三維制作技術在二維動畫創(chuàng)作中的技法探究

哈娜

摘 要：多媒體技術的快速發(fā)展，促進我國動畫制作技術不斷成熟。動畫制作的早期階段主要使用二維動畫制作技術，不具備立體感，而在三維制作技術出現(xiàn)后，我國動畫制作有了新的發(fā)展方向。保留二維動畫制作中的優(yōu)勢，將三維制作技術和二維動畫創(chuàng)作進行有機結合，可以更好地提升動畫的展示效果。因此，文章主要對三維制作技術在二維動畫創(chuàng)作中的應用有關內容進行了分析。

關鍵詞：二維動畫;三維制作技術;創(chuàng)作技法;應用

中圖分類號：J218文獻標識碼：A文章編號：1674-1064（2021）07-042-02

DOI：10.12310/j.issn.1674-1064.2021.07.021

在動畫創(chuàng)作中，二維動畫在效果展示上具有線條流暢、畫面效果優(yōu)美等特點，而三維動畫可以讓人們感受到更加強烈的視覺沖擊。隨著多媒體技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段的動畫制作中通常會將三維制作技術與傳統(tǒng)的二維動畫技術有機結合，使動畫制作的畫面質感更好，動畫形象更加逼真，為人們帶來更好的觀看體驗。因此，如何將三維制作技術合理地融入二維動畫創(chuàng)作，是動畫行業(yè)需要重點關注的問題。

1 三維制作技術的突出特點

1.1 增強畫面空間感

在動畫創(chuàng)作中，場景制作主要是為了表現(xiàn)動畫場景畫面的空間立體感，然而，二維動畫創(chuàng)作中表現(xiàn)場景的透視關系難度較大。將三維制作技術應用到二維動畫的場景創(chuàng)作中，可以借助三維軟件中的場景制作輔助線，準確快速地找出畫面的透視點，能夠更好地提升畫面的立體感[1]。

1.2 強化渲染效果

受到技術限制，二維動畫創(chuàng)作中場景動畫的層次感表現(xiàn)較差，將三維制作技術融入二維動畫場景，可以強化渲染效果，可以創(chuàng)作出具有更強氛圍感的畫面。特別是利用插件輔助，動畫場景的氛圍更加突出，畫面真實感更強。

1.3 突出畫面人景關系

二維動畫創(chuàng)作中，人物和場景的制作是分開進行的，畫面的運動主要通過分鏡頭和人物場景關系設計來實現(xiàn)，無法精準表達動畫中人物和場景之間的透視關系。利用三維制作技術，能夠準確表達人物和場景的關系，借助虛擬攝像機，能夠使動畫畫面更加逼真。

二維動畫制作在場景轉換方面具有一定難度，而借助三維制作技術，可以借助虛擬攝像機實現(xiàn)畫面的有效切換，尤其是在一些大場景制作中，使二維動畫的中近場景表現(xiàn)得更加靈活。

1.4 節(jié)約制作成本

三維制作技術的應用，使動畫創(chuàng)作的表達更加豐富，設計人員能夠借助技術充分表達創(chuàng)意，為動畫創(chuàng)作發(fā)展提供了新的方向。同時，三維制作技術與二維動畫創(chuàng)作的融合，可以有效減少設計人員的工作量，提升工作效率，并使動畫制作更加便捷，在一定程度上節(jié)約了制作成本[2]。

2 二維動畫創(chuàng)作的特點及制作流程

二維動畫創(chuàng)作主要是通過多種繪畫方式展現(xiàn)不同的單幅畫面，并通過攝像機將其放映出來。二維動畫創(chuàng)作具有綜合性，突出各種繪畫風格，融合先進的藝術表現(xiàn)形式，形成鮮明的特點。從美術表現(xiàn)及人物角度分析，動畫具有一定的抽象表現(xiàn)性，且具有假定性和想象力。在觀看動畫時，可以融入較多的主觀感受，這是其獨有的特點。另外，動畫制作具有水墨動畫、沙土動畫等較為豐富的表現(xiàn)形式。

二維動畫創(chuàng)作流程主要為前期準備—中期制作—后期合成，并包含多個小環(huán)節(jié)。策劃環(huán)節(jié)主要指從整體上把控動畫，明確動畫制作內容、表現(xiàn)形式、動畫長度、受眾群選擇等內容，在其基礎上進行后續(xù)制作。臺本制作環(huán)節(jié)主要指合理規(guī)劃動畫的鏡頭時間并制作日程表，明確作品特色和人物造型。繪制動畫環(huán)節(jié)要在相應軟件上將角色的位置和動作畫出來，原畫制作完成后，動畫師對中間畫的部分進行繪制。

3 三維制作技術的應用技法

3.1 交替使用兩種技術

在三維場景中融入二維人物，這是普遍使用的技法之一。通過二維動畫人物形象的創(chuàng)作，部分虛擬狀態(tài)的夸張詮釋使人物更加豐滿，“痛哭流涕”“怒火”等人物狀態(tài)和個性特征可以得到充分表達。二維動畫在場景透視關系處理中存在一定難度，而借助三維制作技術，將三維場景融入其中，動畫場景更加逼真，鏡頭語言得到豐富。例如，《惡童》就應用了這一創(chuàng)作技法，將三維場景和手繪人物有效融合，使故事氛圍和年代感得到良好展現(xiàn)[3]。

