基于市場(chǎng)需求的管理科學(xué)與工程類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究

周君

摘要：目前隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，企業(yè)對(duì)于管理科學(xué)與工程的人才需求越來越廣泛，并且市場(chǎng)或者企業(yè)都對(duì)人才有著相同的要求。因此為了充分滿足市場(chǎng)對(duì)于管理科學(xué)與工程人才的需求，就需要高校針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資力量建設(shè)以及專業(yè)能力培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行提高，全面建立管理科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：管理科學(xué)與工程;市場(chǎng)需求;應(yīng)用型人才培養(yǎng)

引言

目前隨著我國(guó)信息化技術(shù)手段的不斷豐富，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也取得了空前的發(fā)展，我國(guó)正式進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代也是新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在這樣的時(shí)代背景之下，經(jīng)濟(jì)全球化和教育大眾化的趨勢(shì)不斷加深，并且市場(chǎng)對(duì)于各種人才的要求也變得越來越高，普遍需要人才具有理論知識(shí)之外，還需要充足的實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，因此對(duì)于我國(guó)高校人才的培養(yǎng)模式以及人才培養(yǎng)的質(zhì)量都提出了較高的要求，促進(jìn)了高校課程體系以及教學(xué)培養(yǎng)模式的不斷調(diào)整。管理人才是現(xiàn)代化企業(yè)所必不可少的人才，目前企業(yè)普遍缺乏具有實(shí)踐能力的應(yīng)用型管理人才，因此就要求高校管理科學(xué)與工程的專業(yè)學(xué)生擁有比較充分的理論積累，并且擁有一定的動(dòng)手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新思維，這樣才能夠滿足現(xiàn)代化企業(yè)的要求，并且符合現(xiàn)代化企業(yè)復(fù)雜的日常管理工作，因此高校對(duì)于管理科學(xué)與工程人才的培養(yǎng)需要按照市場(chǎng)的實(shí)際需求進(jìn)行轉(zhuǎn)變，與市場(chǎng)相匹配。

一、專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題

我國(guó)管理人才培養(yǎng)體系中專業(yè)的設(shè)置主要分為四種，分別是管理科學(xué)與工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)工程以及工程管理。四種專業(yè)均涵蓋了管理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括管理職能理論、管理過程理論、行為科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)，此外還包括一定的其他專業(yè)的知識(shí)，例如信息管理與信息系統(tǒng)中就包含計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，工程管理中則涉及一定的土木工程理論與應(yīng)用技術(shù)。通過設(shè)置這些課程，高校希望學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握管理思想以及科學(xué)的管理手段，以及實(shí)際的管理工具，這樣未來學(xué)生就能夠在行政管理、企業(yè)管理以及工程管理等等多個(gè)領(lǐng)域滿足工作的實(shí)際要求，能夠在過程中發(fā)揮積極的作用。但是目前高校對(duì)于人才的培養(yǎng)過程中，普遍缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)管理類工作通常情況下都是需要大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的，如果學(xué)生缺乏實(shí)踐能力的積累，就很可能導(dǎo)致在開展有關(guān)工作的時(shí)候，就不能做到理論聯(lián)系實(shí)際，很可能會(huì)造成工作效率低下的情況。目前我國(guó)對(duì)于管理類專業(yè)的設(shè)置情況如下。

（一）管理科學(xué)

管理科學(xué)與工程主要要求學(xué)生能夠運(yùn)用系統(tǒng)工程以及運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)，并且采用定量的方式來解決企業(yè)或者事業(yè)單位各個(gè)環(huán)節(jié)的管理問題，因此是一種技術(shù)應(yīng)用型的專業(yè)。我國(guó)開設(shè)管理科學(xué)與工程專業(yè)比較早，最先在工科院校開設(shè)，后來在綜合性院校以及財(cái)經(jīng)類院校開始普及起來。開設(shè)管理科學(xué)與工程的學(xué)院包括工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等等。

（二）信息管理與信息系統(tǒng)

