探究沉浸式動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特征

宋佳蔚

摘 要：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是觀眾探索動(dòng)畫(huà)影片世界的橋梁與媒介，隨著數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，在未來(lái)的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)發(fā)展中，沉浸式動(dòng)畫(huà)將會(huì)成為動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的重要分支。沉浸式動(dòng)畫(huà)可以讓動(dòng)畫(huà)環(huán)繞在觀賞者的周圍，并依據(jù)觀看者的自主選擇來(lái)演繹相關(guān)的劇情，從而讓觀賞者體驗(yàn)到前所未有的觀看形式。文章基于對(duì)沉浸式動(dòng)畫(huà)的鏡頭構(gòu)圖、動(dòng)畫(huà)攝法、動(dòng)畫(huà)剪輯等方面的研究，分析總結(jié)出沉浸式動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特征。

關(guān)鍵詞：沉浸式動(dòng)畫(huà);鏡頭;藝術(shù)特征

新媒體技術(shù)發(fā)展迅速，讓沉浸式動(dòng)畫(huà)可以應(yīng)用到眾多可視化領(lǐng)域，例如影視行業(yè)、教育行業(yè)、娛樂(lè)行業(yè)等等。與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)行業(yè)的作品相比，沉浸式動(dòng)畫(huà)給觀眾提供了動(dòng)畫(huà)形象、場(chǎng)景等更加逼真的還原效果，并且讓觀眾參與動(dòng)畫(huà)故事場(chǎng)景中獲得較為真實(shí)的沉浸體驗(yàn)。正是沉浸式動(dòng)畫(huà)的這些優(yōu)勢(shì)，使得其受到越來(lái)越多人的追捧，市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大，行業(yè)前景也越發(fā)光明。目前，沉浸理論被廣泛應(yīng)用于游戲領(lǐng)域，并且在新媒體動(dòng)畫(huà)與游戲設(shè)計(jì)互相融合的趨勢(shì)下，逐漸成為動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支。由此可見(jiàn)，沉浸式動(dòng)畫(huà)為一些相關(guān)行業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。然而，要想真正提升沉浸式動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作水平，還需要相關(guān)領(lǐng)域在應(yīng)用和創(chuàng)作沉浸式動(dòng)畫(huà)時(shí)把握好其本身的藝術(shù)特性，并將其藝術(shù)特征演繹到極致，如此才能為消費(fèi)者提供更高品質(zhì)的沉浸式動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品。

一、沉浸式動(dòng)畫(huà)的相關(guān)理論

（一）沉浸理論

沉浸理論的出現(xiàn)與發(fā)展離不開(kāi)美國(guó)心理學(xué)家米哈里·希斯贊特米哈伊（Mihaly Csikszentmihalyi），作為這一理論的開(kāi)創(chuàng)者，他認(rèn)為沉浸式體驗(yàn)就是參與者的行為與想法高度統(tǒng)一融合的情感體驗(yàn)。沉浸理論在1975年首次提出后就得到了廣泛的關(guān)注，并逐漸向影視、娛樂(lè)、教育等可視化方面發(fā)展。隨著相關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及幻覺(jué)藝術(shù)的普及，沉浸式體驗(yàn)的創(chuàng)作方法也逐漸出現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)創(chuàng)作中。

（二）沉浸式動(dòng)畫(huà)

目前，在新媒體技術(shù)空前發(fā)展的背景下，沉浸式體驗(yàn)在動(dòng)畫(huà)作品中得以廣泛應(yīng)用。在虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字媒體等技術(shù)的支持下，智能化的觀看設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)沉浸式動(dòng)畫(huà)需要達(dá)到的觀感體驗(yàn)。觀眾成為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的參與者，使動(dòng)畫(huà)通過(guò)自主選擇來(lái)演繹與其選擇相關(guān)的劇情，這樣的觀感體驗(yàn)是傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)無(wú)法做到的，同時(shí)也讓參與者獲得一種奇妙的前所未有的體驗(yàn)。觀眾仿佛置身于動(dòng)畫(huà)之內(nèi)，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)獲得沉浸式動(dòng)畫(huà)帶來(lái)的奇妙心理體驗(yàn)。

二、沉浸式動(dòng)畫(huà)鏡頭構(gòu)圖的藝術(shù)特征

隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，鏡頭語(yǔ)言的表達(dá)能力變得更加有張力，也變得更為靈活和多變，打破了傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的鏡頭語(yǔ)言創(chuàng)作模式。在此情況下，觀眾的主體性開(kāi)始體現(xiàn)，其能夠更主動(dòng)地參與動(dòng)畫(huà)影片中。換言之，觀眾開(kāi)始真正進(jìn)入故事中，成為動(dòng)畫(huà)影片故事的一部分。此外，構(gòu)圖不論是在哪一種藝術(shù)門類中都是非常重要的，鏡頭構(gòu)圖更是構(gòu)成動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的重要因素，好的鏡頭構(gòu)圖可以讓動(dòng)畫(huà)具有獨(dú)特的美感。

