洪士嘉
注意力是影響散打運動員狀態(tài)的重要內(nèi)容,只有注意力處于高度集中的狀態(tài),散打運動員才能排除比賽中的干擾因素,找準對手的弱點,抓住正確戰(zhàn)機,發(fā)揮出最好的競技水準,提升獲勝概率。在散打比賽中,影響到運動員注意力的因素眾多,做好影響因素分析,有的放矢開展專項訓練,才能有效培養(yǎng)運動員的注意力,優(yōu)化散打選手訓練效果。
1 集中注意力對于青少年武術(shù)散打的意義
注意力處于高度集中狀態(tài),能夠使散打運動員完全投入比賽狀態(tài),提高對于比賽過程的控制感,使自身的身體、精神狀態(tài)與散打的具體動作實現(xiàn)高度融合,有效覺察到對手的技戰(zhàn)術(shù)變化,并靈活做出相應的調(diào)整,提升比賽獲勝的可能性。因此,對于青少年武術(shù)散打選手而言,在日常訓練中做好注意力的培養(yǎng)訓練是提升運動員心理素質(zhì)的基礎(chǔ),也是比賽中影響勝敗的關(guān)鍵。
2 武術(shù)散打中影響青少年注意力的因素分析
2.1 內(nèi)部影響分析
在武術(shù)散打中,運動員出現(xiàn)注意力分散主要由于自身心理與身體狀態(tài)作用,當散打運動員過分關(guān)注于過去已經(jīng)發(fā)生的比賽情節(jié)或者憧憬未來可能發(fā)生的情節(jié),在一定程度上將會干擾運動員對于當下對戰(zhàn)形勢的判斷,分散注意力,造成比賽表現(xiàn)欠佳,甚至造成失誤等情況。同時,由于散打比賽中,運動員通常面臨著巨大的壓力,過度地被關(guān)注將會加劇運動員的緊張狀態(tài),造成注意力的分散,影響比賽狀態(tài)。此外,武術(shù)散打作為對抗類的體育項目,運動員身體一旦出現(xiàn)疲勞或者傷痛等情況,將會在比賽中分散青少年的注意力,不利于正常水平的發(fā)揮。
2.2 外部影響分析
從外部分析影響散打運動員注意力的因素分析,主要是由于視覺、聽覺的刺激以及對于這些刺激的有效預測。當散打運動員處于比賽狀態(tài)下,來自對手或者場外的無關(guān)刺激,如視覺焦點附近的移動物體、場外的加油、指揮等聲音對選手的注意力造成干擾,如果運動員無法有效預判刺激,并提前做好心理準備,將會造成思維與行為的遲緩,過度消耗認知資源,嚴重影響選手比賽的狀態(tài)。
3 武術(shù)散打訓練中,集中青少年注意力的培養(yǎng)策略
3.1 設(shè)置固定目標,提升視覺敏銳性
為了有效訓練青少年在武術(shù)散打中的注意力,需要在日常訓練中,注重對運動員無意識注意能力的培養(yǎng),使其建立良好的訓練習慣,更加從容、高效地應對比賽中可能發(fā)生的各類情況,集中精力關(guān)注當下,提升視覺的敏銳性,保持散打狀態(tài)的穩(wěn)定性。
教練可以采用守點的方式有效訓練青少年的視覺注意能力,在常規(guī)訓練中增設(shè)一定的固定目標,使散打運動員對其進行仔細觀察,在5秒后令其閉上眼睛,對剛才所看到的目標形象進行回憶,并詳細描述,當無法清楚回憶起固定目標時,運動員需要再次睜開眼睛,對其進行觀察,直至能夠完全清楚地描述固定目標形象為止。在青少年散打運動員基本掌握訓練方法后,可以逐步縮短運動員的觀察時間,鍛煉其快速記憶并反映的能力,使其能夠提升對事物的注意效率,有效避免比賽中回憶過去情節(jié)等情況的發(fā)生,增強對比賽當下的注意力。
3.2 靈活移動物體,強化視覺追蹤力
武術(shù)散打中對手具有多變性,因此,要求青年運動員需要提高對于動態(tài)物體的注意能力,形成視覺上的有效追蹤,及時根據(jù)對手的行為做出相應的反應,進而保持好自身比賽狀態(tài),有效掌控比賽場上的局勢,提升獲勝幾率。
教練可以在武術(shù)散打基礎(chǔ)訓練中,設(shè)置一個能夠靈活移動的物體,使青年運動員將其作為目標進行視覺觀察,時限為15秒,并且以3分鐘作為一組進行不同目標的輪換,與守點方法相類似,在觀察結(jié)束后,使運動員對目標進行快速回憶,從而實現(xiàn)散打運動員對移動目標注意力的有效訓練,盡可能達到使其持續(xù)緊盯移動目標較長時間,不發(fā)生注意力分散或轉(zhuǎn)移等情況,從而有效實現(xiàn)散打運動員注意力的集中訓練與提升。另外,為了有效激發(fā)運動員對于注意力訓練的興趣,教練可以采用游戲比賽等模式開展,使3組移動目標分別間隔10秒,在不同位置逐次出現(xiàn),由運動員在固定位置自行進行視覺捕捉,之后針對短時觀察到的物體特征,快速以文字或者圖形方式進行記錄,特征點根據(jù)難易程度對應不同的分值,最終積分高者獲勝。
3.3 增設(shè)干擾因素,增強運動員定力
武術(shù)散打中,有效屏蔽場外干擾因素是運動員注意力能夠有效集中的具體表現(xiàn),也是影響運動員比賽狀態(tài)的關(guān)鍵。所以,教練需要在訓練中,設(shè)施一定的干擾因素,使散打運動員熟練有干擾存在的環(huán)境,學會從容應對外來刺激,增強比賽定力。
教練可以選擇較為嘈雜的環(huán)境開展武術(shù)散打練習,利用聲音或者周圍事物在訓練途中進行刺激干擾,使散打青少年熟悉這種訓練環(huán)境,并建立屏蔽無關(guān)刺激的意識,學會將注意力有效集中在練習的動作與技戰(zhàn)術(shù)等方面。另外,教練可以組織青少年開展散打?qū)崙?zhàn)訓練,以賽代練,使運動員真實感受散打的比賽氛圍等。
(作者單位:浙江省慈溪市慈溪陽光實驗學校)