信息管理與信息系統(tǒng)是一門專業(yè)性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，在教學(xué)的過程中強(qiáng)調(diào)管理理論知識(shí)以及信息技術(shù)的結(jié)合，并且也涉及一定的經(jīng)濟(jì)原理，要求學(xué)生能夠滿足企業(yè)單位、事業(yè)單位以及高校科研機(jī)構(gòu)的實(shí)際要求，能夠設(shè)計(jì)和規(guī)劃企業(yè)的信息系統(tǒng)，實(shí)施項(xiàng)目的維護(hù)工作，因此對(duì)于學(xué)生的綜合能力以及專業(yè)化水平要求比較高，但是普遍薪資待遇比較好，因此在高校中屬于熱門專業(yè)。開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的院校以及下屬的學(xué)院都比較廣泛，包括理工科院校、綜合性院校以及財(cái)經(jīng)類院校，下屬的學(xué)院包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以及其他管理類的學(xué)院。

（三）工業(yè)工程

工業(yè)工程專業(yè)實(shí)現(xiàn)了工程和管理的有效融合，主要研究方面包括生產(chǎn)過程當(dāng)中的成本控制、質(zhì)量控制以及流程優(yōu)化等等方面，工業(yè)工程專業(yè)主要要求學(xué)生掌握工業(yè)工程的有關(guān)理論以及管理方法，并且要求學(xué)生能夠用理論知識(shí)解決實(shí)際工業(yè)問題。工業(yè)工程專業(yè)主要開設(shè)在理工科院校當(dāng)中，下屬的學(xué)院包括機(jī)械工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院以及電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院等等。

（四）工程管理

工程管理專業(yè)是一門新興的管理類專業(yè)，主要是將工程技術(shù)理論和管理理論進(jìn)行融合所形成的一門交叉學(xué)科，工程管理專業(yè)要求學(xué)生能夠運(yùn)用土木工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及管理學(xué)理論知識(shí)來解決實(shí)際的工程管理問題，在國(guó)內(nèi)外實(shí)際工程中包含著項(xiàng)目的決策以及流程優(yōu)化等方面的內(nèi)容。目前我國(guó)大部分理工科院校都開設(shè)了工程管理專業(yè)，并且伴隨著我國(guó)對(duì)于工程管理人才的需求量不斷增多，目前大多數(shù)的綜合性院校也開始開設(shè)工程管理專業(yè)，開設(shè)的學(xué)院則存在著很大的分散性，主要包括經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、土木工程學(xué)院以及工程技術(shù)學(xué)院等等。

對(duì)于這四個(gè)基本專業(yè)，很多學(xué)校沒有考慮到自身的師資力量以及辦學(xué)條件，就開始擴(kuò)大管理科學(xué)與工程類專業(yè)的開設(shè)，導(dǎo)致專業(yè)的開設(shè)速度過快，并且專業(yè)培養(yǎng)出的人才質(zhì)量也達(dá)不到市場(chǎng)和企業(yè)的要求。目前隨著我國(guó)現(xiàn)代化企業(yè)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于管理人才的需求量開始出現(xiàn)飽和的情況，尤其是傳統(tǒng)行業(yè)以及制造業(yè)的發(fā)展前景不好，導(dǎo)致了管理科學(xué)類學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量不高，因此很多高校選擇了隔年招生甚至是停招的決定。目前與國(guó)家發(fā)展密切相關(guān)的建筑行業(yè)等對(duì)于管理人才的需求量不斷增加，因此工程管理以及工程造價(jià)等專業(yè)的就業(yè)前景普遍較好。

二、基于市場(chǎng)的應(yīng)用型人才要求

目前隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，面對(duì)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，市場(chǎng)開始對(duì)管理科學(xué)與工程類人才有了更高的要求。借鑒國(guó)外名校的學(xué)科培養(yǎng)模式能夠有效地提升學(xué)科教育水平，我國(guó)現(xiàn)在對(duì)于管理科學(xué)與工程類專業(yè)人才的需求量不足，出現(xiàn)了一定程度的供大于求的情況?？偨Y(jié)目前國(guó)內(nèi)高校招聘會(huì)以及企業(yè)的反饋信息就可以得出，我國(guó)企業(yè)目前對(duì)于管理科學(xué)與工程類人才具有著共性要求以及特性要求。