（一）景框方面

沉浸式動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作消除了景框的作用。在傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)中，景框是為了集中觀眾的注意力，而沉浸式的動(dòng)畫(huà)鏡頭能夠展現(xiàn)給觀眾直觀的觀看視野，在觀眾的視野里的是一個(gè)360度無(wú)死角的鏡頭，景框?qū)τ诔两絼?dòng)畫(huà)的作用就消失了。沒(méi)有了景框的限制，觀眾可以在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景中隨意移動(dòng)。沉浸式動(dòng)畫(huà)的構(gòu)圖比較傾向于引導(dǎo)構(gòu)圖，通過(guò)場(chǎng)景物體的擺放來(lái)引導(dǎo)觀眾的視線，從而達(dá)到抓住觀眾的視覺(jué)中心點(diǎn)的效果。

（二）景別劃分方面

沉浸式動(dòng)畫(huà)的景別劃分與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)完全不同。由于沉浸式動(dòng)畫(huà)中觀眾的視野聚焦是隨時(shí)發(fā)生改變的，如同現(xiàn)實(shí)世界中觀眾的視野，景別無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化之中，所以，不能把沉浸式動(dòng)畫(huà)的景別劃分得十分僵硬，應(yīng)該將景別的劃分融入場(chǎng)景之中，通過(guò)構(gòu)建一個(gè)更加完整且廣闊的場(chǎng)景，來(lái)承載沉浸式的鏡頭移動(dòng)，讓觀眾產(chǎn)生更好的沉浸感。

三、沉浸式動(dòng)畫(huà)攝法藝術(shù)特征

（一）視角方面

沉浸式動(dòng)畫(huà)在視角方面與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)最大的區(qū)別就是沉浸式動(dòng)畫(huà)沒(méi)有所謂的“第四面墻”，沉浸式動(dòng)畫(huà)能夠消除與觀眾的隔閡，觀眾不用觀看被安排好的鏡頭，他們擁有自己獨(dú)特的視角，通過(guò)自己的視角來(lái)觀察以及參與動(dòng)畫(huà)世界的虛擬故事情節(jié)。換句話說(shuō)，觀眾在沉浸式動(dòng)畫(huà)中可以實(shí)現(xiàn)視角自由，隨著視角的解放，觀眾能夠自由觀看沉浸式動(dòng)畫(huà)中的任何事物，傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的固定視角也被沉浸式動(dòng)畫(huà)的第一人稱視角和第三人稱視角取而代之，這兩種視角在整個(gè)故事進(jìn)程中都可以被觀眾參與，這樣就能實(shí)現(xiàn)觀眾與故事角色的重合，保證觀眾與劇情人物親密接觸。

第一人稱視角常被用在表現(xiàn)主角或一些關(guān)鍵角色上，而觀眾通過(guò)與這些角色的融合，能夠從主角視角來(lái)完成影片情境下的各種探索，并以角色的角度完成各種抉擇。第三人稱視角通常被稱為上帝視角，其作用在于客觀地呈現(xiàn)或觀看整個(gè)影片，所以其必然不如第一人稱視角有代入感。也正因其是一種上帝視角，所以觀眾并不能與角色融合，只能以旁觀者姿態(tài)進(jìn)行影片的觀看。不過(guò)，這種視角的優(yōu)點(diǎn)在于導(dǎo)演依舊掌握著一定的影片控制權(quán)，其中一定比例的鏡頭與事件進(jìn)程是導(dǎo)演設(shè)定好的，觀眾可以少量地參與影片之中。沉浸式動(dòng)畫(huà)有著非常多的可能性，現(xiàn)在的鏡頭視角依舊在探索之中。

