科學(xué)的發(fā)聲方法對兒童歌唱的重要性探討

謝彩霞

摘要：在對兒童進(jìn)行歌唱訓(xùn)練時(shí)可能會(huì)遇到一些阻礙，這就會(huì)造成兒童歌唱訓(xùn)練效果下降，兒童歌唱興趣和音樂演唱參與力度也會(huì)受到極大影響?；诖?，必須在考慮各項(xiàng)具體要求條件下確定科學(xué)發(fā)聲方法，并強(qiáng)化科學(xué)發(fā)聲方法在兒童歌唱訓(xùn)練中應(yīng)用力度，改善兒童歌唱訓(xùn)練過程中不合理地方，表明科學(xué)發(fā)聲方法在兒童歌唱中的重要性，為推進(jìn)兒童歌唱訓(xùn)練順利開展提供有力支持。

關(guān)鍵詞：科學(xué);發(fā)聲方法;兒童歌唱

引言

科學(xué)發(fā)聲方法不僅可以調(diào)整兒童在歌唱時(shí)的呼吸狀況，還能避免兒童歌唱因自身因素干擾而出現(xiàn)問題，使得兒童全面參與到歌唱訓(xùn)練當(dāng)中，這對于提升兒童歌唱水平和參與各項(xiàng)訓(xùn)練的積極性也有重要作用。同時(shí)還應(yīng)對科學(xué)發(fā)聲方法在兒童歌唱中的重要性進(jìn)行研究分析，加深指導(dǎo)教師和參與歌唱訓(xùn)練兒童對各項(xiàng)科學(xué)發(fā)聲方法的了解，使得兒童歌唱訓(xùn)練水平在科學(xué)發(fā)聲方法支持下取得有效提高。

1兒童聲音的特點(diǎn)

在對兒童進(jìn)行歌唱訓(xùn)練時(shí)，必須對兒童聲音特點(diǎn)進(jìn)行研究。通過研究分析，發(fā)現(xiàn)兒童歌唱器官?zèng)]有發(fā)展到成熟狀態(tài)，兒童聲音的發(fā)展可以分為稚聲期、童聲期和變聲期這三個(gè)階段。稚聲期階段兒童聲音細(xì)小，舌頭也沒有達(dá)到完全靈活狀態(tài)，音色略顯幼稚清脆，但是兒童音準(zhǔn)沒有達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài);童聲期階段兒童音域逐漸增寬、音量也逐漸增大，在這一階段兒童自身音色可塑性增強(qiáng);變聲期階段兒童音色相對暗淡，聲音沙啞程度越來越明顯，嚴(yán)重的兒童可能會(huì)出現(xiàn)失聲現(xiàn)象?；诖?，這就應(yīng)對這三個(gè)階段變化特點(diǎn)和兒童心理狀況對其進(jìn)行歌唱技能訓(xùn)練，針對性調(diào)整兒童歌唱訓(xùn)練過程中遇到的問題，確保兒童自身音樂文化知識水平、理解能力和感悟能力均有所提高。

2科學(xué)的發(fā)聲方法

所謂科學(xué)發(fā)聲方法是指遵循一定發(fā)聲規(guī)律調(diào)動(dòng)兒童呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官和咬字吐字器官協(xié)作的方法。針對該種發(fā)聲方法展開研究，明確這科學(xué)發(fā)聲方法還具備一定科學(xué)性和重要性特點(diǎn)，這就應(yīng)強(qiáng)化科學(xué)發(fā)聲方法在兒童歌唱訓(xùn)練中應(yīng)用力度，使得兒童可以在合理方法支持下全面參與到歌唱訓(xùn)練當(dāng)中，為培養(yǎng)兒童歌唱音色和音域提供有效參考依據(jù)。而在開展兒童歌唱訓(xùn)練時(shí)，必須保證發(fā)聲方法的科學(xué)性，避免兒童歌唱訓(xùn)練在實(shí)際開展過程中受到兒童發(fā)聲習(xí)慣的影響，確保兒童歌唱訓(xùn)練效果和科學(xué)發(fā)聲方法現(xiàn)實(shí)作用有所提高。

