學(xué)校體育文化對學(xué)生健康意識的形成與發(fā)展研究

鄧志文

1 引言

隨著人們生活水平的不斷提升，國民都開始重視自己的健康問題，越來越多的人都參與到體育運動中，體育事業(yè)在此時也得到了蓬勃發(fā)展。在這個背景下，雖然學(xué)校學(xué)生在參與體育運動時也表現(xiàn)出了較高的熱情與積極性，但大部分學(xué)生依舊沒有形成體育運動意識。因此，如何通過建設(shè)校園體育文化，培養(yǎng)已發(fā)展學(xué)生形成終身體育的健康意識，是每所學(xué)校都需要重點關(guān)注的事情。

2 建設(shè)學(xué)校體育文化對學(xué)生健康意識形成與發(fā)展的影響

建設(shè)學(xué)校體育文化從各個角度上來看都對學(xué)生健康意識的形成與發(fā)展具有中重要的作用。學(xué)生的健康意識包括了學(xué)生學(xué)習(xí)和運用保健知識、理解和實行健康生活方式、了解和運用科學(xué)運動方法、調(diào)整和保持健康的心理狀態(tài)等等。建設(shè)學(xué)校體育文化，為學(xué)生提供體育運動的環(huán)境氛圍，能夠促進(jìn)學(xué)生形成并發(fā)展健康意識，從而實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo)。學(xué)校體育文化與學(xué)生健康意識之間本身就具有相輔相成的關(guān)系，學(xué)生在強(qiáng)烈的體育文化環(huán)境中學(xué)習(xí)并參與體育運動，不僅能夠讓他們身心得到健康發(fā)展，還能培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣和意識。

3 建設(shè)校園體育文化，促進(jìn)學(xué)生形成與發(fā)展健康意識的策略

3.1 建設(shè)學(xué)校體育意識文化

學(xué)校在建設(shè)體育文化意識時可以從以下三個方面著手：一是要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的體育觀念，首先要讓學(xué)生認(rèn)識到體育是生活中的一項重要組成部分，其次要讓他們理解體育中的競爭性，最后讓他們知道，在參與體育運動后，能夠讓自己的個性得到完善。學(xué)生在正確理解并認(rèn)識體育后，就能夠讓他們樹立終身運動的觀念。二是要讓學(xué)生具有體育精神。學(xué)校的體育精神是體育文化經(jīng)過了長期的沉淀所形成的，全校師生都會受到體育精神的影響，在這種影響下，就能夠培養(yǎng)學(xué)生具有良好的體育行為習(xí)慣。三是讓學(xué)生具有較強(qiáng)的體育文化素養(yǎng)。所謂體育文化素養(yǎng)就是指在體育方面所養(yǎng)成的修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是由后天環(huán)境與體育教育共同作用所形成的。學(xué)校開展體育課程，不僅是讓學(xué)生的運動技能水平和體質(zhì)得到提升，而是通過讓學(xué)生獲得體育知識從而提升自己的體育文化素養(yǎng)。學(xué)生在獲得了一定的體育理論知識和運動能力的情況下，就會養(yǎng)成自覺進(jìn)行鍛煉的習(xí)慣以及終身體育的意識。

3.2 建設(shè)學(xué)校體育行為文化

3.2.1 對體育課程進(jìn)行優(yōu)化

學(xué)校要加強(qiáng)對體育課程的優(yōu)化工作。首先，要改變課程的指導(dǎo)思想，要以學(xué)生為主開展課程，培養(yǎng)學(xué)生的體育健康意識，從而讓他們形成堅持鍛煉的好習(xí)慣;其次，要改變課程的目標(biāo)，以往教師都是以傳授運動技術(shù)作為教學(xué)目標(biāo)，而現(xiàn)在則應(yīng)該以提高學(xué)生運動能力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)來開展教學(xué)工作;最后，要改變教學(xué)評價的方式和方法，不能只是以學(xué)生參與運動得分的高低來判斷學(xué)生的體育成績，而是要建立健康教育為主的評價體系，從而將“以人為本”的教育理念充分體現(xiàn)出來。

3.2.2 體育課堂進(jìn)行優(yōu)化

首先，在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要結(jié)合學(xué)校體育的教學(xué)目標(biāo)，增加對開展體育運動的方法、運動原理、運動生理效果等方面知識的講解，通過這樣的形式，將體育課程與健康教育進(jìn)行有效結(jié)合，并根據(jù)學(xué)生的實際情況，為學(xué)生安排一些休閑類的體育運動，這樣不僅能夠讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的參與興趣，還能培養(yǎng)他們形成健康意識和終身體育意識。其次，教師要結(jié)合時代發(fā)展情況改變當(dāng)前的教學(xué)方法，教師可以將互聯(lián)網(wǎng)充分利用起來，通過開展線上線下教學(xué)的方式，讓學(xué)生獲取到更多的體育知識，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，不僅突出了教師在課堂上的指導(dǎo)作用，也讓學(xué)生的主體作用得到了體現(xiàn)，課堂在這種教學(xué)模式下會變得更加輕松、愉快，這不僅帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的積極性，同時也提高了教師教學(xué)的效率。

3.3 建設(shè)學(xué)校體育物質(zhì)文化

學(xué)校要建設(shè)完善校園內(nèi)的體育場館和基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，只有這樣才能保障校園體育文化的有效實施。在建設(shè)學(xué)校體育物質(zhì)文化時，不論是建設(shè)體育場館與其他設(shè)施，還是購買體育運動器材，都需要保證它們具有安全性與實用性，確保設(shè)施設(shè)備的建設(shè)與購置能夠滿足學(xué)校開展體育教學(xué)和體育比賽的需求。學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人，也要對校園體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作進(jìn)行逐步完善，如果學(xué)校在建設(shè)時出現(xiàn)資源不足的情況，那么可以利用多種渠道進(jìn)行融資，從而保證學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)工作的完成。學(xué)校不僅要加強(qiáng)對校園體育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)工作，還需要提高這些設(shè)施設(shè)備的使用效率，在滿足學(xué)校體育教學(xué)和體育比賽等情況下，學(xué)校還可以考慮將這些設(shè)施設(shè)備提供給社會人群使用，從而讓校園內(nèi)的體育場與體育設(shè)施得到充分的利用。

4 結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校通過建設(shè)體育文化能夠促進(jìn)學(xué)生健康意識的形成與發(fā)展。在開展學(xué)校體育文化建設(shè)工作時，可以從建設(shè)體育意識文化、體育行為文化以及體育物質(zhì)文化三個方面著手，讓學(xué)生在強(qiáng)烈的校園體育文化氛圍中養(yǎng)成終身運動的體育意識，從而促進(jìn)他們今后的全面發(fā)展。

課題信息：陜西省社會科學(xué)基金項目，學(xué)校體育的文化使命與路徑取向研究，立項號：2009R008。

（作者單位：西安文理學(xué)院體育學(xué)院）