“教”與“玩”的融合

蒲歡

摘要：初中階段的學(xué)生正處于成長的黃金時期，如何能夠更好地提高初中學(xué)生身體素質(zhì)成為了家長們更加關(guān)注的焦點(diǎn)，因此初中體育課程越來越被人們重視起來。根據(jù)目前素質(zhì)教育的要求，初中的體育教師們在授課的時候應(yīng)該采用更加豐富有趣的活動，從而調(diào)動起課堂氛圍，讓學(xué)生們在進(jìn)行“玩”的同時學(xué)習(xí)到更多有關(guān)體育的知識，從而使體育教師們的“教”更加具有有效性，能夠更好的提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：“教”與“玩”;初中體育;教學(xué)思路

為了能使體育課更加有效地進(jìn)行，體育教師們可以更加當(dāng)代初中生們的特點(diǎn)，通過更加輕松愉快的教學(xué)手段，使學(xué)生們在體育課堂當(dāng)中感受到更多的快樂，讓教學(xué)和游戲更好的結(jié)合到一起，從而在提高學(xué)生們身體素質(zhì)的同時，將體育授課變得更加有效。

一、初中體育課程面對的問題

由于應(yīng)試教育影響，大部分的教師都是更加重視文化課的教育，尤其是初中階段，教師們希望能夠利用更多的時間來教導(dǎo)學(xué)生們更多的文化課知識，因此初中的體育課往往會被忽略，這樣就導(dǎo)致體育課的教學(xué)效率不能有效提高，學(xué)生們不能夠更好的融入到體育課堂當(dāng)中，使學(xué)生們的身體素質(zhì)無法得到鍛煉，對初中生們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展比較不利。另外，初中的體育教師們在授課的時候，授課的方式還是相對比較傳統(tǒng)，教授的體育內(nèi)容比較的固定。長此以往會導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶，無法更好的帶動學(xué)生們的積極性，使學(xué)生們對體育課產(chǎn)生厭煩的心理，從而逐漸地對體育課堂喪失興趣，不能更好地進(jìn)行體育鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生們的身體素質(zhì)無法持續(xù)提高，同時體育教師們的授課有效性也將大打折扣。

二、初中體育課程“教”與“玩”的方法

2.1積極改變觀念，更加重視體育課教學(xué)

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入到了一個快速發(fā)展的時期，在這個時期各個領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺囊蟊容^高，不僅僅是對于理論知識的掌握，同時對于個人的身體素質(zhì)也有非常高的要求，因此從學(xué)生時期形成優(yōu)秀的身體素質(zhì)成為了教育行業(yè)的重要環(huán)節(jié)。初中階段的學(xué)生們正處于成長的關(guān)鍵時期，讓初中生們能夠形成更好的身體素質(zhì)是非常重要的，因此這一時期的體育課程就受到了廣泛關(guān)注，學(xué)校與教師們要改變過去的傳統(tǒng)觀念，要更加重視起體育課程對初中生們的作用，學(xué)校方面要積極的開設(shè)體育課程和體育活動，其他學(xué)科的教師們也不要占用體育課的時間，為體育課的有效進(jìn)行提供必要的幫助。

最重要的是體育教師們要用更加積極的觀念去對待當(dāng)今時期的體育課程。體育教師們要通過不斷的思考和探索來使自己的觀念緊跟時代，同時要不斷的優(yōu)化教學(xué)手段，能更好的將“教”與“玩”融合到一起，通過創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生們能夠?qū)w育課堂產(chǎn)生全新的認(rèn)識，使學(xué)生們能夠更加重視體育課帶來的積極影響，從而促進(jìn)學(xué)生們能夠更好的融入到體育課堂當(dāng)中，使教師們能夠進(jìn)行高質(zhì)量的教學(xué)，學(xué)生們通過積極參加體育鍛煉使自身的身體素質(zhì)得到提高，為成長帶來了極大幫助。

2.2利用現(xiàn)代化工具的授課方式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

隨著我國實(shí)力的不斷提高，科技產(chǎn)業(yè)正在不斷的快速發(fā)展，很多現(xiàn)代化的工具出現(xiàn)在人們的身邊，教師們也可以充分的利用這些工具來使自己的教學(xué)更具有效性，體育教師們也是同樣，通過運(yùn)用這些現(xiàn)代化的工具，可以使體育的相關(guān)知識更加具體和直觀的呈現(xiàn)到學(xué)生們的眼前，讓學(xué)生們在理解體育運(yùn)動的時候可以更加方便，同時能夠更好活躍課堂的氣氛，使學(xué)生們能夠在一個相對輕松的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生們能夠更好的集中注意力，并且更愿意主動進(jìn)行體育運(yùn)動，使得學(xué)生們的身體素質(zhì)可以逐漸的提高。另外教師們在使用這些工具進(jìn)行授課的時候，更加充分的體現(xiàn)了“教”與“玩”的相互融合，讓學(xué)生們能夠擺脫傳統(tǒng)課堂帶來的束縛，在學(xué)習(xí)到更多體育知識的同時，感受到更多的快樂，從而更加喜歡體育運(yùn)動，使教師們的授課效率不斷提高。

比如在學(xué)習(xí)籃球的相關(guān)知識的時候，教師們可以利用信息化工具輔助自己的教學(xué)，在課前體育教師們可以將籃球的一些技巧準(zhǔn)備好，并使用工具將其動畫化，然后在準(zhǔn)備好一些職業(yè)籃球的比賽的經(jīng)典錄像，在進(jìn)行體育課的時候，教師們先利用自己的經(jīng)驗(yàn)將籃球的技巧教給學(xué)生們，讓學(xué)生們在腦海當(dāng)中有一個大概了解，之后將準(zhǔn)備好的技巧動畫播放給學(xué)生們，讓學(xué)生們對這些技巧進(jìn)行強(qiáng)化記憶，然后在播放準(zhǔn)備好的籃球比賽錄像，讓學(xué)生們看到利用這些技巧能夠帶來什么樣的作用，最后教師們可以進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生們更好的將籃球技巧學(xué)會。通過利用現(xiàn)代化工具的授課，讓學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)到籃球技巧，同時也可以讓學(xué)生們對籃球產(chǎn)生更多的興趣，使學(xué)生們能夠積極的參加到這項(xiàng)體育運(yùn)動當(dāng)中，促進(jìn)了學(xué)生們身體素質(zhì)的提高。

結(jié)束語：

總而言之，“教”與“玩”的教學(xué)理念對于當(dāng)今的初中體育教學(xué)來說非常的重要，但是要想更好的將兩者進(jìn)行融合，還需要更多的時間去進(jìn)行探索和研究，除此之外，學(xué)校與教師們也要重視起體育課的重要性，要讓體育教師們有更多的時間對自身的授課模式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，使初中體育課堂能夠變得更加有趣，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)到更多體育知識的同時，感受到體育課堂帶來的快樂，促進(jìn)學(xué)生們參加體育活動的積極性，通過自主鍛煉的方式使身體素質(zhì)得到更加全面的提高，使教師們的授課質(zhì)量能夠持續(xù)不斷的提高，從而更好的將“教”與“玩”的教學(xué)理念更好地進(jìn)行下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝旋帆. “教”與”玩”的融合 ——新課改背景下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)思路[J]. 當(dāng)代體育科技，2020，10（28）：95-96，99.

南充高級中學(xué)