3科學(xué)發(fā)聲方法對兒童歌唱的重要性

3.1保護(hù)兒童自身聲帶

兒童長時(shí)間接受歌唱訓(xùn)練時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)聲帶損壞現(xiàn)象，如果不能有效控制這一現(xiàn)象，這對于兒童變聲期聲音沙啞問題處理效果也會(huì)產(chǎn)生極大影響。而遵循科學(xué)發(fā)聲方法對兒童進(jìn)行歌唱訓(xùn)練，保護(hù)兒童在各個(gè)聲音變化階段的聲帶，使得兒童在歌唱訓(xùn)練中參與力度和綜合學(xué)習(xí)興趣有所提高。一般來說，科學(xué)發(fā)聲方法還能幫助兒童在短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)美的聲音，促使兒童在教師指導(dǎo)下參與到歌唱訓(xùn)練和音樂曲目深度學(xué)習(xí)當(dāng)中。而對于兒童在歌唱訓(xùn)練過程中遇到的問題來說，也可以通過科學(xué)發(fā)聲方法對兒童歌唱訓(xùn)練問題進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，避免兒童歌唱訓(xùn)練問題持續(xù)惡化，確保兒童歌唱訓(xùn)練效果與教育行業(yè)兒童音樂指導(dǎo)要求相契合。當(dāng)然在科學(xué)發(fā)聲方法支持下還可以調(diào)動(dòng)兒童各個(gè)發(fā)聲器官，確保兒童各個(gè)成長階段發(fā)聲特點(diǎn)與兒童歌唱訓(xùn)練要求相契合，繼而為改善兒童歌唱訓(xùn)練過程中各項(xiàng)不合理地方奠定基礎(chǔ)。

3.2兒童音質(zhì)音色訓(xùn)練

對兒童進(jìn)行音質(zhì)音色訓(xùn)練時(shí)，必須保證兒童音質(zhì)音色達(dá)到自然、甜美狀態(tài)，將兒童童聲特點(diǎn)表現(xiàn)出來，這對于提升兒童歌唱效果和實(shí)際參與水平顯得至關(guān)重要。而且兒童歌唱發(fā)聲習(xí)慣石油其聲帶、體型和氣息深淺變化幅度決定的，這就應(yīng)在兒童歌唱訓(xùn)練過程中對上述幾項(xiàng)因素進(jìn)行研究，靈活運(yùn)用科學(xué)有效的歌唱方法，及時(shí)調(diào)整兒童歌唱過程中不合理的發(fā)聲習(xí)慣，這對于改善兒童先天不良音質(zhì)和增強(qiáng)其發(fā)聲能力顯得至關(guān)重要。加上兒童音樂曲目對兒童音質(zhì)純粹程度和音色優(yōu)美程度有很高要求，這就應(yīng)借助科學(xué)發(fā)聲方法培養(yǎng)兒童音質(zhì)和音色，盡量強(qiáng)化兒童音質(zhì)和音色水平和歌唱能力，增強(qiáng)兒童音樂曲目歌唱力度和穿透力，為兒童帶來更加愉悅的感受，為促使兒童歌唱訓(xùn)練順利開展提供有力支持。當(dāng)然在科學(xué)發(fā)聲方法支持下還能對兒童歌唱訓(xùn)練過程中遇到的問題進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，滿足兒童音樂曲目統(tǒng)一歌唱要求，這對于強(qiáng)化各類兒童音樂曲目震撼效果有重要作用。