三維人物具有空間立體化特性，人物形象更加逼真。在動畫制作中，三維人物形象的動畫更好采集，能夠進行隨意調整，人物創(chuàng)作更加簡便。而二維場景可以進行藝術化表達，與部分動畫影片的環(huán)境氛圍更加貼合。例如，《團圓》主要表現(xiàn)我國的農(nóng)業(yè)文化，其中的人物是三維形象，而通過二維場景展現(xiàn)農(nóng)忙畫面，借助簡單豐富的線條，將農(nóng)忙場景勾勒出來，能夠讓人們感受到濃厚的文化氣息。

3.2 使用三維技術表達二維場景

在二維動畫制作中使用三維建模技術，制作人物、場景以及道具等，然后在進行模型貼圖時使用二維方式，使動畫從整體上保留二維動畫中的勾邊效果和特有筆觸，畫面效果更好。例如，《埃及王子》中有一幕摩西用神杖分開紅海的經(jīng)典場面，融合二維場景的華麗貼圖和三維流暢動作，以此表現(xiàn)畫面的宏偉效果。

我國早期的二維動畫創(chuàng)作中，很多都是通過水墨畫的方式來展現(xiàn)故事內容，《小蝌蚪找媽媽》就是其中的典型代表。隨著我國動畫創(chuàng)作技術和多媒體技術的不斷發(fā)展，三維制作技術得到了充分應用，將三維制作技術融入二維動畫創(chuàng)作，水墨動畫出現(xiàn)了三維形式，這種創(chuàng)作技法在原有水墨動畫的基礎上節(jié)約了制作時間，增強了動畫的靈活性，更加適合當下的動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。例如，《夏》是典型的3D水墨動畫，通過三維技術創(chuàng)作了荷花圖，展現(xiàn)的是一只蜻蜓落在荷花花瓣上的情景，通過三維旋轉進入新的三維水墨動畫中，給人們帶來更好的視覺享受。

3.3 特殊效果的展現(xiàn)

在動畫作品創(chuàng)作中，不管是何種形式，藝術性是其最基本的特性。使用三維制作技術進行創(chuàng)作模擬時，動畫的應用場景可以更加逼真，同時可以將二維動畫的藝術表現(xiàn)效果進行更好的詮釋。例如，在創(chuàng)意動畫短片《For The Remainder》中，主要是對抽象性內容進行表達，其中結構應用三維角色，作品整體通過三維動態(tài)影像渲染出更豐富的藝術效果，讓人們體驗全新的視覺感受[4]。

在《功夫熊貓Ⅱ》中，動畫開始部分的Logo變成了皮影似的二維動畫，片中的烏龜大師在魚鱗紋玄月上釣魚，它輕輕甩桿將夢工廠的字幕條拉起，同時還有祥云飄出，整體上通過這種形式進一步提升動畫作品的趣味性，更加具有觀賞性和吸引力。這種表現(xiàn)形式主要是在二維動畫創(chuàng)作中營造三維動畫的視覺效果，不是完全模擬三維動畫內容，二是在視覺上制造一種差異感，不斷豐富人們的視覺感受。

還有一種技術被稱為三維粒子技術。在創(chuàng)作二維動畫的過程中，通常會使用一些特技來展現(xiàn)騰云駕霧、雷電、爆炸等畫面的特定場景。以往的二維動畫制作技術所花費的時間和成本都較大，而借助三維粒子技術，能夠有效降低動畫制作成本，同時能夠使動畫制作的場景效果更加真實。例如在《花木蘭》中，三維粒子技術使戰(zhàn)場打斗場景的制作更加逼真，展現(xiàn)出了戰(zhàn)爭交鋒中的宏大場面和真實效果。

3.4 展現(xiàn)不同時空內容

三維技術和二維技術的有效融合，能夠展現(xiàn)不同的時空場景，這一應用在現(xiàn)代動畫制作中較為普遍。例如，《瘋狂原始人》一開始主要通過二維動畫中的壁畫形式，對原始人一家的生活習慣和生活狀態(tài)進行了全景介紹，讓人們對原始人家族成員的基本特征具有初步了解，然后畫面從洞穴開啟之時就開始通過三維技術展現(xiàn)人物形象和場景，銜接效果自然[5]。

4 結語

隨著科學技術和社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的動畫創(chuàng)作也取得了積極的進展，三維技術不斷成熟完善，在二維動畫創(chuàng)作中可以通過多種方式更好地融合三維制作技術，進一步提升動畫作品的展現(xiàn)質量和效果，帶給人們豐富生動、與眾不同的觀看體驗，從而進一步推動我國動畫產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻

[1] 王雪桃.淺談三維制作技術在二維動畫創(chuàng)作中的技法研究[J].西部皮革，2020，42（4）：114-115.

[2] 王宇生.淺談傳統(tǒng)二維動畫與三維動畫技術的有機結合[J].電腦迷，2019（2）：108.

[3] 于波，陳光宇.三維技術在二維動畫制作中的應用[J].參花，2019（3）：133.

[4] 邢文棟.三維動畫設計中融入二維動畫的關鍵技術研究[J].電腦迷，2018（20）：82.

[5] 王旭初.論三維技術在二維動畫中的應用[J].電腦迷，2018（20）：80.