（一）共性的要求

我國(guó)企業(yè)對(duì)于管理科學(xué)與工程人才的共性要求主要包括對(duì)于人才的能力以及理論知識(shí)水平的要求。管理科學(xué)與工程類專業(yè)本質(zhì)上是管理理論和其他學(xué)科工程技術(shù)的融合，管理是專業(yè)的本質(zhì)特色，大多數(shù)的畢業(yè)生從事企業(yè)、事業(yè)單位以及其他政府機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)與管理工作。因此，管理的工作環(huán)節(jié)就要求專業(yè)學(xué)生有著自制協(xié)調(diào)能力以及溝通能力，能夠讓管理科學(xué)與工程類人才在開展企事業(yè)單位具體工作當(dāng)中能夠具有較強(qiáng)的工作能力以及互相溝通的能力，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際的問題，此外還需要人才具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。除此之外，管理科學(xué)與工程類人才還需要對(duì)商業(yè)信息以及技術(shù)信息具有一定的敏感度，并且能有一定的社會(huì)公關(guān)能力，能夠在工程實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)，并且能夠利用所發(fā)現(xiàn)的商機(jī)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的突破，為企業(yè)帶來實(shí)際利益。最后，管理科學(xué)與工程類人才還需要具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，能夠充分發(fā)揮自身的發(fā)散思維來解決工程領(lǐng)域的實(shí)際問題，并且具有解決問題的方法和能力，這就需要有關(guān)人才能夠涉獵多個(gè)方向的知識(shí)，其中包括外語類知識(shí)、管理類知識(shí)、計(jì)算機(jī)方面知識(shí)以及其他等等技術(shù)層面的知識(shí)。

（二）特性的要求

管理科學(xué)類專業(yè)包括了管理科學(xué)與工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)工程以及工程管理這四個(gè)專業(yè)類型，專業(yè)之間存在著明顯的差異。不同的企事業(yè)單位對(duì)于管理人才的需求中包含著特性的要求，通常是針對(duì)企業(yè)自身的資源利用以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中所涉及的規(guī)劃問題，由于目前普遍進(jìn)入了信息化的時(shí)代，企業(yè)需要充分利用大數(shù)據(jù)以及物聯(lián)網(wǎng)等信息化的技術(shù)才能夠跟上時(shí)代的潮流，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)地位，因此企業(yè)需要大力發(fā)展信息化的技術(shù)手段。對(duì)于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)而言，企業(yè)對(duì)該專業(yè)的人才存在著特性的要求，通常要求專業(yè)人才能夠掌握信息系統(tǒng)的研發(fā)以及維護(hù)方面，同時(shí)也包括企業(yè)內(nèi)信息的整合以及分析能力。對(duì)于工業(yè)工程的專業(yè)人才而言。企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才的特性要求主要在生產(chǎn)環(huán)節(jié)上，要求人才能夠掌握工廠中的質(zhì)量管理以及產(chǎn)品和生產(chǎn)線的管理，此外還需要人才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的物流系統(tǒng)優(yōu)化、產(chǎn)能分析、工時(shí)制定等內(nèi)容，并且能夠使用AutoCAD等精密化的軟件，因此要有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，因此專業(yè)只是當(dāng)中精密化管理的有關(guān)內(nèi)容最為重要。目前我國(guó)建筑行業(yè)以及房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展迅速，建筑設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)以及政府部門等都對(duì)工程管理專業(yè)人才有著較大的需求，對(duì)于人才的要求來講，這些單位通常情況下要求學(xué)生能夠更多的具有實(shí)踐能力，能夠有效地進(jìn)行工程造價(jià)與控制和制定有關(guān)的合同等內(nèi)容，更加考驗(yàn)人才的綜合素養(yǎng)，普遍要求專業(yè)人才能夠掌握盡可能多的專業(yè)知識(shí)，因此考取造價(jià)工程師、評(píng)估師以及安全工程師等一系列證書對(duì)于工作的幫助程度很大。