3.3防止音域盲目擴(kuò)展

兒童在長時(shí)間聯(lián)系音樂曲目時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)音域擴(kuò)展現(xiàn)象，這就影響音樂曲目旋律的靈動(dòng)性，兒童也難以在訓(xùn)練中掌握音樂曲目歌唱要點(diǎn)和真諦，這對于兒童歌唱訓(xùn)練效果和兒童聲帶變化控制效果也會(huì)產(chǎn)生極大影響?；诖耍蛻?yīng)遵循各項(xiàng)基礎(chǔ)要求強(qiáng)化科學(xué)發(fā)聲方法在兒童歌唱訓(xùn)練中應(yīng)用力度，盡量保證兒童自然聲區(qū)，借以保證兒童歌唱聲音達(dá)到自然、純美狀態(tài)，為兒童后期發(fā)聲訓(xùn)練順利開展提供科學(xué)方法支持。當(dāng)然借助科學(xué)發(fā)聲方法還能在考慮兒童歌唱音色和音質(zhì)變化趨勢條件下為其樹立高聲區(qū)和低聲區(qū)發(fā)展方向，同時(shí)保證音樂曲目高聲區(qū)和低聲區(qū)之間關(guān)聯(lián)性，避免兒童在盲目擴(kuò)展音域條件下影響自身純粹的嗓音。突出兒童自然聲區(qū)在音樂曲目歌唱過程中現(xiàn)實(shí)作用，使得兒童不良歌唱習(xí)慣可以得到有效控制。借助科學(xué)發(fā)聲方法也可以幫助兒童打好良好的歌唱基礎(chǔ)，為兒童后期歌唱訓(xùn)練高質(zhì)量開展提供有力支持。

3.4優(yōu)化兒童歌唱呼吸

為保證兒童可以順利唱出音樂曲目，就應(yīng)保證兒童自身呼吸狀態(tài)，只有這樣才能促使兒童在流通呼吸支持下進(jìn)行音樂曲目歌唱，這對于提升兒童歌唱水平和科學(xué)發(fā)聲方法現(xiàn)實(shí)作用顯得至關(guān)重要。從兒童發(fā)聲訓(xùn)練入手，明確其正確的發(fā)聲狀態(tài)應(yīng)該是在正確氣息支持下形成的，這就應(yīng)借助科學(xué)發(fā)聲方法對兒童歌唱時(shí)氣息狀態(tài)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，避免兒童在歌唱時(shí)出現(xiàn)氣息不夠和氣僵等問題，盡量擴(kuò)張兒童呼吸時(shí)呼吸狀態(tài)，這就可以對兒童歌唱時(shí)氣息變化展開全面優(yōu)化，為推進(jìn)兒童歌唱訓(xùn)練順利開展提供合理支持。在對兒童進(jìn)行歌唱發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)，也應(yīng)保證各項(xiàng)發(fā)聲方法的科學(xué)性和有效性。同時(shí)借助科學(xué)發(fā)聲方法還能促使兒童對音樂曲目中隱含的情感有個(gè)深刻了解，遵循音樂曲目旋律和情感要求進(jìn)行歌唱訓(xùn)練，調(diào)整兒童歌唱時(shí)旋律問題和氣息調(diào)節(jié)缺陷，滿足歌唱訓(xùn)練對兒童發(fā)聲和自主呼吸調(diào)節(jié)提出的要求，促使兒童歌唱訓(xùn)練更加順利地開展。

結(jié)語

為提高兒童歌唱水平，必須強(qiáng)化各項(xiàng)科學(xué)發(fā)聲方法在兒童歌唱訓(xùn)練中應(yīng)用力度，這就可以避免兒童歌唱訓(xùn)練受到阻礙，使得各項(xiàng)科學(xué)發(fā)聲方法現(xiàn)實(shí)作用得以彰顯。同時(shí)應(yīng)從多個(gè)角度出發(fā)對科學(xué)發(fā)聲方法在兒童歌唱中的重要性展開研究，借助各項(xiàng)科學(xué)發(fā)聲方法對兒童歌唱訓(xùn)練過程中遇到的問題實(shí)施優(yōu)化調(diào)整，滿足現(xiàn)代教育對兒童歌唱訓(xùn)練提出的要求。

參考文獻(xiàn)

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