淺談高校體育教學(xué)改革方向

唐麗

體育是強(qiáng)國(guó)之本，大力發(fā)展體育事業(yè)，能夠提高國(guó)民的身體素質(zhì)，也能夠保證國(guó)民的精神狀態(tài)較好。而近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平不斷的提高，越來(lái)越多的人重視到體育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在日常生活以及學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)考慮到體育鍛煉。在現(xiàn)階段發(fā)展的過(guò)程中，不僅要考慮到體育事業(yè)，也要考慮到高校內(nèi)部的體育教學(xué)問(wèn)題。從高校入手培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，才能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)，為國(guó)家富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)。

1 高校體育教學(xué)概述

1.1 高校體育教學(xué)現(xiàn)狀

為了更好的提高高校體育教學(xué)水平，促進(jìn)高校體育教學(xué)改革，首先對(duì)目前的高校體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析。從高校體育教學(xué)內(nèi)容角度進(jìn)行探索，很多高校內(nèi)部的體育課程都比較單一。一般來(lái)說(shuō)只能給學(xué)生提供簡(jiǎn)單的場(chǎng)地，供學(xué)生跑步等鍛煉，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也很難接觸更多的體育運(yùn)動(dòng)。尤其一些學(xué)校資金有限，籃球場(chǎng)地較少，足球場(chǎng)地也比較少，使得很多學(xué)生的日常運(yùn)動(dòng)受到了嚴(yán)重的限制，體現(xiàn)出了目前高校體育教學(xué)的不足之處。而且很多學(xué)校并沒(méi)有單獨(dú)的游泳館，對(duì)于一些熱愛(ài)游泳或者是其他運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都很難完成日常的體育鍛煉。而在教學(xué)的過(guò)程中，更是難以給學(xué)生提供多元化的教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的體育發(fā)展受到了影響。不僅降低了體育興趣，也影響了個(gè)人成長(zhǎng)。與此同時(shí)，在現(xiàn)階段高校體育教學(xué)的過(guò)程中教學(xué)的實(shí)用性不強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)部所學(xué)習(xí)到一些體育知識(shí)很難幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧。在后續(xù)個(gè)人運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，體現(xiàn)出一定的不足。以上均是目前高校體育教學(xué)中的主要矛盾，在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中還需要加大投資力度，創(chuàng)新教育模式，改革教學(xué)方向，才能夠?yàn)閷W(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

1.2 高校體育教學(xué)改革的必要性

體育事業(yè)是國(guó)家發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此對(duì)于高校體育教學(xué)進(jìn)行改革具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。從社會(huì)角度進(jìn)行分析，大多數(shù)體育人才都源自高校。而在國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，也需要從年輕人入手，不斷的提高培養(yǎng)力度，才能夠讓體育事業(yè)繼續(xù)蓬勃發(fā)展。無(wú)論是傳統(tǒng)的體育高校還是普通高校，都需要加強(qiáng)體育教學(xué)的改革，才能夠培養(yǎng)全方面的人才。而從個(gè)人角度進(jìn)行分析，加強(qiáng)體育鍛煉是提高個(gè)人身體素質(zhì)，保證身體健康的一種重要途徑。在現(xiàn)階段高校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多學(xué)生沉迷于手機(jī)電腦，或者是長(zhǎng)期久坐學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體素質(zhì)不斷的下降。那么在高校內(nèi)部進(jìn)行體育教學(xué)改革，提高學(xué)生對(duì)于體育的興趣，加強(qiáng)體育鍛煉，并且豐富體育課程設(shè)計(jì)能夠讓更多的人參與到體育活動(dòng)當(dāng)中。不斷的提高自己的身體素質(zhì)，既能夠保證身體健康，也能夠?yàn)楹罄m(xù)的個(gè)人成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

2 高校體育教學(xué)改革的方向

2.1 豐富體育課程內(nèi)容

在以往的高校體育教學(xué)過(guò)程中，由于體育教學(xué)模式比較單一，教學(xué)內(nèi)容也比較單一，導(dǎo)致了學(xué)生體育學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的限制。那么在未來(lái)的高校體育教學(xué)改革過(guò)程中，主要的方向是豐富體育課程內(nèi)容。在以往僅有簡(jiǎn)單的跑步，跳高，跳遠(yuǎn)的教學(xué)，而且由于學(xué)校的器材有限，想要豐富體育課程也是比較困難的。在后續(xù)改革的過(guò)程中，加大投資力度，對(duì)于學(xué)校的體育場(chǎng)，游泳館等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全方面的建設(shè)。給學(xué)校的教學(xué)工作提供良好的場(chǎng)地，同時(shí)也給學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)提供良好的基礎(chǔ)設(shè)施，有助于高校體育課程的進(jìn)一步豐富。

2.2 強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的實(shí)用性

在現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)的過(guò)程中，很多學(xué)校的體育教學(xué)工作僅僅停留在理論層次上。在日常實(shí)踐的過(guò)程中，技巧性不強(qiáng)，實(shí)用性不強(qiáng)，導(dǎo)致了很多問(wèn)題的發(fā)生。那么在未來(lái)的高校體育教學(xué)改革過(guò)程中，充分的強(qiáng)調(diào)出體育教學(xué)的實(shí)用性是具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。一方面能夠提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的意義。同時(shí)在后續(xù)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，也能夠利用所學(xué)知識(shí)提高自身的綜合素質(zhì)，讓體育活動(dòng)成為終身的事業(yè)。在具體改革的過(guò)程中，需要豐富實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓體育課程更加完善。可以開(kāi)展相應(yīng)的小組賽，也可以開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)參與到體育活動(dòng)當(dāng)中。無(wú)論是足球，籃球或者是游泳等等，都可以開(kāi)展相應(yīng)的比賽，在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中提升學(xué)生的樂(lè)趣，也能夠提高體育教學(xué)的實(shí)用性。當(dāng)然隨著社會(huì)條件的不斷變化，高校體育教學(xué)也要針對(duì)性的進(jìn)行改革。具體如何提高體育教學(xué)的實(shí)用性，還需要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向，學(xué)校的實(shí)際情況以及社會(huì)條件進(jìn)行充分的分析。對(duì)其具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)以及比賽活動(dòng)進(jìn)行一系列探索，確保高校體育教學(xué)改革方向足夠科學(xué)。

總而言之，體育是提高國(guó)民身體素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要事業(yè)。在高校內(nèi)部進(jìn)行體育教學(xué)改革，能夠針對(duì)現(xiàn)階段的問(wèn)題提出更好的解決措施。尤其是目前的高校體育教學(xué)內(nèi)容較為單一，教學(xué)方向存在缺陷，使得很多學(xué)生的發(fā)展受到了嚴(yán)重的限制。在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程中，繼續(xù)豐富體育課程內(nèi)容，針對(duì)于學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行課程的調(diào)整，能夠讓更多的人參與到體育活動(dòng)當(dāng)中。而強(qiáng)調(diào)體育的教學(xué)的實(shí)用性，能夠讓更多的人對(duì)體育產(chǎn)生興趣。不僅在大學(xué)階段能夠?qū)W習(xí)體育知識(shí)，在未來(lái)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠?qū)Ⅲw育鍛煉作為終身的事業(yè)，才能夠真正的體現(xiàn)出高校體育教學(xué)的重要作用。

（作者單位：白城師范學(xué)院）