三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建方法

不同的學(xué)校具有不同的師資力量以及教學(xué)優(yōu)勢(shì)，并且不同的學(xué)校還有著不同的優(yōu)勢(shì)學(xué)科以及優(yōu)勢(shì)教學(xué)課程，所以不同院校培養(yǎng)出的人才具有著不同的綜合素養(yǎng)水平。其中財(cái)經(jīng)類的高校由于學(xué)科建設(shè)主要包括經(jīng)管類以及文史類的有關(guān)專業(yè)，缺乏理工科的學(xué)科教育體系建設(shè)，因此在人才培養(yǎng)方面具有明顯的薄弱點(diǎn)。管理科學(xué)與工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式近些年來發(fā)生了明顯的變化，市場(chǎng)和企業(yè)更加要求具有交叉學(xué)科素養(yǎng)的人才，并且學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有文理兩方面的理論知識(shí)積累，來滿足新形勢(shì)下管理人才的普遍要求。因此財(cái)經(jīng)類院校如果想要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，就需要建立新的人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)制度，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行改良，并且依托自身院校的師資力量以及教學(xué)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)不同的辦學(xué)特色，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)能力的養(yǎng)成。對(duì)此財(cái)經(jīng)類的院校可以充分依托自身經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)與管理類的知識(shí)水平，并且提升利用管理知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的能力。

目前很多的院校都在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，對(duì)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過程，需要充分注重學(xué)生實(shí)踐能力以及實(shí)踐意識(shí)的培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)生個(gè)性發(fā)展以及學(xué)科專業(yè)的特色培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并且需要培養(yǎng)人才的交叉學(xué)科知識(shí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維。根據(jù)目前對(duì)于管理科學(xué)與工程人才的培養(yǎng)模式來談，大多數(shù)的院校都能夠做到保持學(xué)科建設(shè)的特色，并且能夠遵循學(xué)校教學(xué)的原則。

信息管理與信息系統(tǒng)、管理科學(xué)與工程、工業(yè)工程以及工程管理等專業(yè)都強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠擁有創(chuàng)新思維，并且要求一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，因此對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)沿著復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)路徑，從而能讓學(xué)生有著解決管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。在高校課程體系的建設(shè)方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身學(xué)科教育的優(yōu)勢(shì)，例如財(cái)經(jīng)類高校就可以充分發(fā)揮自身經(jīng)管類課程的優(yōu)勢(shì)，來構(gòu)建專業(yè)核心課程、管理學(xué)課程和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程并行的課程體系，其中專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中充分融合經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的實(shí)踐課程，教師可以充分搜集企業(yè)和事業(yè)單位的具體案例以及實(shí)際問題，讓學(xué)生在課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)實(shí)際內(nèi)容并嘗試解決，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)課堂和實(shí)踐的有效銜接。

在高校師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建不同體系的教師團(tuán)隊(duì)，首先需要一些具有扎實(shí)的理論知識(shí)和教學(xué)能力的教師，這些教師應(yīng)當(dāng)具有自主研究的能力，這樣能夠充分滿足學(xué)生的研究需求。此外，還需要一批具有實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)此就可以組織教師定期前往企事業(yè)單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并且要求教師有各類的實(shí)踐知識(shí)，來形成一批具有高水平業(yè)務(wù)能力以及豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，這樣的師資力量更夠更好的滿足學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的需求。

學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教學(xué)之余，還需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，形成復(fù)合應(yīng)用型人才，掌握經(jīng)管類知識(shí)之外，還能夠有著計(jì)算機(jī) 應(yīng)用知識(shí)以及工程實(shí)際知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的技能培養(yǎng)需要包含計(jì)算機(jī)軟件操作能力、數(shù)據(jù)分析能力、決策能力以及溝通交流能力等，這些對(duì)于后續(xù)學(xué)生參加工作來說都是至關(guān)重要的，也是目前市場(chǎng)和企業(yè)所需要的應(yīng)用型人才，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)對(duì)于管理人才的需求逐漸飽和，但是我國(guó)企事業(yè)單位中高水平管理人才卻還是匱乏的，因此提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)是尤為重要的。

結(jié)束語

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，企事業(yè)單位對(duì)于管理人才的綜合素養(yǎng)以及專業(yè)化水平的要求不斷提高，為了充分解決我國(guó)管理人才的素養(yǎng)與質(zhì)量問題，需要從高校的課程體系改革開始。提升管理科學(xué)與工程類學(xué)生的素養(yǎng)，需要首先提高學(xué)生對(duì)于有關(guān)理論知識(shí)的掌握程度，同時(shí)需要強(qiáng)調(diào)交叉學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，才能為我國(guó)企事業(yè)單位輸送一批高素養(yǎng)的管理人才。

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