué)生情況，制定符合其實(shí)際需求的教學(xué)計(jì)劃，令其在體育運(yùn)動(dòng)中能夠收獲更多的成就感，形成快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

2 合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

中職體育教學(xué)中，存在大量的基礎(chǔ)性動(dòng)作的聯(lián)系，長時(shí)間進(jìn)行相同動(dòng)作的訓(xùn)練雖然能夠令其加深記憶，提高動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，但是容易令其產(chǎn)生厭倦的心理，不利于快樂體育思想的傳播與發(fā)展。教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，針對(duì)其心理狀態(tài)制定合適的訓(xùn)練主題。女生喜好提升自身外在形象，教師可以針對(duì)這種心理狀態(tài)設(shè)計(jì)可以減肥、瘦身、塑形的訓(xùn)練項(xiàng)目;部分學(xué)生喜歡唱歌和跳舞，教師可以根據(jù)其興趣愛好設(shè)計(jì)可以鍛煉肺活量和身體靈活性的訓(xùn)練項(xiàng)目，教師可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容，幫助其在專項(xiàng)訓(xùn)練中有效達(dá)成自己的目標(biāo)，滿足自身需求，產(chǎn)生快樂體育思想。課程內(nèi)容的設(shè)置需要以教學(xué)目標(biāo)為主，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，同時(shí)實(shí)現(xiàn)快樂體育思想的產(chǎn)生和綜合運(yùn)動(dòng)能力的提升，帶領(lǐng)學(xué)生深刻理解體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目的作用，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3 加強(qiáng)師生互動(dòng)

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，師生之間因?yàn)槿狈?dòng)而產(chǎn)生隔閡感，不利于實(shí)現(xiàn)快樂體育思想的培養(yǎng)，教師需要與學(xué)生進(jìn)行有效溝通和交流，產(chǎn)生良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)其在出現(xiàn)問題時(shí)能夠愿意及時(shí)向教師反映自身實(shí)際情況，為制定合適的教學(xué)計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。教師自身需要具備一定的運(yùn)動(dòng)能力且具有良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以自身情況帶動(dòng)學(xué)生提升自身身體素質(zhì)，令學(xué)生更加信服教師的話語。教師在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生理解部分理論性知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)引入實(shí)際比賽中的情境，通過生動(dòng)有趣的語言描述令其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，與其產(chǎn)生互動(dòng)交流，從而形成良好的師生關(guān)系。除了課堂教學(xué)外，教師可以多關(guān)注學(xué)生的生活情況，以良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律幫助其調(diào)整身體狀態(tài)，為提升身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在快樂的生活環(huán)境中培養(yǎng)健康意識(shí)，自覺完成體育學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4 創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新中職體育課的教學(xué)方法的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)自主性，教師需要不斷豐富教學(xué)模式，根據(jù)其應(yīng)用效果選擇合適的訓(xùn)練方式，引導(dǎo)學(xué)生不斷提升核心素養(yǎng)。教師在制定教學(xué)方法時(shí)需要綜合考慮多個(gè)方面的內(nèi)容，比如教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)等，每一項(xiàng)因素都將直接影響教學(xué)方式的有效性，教師在學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)、有效的教學(xué)方式時(shí)，需要結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行綜合考察并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為學(xué)生營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以在課堂教學(xué)中適當(dāng)添加游戲環(huán)節(jié)，將游戲內(nèi)容與需要訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)技能緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在快樂的思想狀態(tài)下完成訓(xùn)練目標(biāo)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的訓(xùn)練，比如游泳、跆拳道和健美操等，定期具備種類豐富的比賽，比如足球比賽、籃球比賽和滑板比賽等，形成愉快的校園運(yùn)動(dòng)氛圍。

結(jié)束語：隨著人們對(duì)體育教育質(zhì)量的要求不斷提高，快樂教育已經(jīng)成為其教育發(fā)展的必然趨勢，教師需要以學(xué)生在課堂中的體驗(yàn)感為主要研究目標(biāo)，帶領(lǐng)其提升學(xué)習(xí)積極性和自主性，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。無論是分層教學(xué)還是建立融洽的師生關(guān)系，只要能夠促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生快樂體育思想，教師可以將其引入教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

（作者單位：廣東花城工商高級(jí)技工學(xué)校）