（二）移動(dòng)鏡頭方面

沉浸式動(dòng)畫(huà)與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)在移動(dòng)鏡頭方面也有較大的不同。傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的鏡頭移動(dòng)手法無(wú)法應(yīng)用于沉浸式動(dòng)畫(huà)中，這是因?yàn)槌两揭暯莿?dòng)畫(huà)中，鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)取代了傳統(tǒng)的鏡頭移動(dòng)，沉浸式動(dòng)畫(huà)依靠轉(zhuǎn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)鏡頭移動(dòng)的效果。沉浸式動(dòng)畫(huà)中，觀眾行動(dòng)一步，觀眾在動(dòng)畫(huà)中的參與的角色便前進(jìn)一步，這是通過(guò)觀眾控制遙感以及手勢(shì)動(dòng)作的方法進(jìn)行移動(dòng)。位置瞬移是通過(guò)手柄在地面上投射位置坐標(biāo)，然后人物的位置便可以移動(dòng)到先前投射的坐標(biāo)地點(diǎn)。第一人稱視角與第三人稱視角手動(dòng)轉(zhuǎn)換，通過(guò)兩種視角的轉(zhuǎn)換，觀眾可以更加有趣味性地選擇自己想要的觀看模式。

四、沉浸式動(dòng)畫(huà)剪輯藝術(shù)特征

傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的剪輯思路和方法已經(jīng)十分完善和成熟，但是對(duì)沉浸式動(dòng)畫(huà)的剪輯方法并沒(méi)有明確的研究，沉浸式動(dòng)畫(huà)剪輯方面的發(fā)展還不夠成熟。目前有兩種觀點(diǎn)比較受到沉浸式動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同，一種觀點(diǎn)就是沉浸式動(dòng)畫(huà)完全不需要剪輯，因?yàn)槌两絼?dòng)畫(huà)主要是鏡頭的轉(zhuǎn)換，并不需要依靠剪輯手法進(jìn)行鏡頭拼接;另外一種觀點(diǎn)是沉浸式動(dòng)畫(huà)中，雖然導(dǎo)演放棄了對(duì)鏡頭的掌控，但是也不能說(shuō)明該動(dòng)畫(huà)不需要剪輯，沉浸式動(dòng)畫(huà)應(yīng)該創(chuàng)新剪輯方法，依靠少量的剪輯鏡頭去輕微引導(dǎo)觀眾擁有更為深入的體驗(yàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)上文動(dòng)畫(huà)不同制作方面藝術(shù)特征的分析，可以簡(jiǎn)單總結(jié)出沉浸式動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的幾點(diǎn)特征：沉浸式動(dòng)畫(huà)模擬虛擬動(dòng)畫(huà)世界，讓觀眾擁有身臨其境的觀看體驗(yàn);沉浸式動(dòng)畫(huà)的敘述多元，觀眾不同的選擇會(huì)有與其選擇相對(duì)應(yīng)的劇情發(fā)展，觀眾變身為參與者;觀眾的觀看視角不固定，可以隨著自己的視角改變，看到虛擬動(dòng)畫(huà)世界里的任何事物。沉浸式動(dòng)畫(huà)突破了景框的限制，采用360度全景技術(shù)，給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的觀看體驗(yàn)，影片為觀眾呈現(xiàn)了一種情節(jié)隨著觀眾而動(dòng)的巧妙融入感，觀眾的情緒會(huì)隨著視角的變動(dòng)而改變，就如同觀眾進(jìn)入一個(gè)真實(shí)存在的動(dòng)畫(huà)世界。另外，值得一提的是，沉浸式動(dòng)畫(huà)與傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)最大的不同，就是觀眾在動(dòng)畫(huà)藝術(shù)作品觀看過(guò)程中的自由度，沉浸式動(dòng)畫(huà)因?yàn)橐暯鞘潜挥^眾控制的，觀眾在故事情節(jié)發(fā)展中占有主導(dǎo)的地位，這樣的體驗(yàn)可以讓觀眾獲得傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)無(wú)法提供的參與感，這是沉浸式動(dòng)畫(huà)帶給觀眾最為重要的藝術(shù)特征和體驗(yàn)。

總的來(lái)說(shuō)，新媒體時(shí)代下的數(shù)字媒體技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都有著十分好的應(yīng)用前景，兩種技術(shù)的互相融合可以給沉浸式動(dòng)畫(huà)藝術(shù)帶來(lái)新的活力，是未來(lái)動(dòng)畫(huà)行業(yè)發(fā)展的主流趨勢(shì)。沉浸式動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作者正在試圖通過(guò)沉浸體驗(yàn)的方式拉近與觀眾的審美距離，讓觀眾能夠切身體會(huì)到創(chuàng)作者在創(chuàng)作時(shí)的藝術(shù)情感表達(dá)，給觀眾帶來(lái)更加真實(shí)的心理體驗(yàn)，為觀眾提供一種新的觀賞動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的模式。隨著沉浸式動(dòng)畫(huà)技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越成熟，相信沉浸式動(dòng)畫(huà)會(huì)給新媒體動(dòng)畫(huà)行業(yè)帶來(lái)不小的沖擊。

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作者單位：

魯迅美術(shù)學(xué)院